閱讀理解訓(xùn)練,課內(nèi)1,紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng),陽(yáng)光灑在海面上,水中的魚(yú)兒望著我們,悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我問(wèn)你親愛(ài)的伙伴,誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。1、“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中，“紅領(lǐng)巾”指?！罢l(shuí)給我們安排下幸福生活”一句中，“誰(shuí)”指。2“水中的魚(yú)兒我們，地聽(tīng)我們愉快。”這句詩(shī)表達(dá)了我們內(nèi)心的。,課外1,一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池。差(chch)不多占了大半個(gè)花園。池里的水很清，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底(dd)往上冒，如同三堆白雪。1、用“/”劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。2、用“”畫(huà)出表現(xiàn)泉水茂盛的句子。3、仿照“清清楚楚”寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。、。4、這段話(huà)中表示聲音的詞是，再寫(xiě)兩個(gè)表示聲音的詞。、。,課內(nèi)2,天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)出現(xiàn)幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。1、查字典填空?！白稀庇貌渴撞樽址☉?yīng)查部，再查畫(huà)?！氨獭庇靡粜虿樽址☉?yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞、。2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（3個(gè)）。表示顏色的詞（銀灰）：、。表示時(shí)間很短（轉(zhuǎn)眼間）：、。表示顏色很美（五彩斑斕）：、。3、填空。這段話(huà)共有句，第1句寫(xiě)了，第2句寫(xiě)了，句中把落日映照下的流云比作。4、你認(rèn)為下面說(shuō)法是對(duì)的，請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前打?qū)︺^。錦緞指的是：（1）天空像錦緞（2）流云像錦緞（3）天空有了流云像錦緞,課外2,鴿子這只鴿子真可愛(ài)。它體態(tài)輕盈，全身像覆(f)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻?，底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來(lái)還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(jin)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周?chē)l(fā)生的情況。1、這段話(huà)是圍繞“”這句來(lái)寫(xiě)的。2、這段話(huà)抓住小鴿子的、等部位來(lái)寫(xiě)。3、照樣子，寫(xiě)出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài)（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。密密層層,課內(nèi)3,原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。1、選擇正確的讀音。豆莢（jiji）臉龐（linnin）燃燒（rnln）2、在括號(hào)里填上合適的詞。（）的笑聲（）的高粱（）的原野（）的葉子3、這段話(huà)是圍繞“”這句來(lái)寫(xiě)的。4、用“”畫(huà)出比喻句。5、文中從、這幾個(gè)方面寫(xiě)出了原野的熱鬧非凡。6、從這段中的“”和“”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。,課外3,今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫(huà)很漂亮。綠色的小樹(shù)下，有兩只小雞，潔白的羽毛，張開(kāi)著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上有一個(gè)金色的大圓圈，美麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。1、鉛筆上畫(huà)有、和。2、用“”畫(huà)出這一段的中心句。3、在這段話(huà)中找出描寫(xiě)顏色的詞，填在下面的括號(hào)里。（）的小樹(shù)（）的羽毛（）的老鷹（）的大圓圈,課內(nèi)4,生活在這里的人，喜歡用“”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的、，連同那茫茫的、都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。1、在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸甸、。3、這個(gè)季節(jié)指季。,課外4,大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花嘩嘩笑著，涌上沙灘，悄悄地撒下了小小的海螺和貝殼。1、這段共有句話(huà)。第一句寫(xiě)，第二句寫(xiě)，第三句寫(xiě)。2、這段話(huà)描寫(xiě)顏色的詞有、。3、海浪退走以后，沙灘上留下了和。,課內(nèi)5,圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水著綠島和白云的，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！1、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。2、選詞填空。倒影倒映掩映（1）湖心的三個(gè)小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在綠樹(shù)叢中。（2）岸邊的華燈（）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。（3）明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（），仿佛仙境一般。溫柔輕柔柔和（1）白堤和蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是個(gè)（）美麗的姑娘。（3）一陣陣（）的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。3、用“”畫(huà)出文中的比喻句。,課外5,沙漠里的鴕鳥(niǎo)有三件寶。第一件是鴕鳥(niǎo)的兩條長(zhǎng)腿。鴕鳥(niǎo)的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥(niǎo)有了這雙腿，找東西吃就不成問(wèn)題了。鴕鳥(niǎo)的第二件寶是它的長(zhǎng)脖子。鴕鳥(niǎo)有了長(zhǎng)脖子，就能瞭望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲(chóng)，正在跑著的小獸。鴕鳥(niǎo)的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥(niǎo)張開(kāi)兩扇翅膀，好像船兒張開(kāi)兩片帆，使鴕鳥(niǎo)跑得更快了。1、這段話(huà)主要講了。2、用“”畫(huà)出這段話(huà)中的比喻句，并填空。這句話(huà)把比作。3、鴕鳥(niǎo)的三件寶分別是、和。4、鴕鳥(niǎo)的第一件寶是，一小時(shí)能跑，不怕，找東西吃就。,課內(nèi)6,在拉薩，人們說(shuō)話(huà)的聲音能到藍(lán)天，出手來(lái)能到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話(huà)真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。1、在文中的括號(hào)里填入合適的字。2、找出這段話(huà)中意思相同或相近的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。例：（映襯）（對(duì)照）（）（）（）（）3、讀了這段話(huà)，我覺(jué)得拉薩的天空，。,課外6,紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（），整個(gè)花朵就像個(gè)火絲的絨球。從遠(yuǎn)處看，花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語(yǔ)。紅菊花真美?。?、你能按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)嗎？（3個(gè)）墨綠（表示顏色）：、。彎彎曲曲：、。表示景色優(yōu)美的成語(yǔ)：、。2、那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想像，填寫(xiě)在文中的括號(hào)里，我相信：你一定能行！3、用“-”劃出能概括全文內(nèi)容的句子。4、這段話(huà)介紹了紅菊花的_、_和_。5、美麗的紅菊花盛開(kāi)在秋天，你喜歡秋天嗎？本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)秋景的古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)下你最喜歡的一首：，詩(shī)句是：_，。_，_。,課內(nèi)7,太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你們的地方?！?、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。2、多音字組詞泊b()p()3、填恰當(dāng)?shù)寞B詞。金光（）（）銀花（）（）黑（）（）4、太陽(yáng)公公讓蒲公英不要落在，也不要落在，只有落在，才能。這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都必須，不能。,課外7,我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)累累，掛滿(mǎn)樹(shù)梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谝黄?。還有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！1、用“”畫(huà)出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“”畫(huà)出表示“肥碩”意思的句子。2、這段話(huà)的第句總寫(xiě)西雙版納的花果。第句介紹了西雙版納的花。第2句寫(xiě)了花的，第3句寫(xiě)了花的。第4句寫(xiě)了西雙版納的，重點(diǎn)介紹了和兩種果子。,課內(nèi)8,土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的。小猴說(shuō)：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧?！崩先藫崦『锏念^，興奮地說(shuō)：“你真聰明！真能干！”1、這段話(huà)主要講。2、“啊”表示土地爺爺看到麥囤里堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，朗讀時(shí)應(yīng)讀出的語(yǔ)氣來(lái)。3、小猴種下的是，收獲的是。4、從“撫摸”、“興奮”等詞語(yǔ)可以體會(huì)到土地爺爺對(duì)的小猴表示。,課外8,熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船。1、找出文中的一組反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（）（）2、文中描寫(xiě)了的景象。3、在文中用波浪線(xiàn)畫(huà)出三個(gè)比喻句。4.、這三個(gè)比喻句中，作者把比作；比作；比作。這樣寫(xiě)的好處是：。,