精選范本習作，.筆尖流出的故事教學設計教學目標L了解虛構故事的特點。2.明確虛構故事創(chuàng)作中應該注意的問題，:細寫虛構的故事。教學重點根據(jù)給出的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事 教學難點想象一個完整并且吸引人的故事看教具準備課件T IQ教學過程：一、;電溫故事內(nèi)容，了解特點1 .回才乙本填元學過的三篇課文:指三名同學分別說說三篇舞文的主要內(nèi)容2 .教師總結：這三篇課文寫的都是故事?！境鍪菊n件2】 橋一名老黨員在洪水襲來的時刻鎮(zhèn)定指揮全村人過橋，招生的希望留給別人，把死的威脅留給自己,分人桑娜和漁森自己家生活貧窮的情況下，收養(yǎng)鄰居家兩個孩子.在柏林一檢后攵極喏其杷自己而妻子送往癇人鬼 麻后去參故*這三個故事都是虛構的都非常感人 3虛構的故事往往情節(jié)曲折加人物形象靜明,因為作者可以充分發(fā)揮想象來寫（板節(jié)E虛構故事 情節(jié)曲折 吸引人） ，根據(jù)提供材料,創(chuàng)編故事1 .學生讀一讀課本上為我們提供的三組材料：環(huán)境和人物"然后選篝一組或 自己創(chuàng)設一組J察備創(chuàng)編故事2 .教師揖導"【出示課件3】 寫的時候注意： 故事要圍繞主要人： 把故事寫寇居情節(jié)盡可能吸引人 試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫任務的心理活動。3 .分組指導第一組：要注意：【出示課件4】1 .地點t校園2 .時間：丁香花盛開的季節(jié)人物一：張明淘氣包性格，學生角色； 人物二.王寒冰“小辣椒”性曲 段長角色；.人物三：李軍,充滿活力，弗主任角色4.綜合以上素材展開聯(lián)想F張明怎么淘氣了，班長是怎樣處理的?班主任李軍老師又是怎么做的？第三箱要注意:【出示課件5】1 .時間：冬日黃昏2 .地點：街頭3 .當時環(huán)境：車來人往4 .人麗一？小年隨夫特點：充滿愛心 人物二一:流浪狗朵朵5 .綜合以上素材展開聯(lián)想：流浪狗出現(xiàn)在哪兒，什么樣子卜屬天怎么發(fā)現(xiàn)了朵朵，他是怎么做的？第三組要注意：【出示課件6】1.時間：月光下（夜晚或深夜）2地點：帷3人物一$鐵蛋人物二;.爺爺特點，體弱多病 t4_hI144.J .* 1一中!= a丸粽合以上素材展開聯(lián)想：為住次只是爺爺和鐵蛋？爺爺出現(xiàn)了什么情況? 鐵蛋怎么辦的？1板書:時間 地點 人物 故事完整）4習作開始，獨立髡成。三、相互交流習作提出建議1.交流習忸互相評閱2.提出建議,幫助修改電板書設計:虛構故事時間地點情節(jié)曲折人物吸引人故事盍盤教學反思:這次習作的目的是要求學生了解虛構故事的特點，自己創(chuàng)編故聚。在實際教學中,我先和學生一同同顧了剛剛學過的三篇課文，也就是說三個虛構的故事, 讓學生真切感受虛構故事的特點，為自己的創(chuàng)作做準備。然后學生自建三組環(huán)境 和人物，選擇自己感興趣的一簟去展開賽想寫作文。在這個環(huán)節(jié)*我做了校出具 體的指導.讓學生送盤到時同、:地點、人物身傍3性格特點夠 這樣學生的聯(lián)想 才切合實尿編寫出的故事才有可偃吸引人A矗些地方做的比較到位,學生完成 情況較好&對教材提出的寫作時讓學生爨試寫環(huán)境，以及寫心理活動的建議沒有落實好，看今后的教學中要適時地承以補充。