人教版小學美術三年級上冊教案課題：18 會響的玩具課時：1課時課堂類型：設計 應用 造型 表現(xiàn)教學目標：1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。2. 指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。3. 引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重難點：將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化教具：示范作品小鼓、手搖鼓、風鈴以及能夠用到的材料。學具：紙盒、一次性紙杯、方便面紙碗、竹棒、小瓶罐、瓶蓋等容易找到的材料，鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況二、講授新課：1、 引導階段（1）展示一些會響的玩具示范作業(yè)，啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。 （2）讓小學近距離接觸示范玩具，看看玩具是用什么材料制作的，激發(fā)學生的濃厚興趣，拓寬學生的思路。2、 發(fā)展階段（1） 教師講述幾種示范作業(yè)的設計思路。（紙碗碗口相對中間是空的這樣敲擊碗底就會發(fā)出聲響，手搖鼓原理相同。風鈴是通過物體的撞擊發(fā)出的聲響。）（2） 教師以清晰的演示說明用方便面紙碗、一次性紙杯、兩個瓶蓋、竹棒制作成會響的玩具的具體方法與步驟。(方便面紙碗或者一次性紙杯兩個扣在一起可做成一個小鼓，兩個瓶蓋一根竹棒可做成一個手搖鼓。)教師在制作的時候學生認真的看，認真的學。（3）引導學生分組交流欣賞自己收集的會響的玩具，在現(xiàn)有材料的基礎上，通過想象，構思設計一個會響的玩具。三、升華課堂（實踐階段）1、出示作業(yè)要求：（1）利用手邊收集的材料設計構思、動手制作一個會響的玩具。（2）采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。2、學生作業(yè)，教師輔導：（1）在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設計。針對學生制作粗糙、馬虎的缺點提醒學生要認真仔細地進行制作，這樣作品的造型才會更具有觀賞性。教師要及時的發(fā)現(xiàn)學生好的創(chuàng)意，給予鼓勵。（2）作業(yè)完成后讓學生在教室里評價，欣賞，可讓學生自評、互評(引導學生從玩具的造型、裝飾、發(fā)出的聲響，等方面進行評價。)也可分成小組，比比誰的玩具造型美觀，發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽。四、收拾與整理督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。五、師生共同總結本課的學習情況。請學生說一說自己在本節(jié)課的收獲，教師總結一下學生的表現(xiàn)，及時對學生進行評價。六、課后拓展請學生回家改進會響的玩具的設計創(chuàng)意，并試著用其他材料進行制作。七、教學反思：這節(jié)課學生的積極性和參與度較高，了解了玩具是如何發(fā)出聲響的，在制作過程中出現(xiàn)了學生動手能力差、做工粗糙的現(xiàn)象，老師給予了及時的指導。在展評作品時學生對于作品的評價較到位，能夠從造型、發(fā)出的聲響等方面進行評價，達到的預期的教學目標。