《人教初中生物八上《第5單元 第2章 第3節(jié) 社會行為》PPT課件 (12)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教初中生物八上《第5單元 第2章 第3節(jié) 社會行為》PPT課件 (12)（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 你知道動物界中哪些動物是你知道動物界中哪些動物是營群體生活的？營群體生活的？鯨鯨、狼狼、蜜蜂蜜蜂 、螞蟻、獼猴、螞蟻、獼猴群體內(nèi)部不同成員之間分工群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的合作，共同維持群體生活的行為行為 。稱為。稱為社會行為。社會行為。后蟻（雌蟻）后蟻（雌蟻）雄蟻雄蟻工蟻工蟻兵蟻兵蟻體形最大，是專職的體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器”，能產(chǎn)很多，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。卵，使種族得以延續(xù)。專與雌蟻交尾，完成受精過程。專與雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責移個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。開雌蟻產(chǎn)下的卵并

2、加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構，專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構，強悍擅斗，護巢御敵。強悍擅斗，護巢御敵。社會行為 有些哺乳動物的群體中還存在等級，如上圖有些哺乳動物的群體中還存在等級，如上圖的狒狒。的狒狒。在一群阿爾卑斯狒狒組成的在一群阿爾卑斯狒狒組成的”等級等級社會社會”中中, ,根據(jù)個體大小力量強弱健康狀況和根據(jù)個體大小力量強弱健康狀況和兇猛程度的不同兇猛程度的不同, ,排成等級次序。排成等級次序。 狒狒的群體生活狒狒的群體生活首首領領雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒作為作為“首領首領”的雄狒狒在群體內(nèi)部是的雄狒狒在群體內(nèi)部是“常勝常勝將軍將軍”。它優(yōu)先享有食

3、物和配偶，優(yōu)先選擇。它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊。姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊?！笆最I首領”也負也負責指揮整個社群的行動，并且與其他雄狒狒責指揮整個社群的行動，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。共同保衛(wèi)這個群體。 牧羊人只要只要管理好牧羊人只要只要管理好“領頭羊領頭羊”就可以就可以了，羊群中的其它羊會跟著這只了，羊群中的其它羊會跟著這只“領頭羊領頭羊”走。走。大家知道牧羊人是大家知道牧羊人是怎么放牧的嗎怎么放牧的嗎 1.1.群體內(nèi)部往往群體內(nèi)部往往形成一定的組織形成一定的組織社會行為的特征：社會行

4、為的特征：動物群體生活有動物群體生活有什么意義呢？什么意義呢？ 群體生活有利群體生活有利于動物的取食和于動物的取食和防御敵人防御敵人, ,使動物使動物群體更好地適應群體更好地適應生活環(huán)境生活環(huán)境, ,維持個維持個體和種族的生存體和種族的生存. .群體生活的動物在群體中是如何進行信息交群體生活的動物在群體中是如何進行信息交流？流？二、群體中的信息交流群體中的分工合作要隨時交流信息。動物群體中的分工合作要隨時交流信息。動物的的動作動作、聲音聲音和和氣味氣味等都可以起傳遞信息的作等都可以起傳遞信息的作用。動物之間常常進行用。動物之間常常進行“通訊通訊”行為。行為。 所謂的通訊是指：所謂的通訊是指：“

5、一個群體中的動物個體向其他一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。應的現(xiàn)象。 接下來，讓我們一起看一下蜜蜂是如何接下來，讓我們一起看一下蜜蜂是如何通訊的？通訊的？（蜜蜂的通訊動畫）（蜜蜂的通訊動畫）什么是動物的什么是動物的 “通訊通訊”行為？行為？人類傳遞信息的方式多樣而高等，其他動人類傳遞信息的方式多樣而高等，其他動物是怎樣傳遞信息的呢？物是怎樣傳遞信息的呢？ 下面我們就一起來看下面我們就一起來看一下課本上的黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時是如何向同一下課本上的黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時是如何向同伴發(fā)出警報伴發(fā)出警報 ？你能說

6、出黑長尾猴的通你能說出黑長尾猴的通訊方式是什么嗎訊方式是什么嗎?舞蹈舞蹈動作動作聲音、動作聲音、動作氣味氣味蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素性外激素通訊，吸通訊，吸引雄蟲交配。引雄蟲交配。人類如何利用昆蟲的通訊方式控制害人類如何利用昆蟲的通訊方式控制害蟲的數(shù)量？蟲的數(shù)量？（閱讀書（閱讀書41頁）頁）有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就

7、會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲逃避，可以保護人和動物不受蟲害。逃避，可以保護人和動物不受蟲害。 在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜系錯綜復雜“牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為，生物與環(huán)

8、境才能成為統(tǒng)一的整體。統(tǒng)一的整體。 以下知識你知道嗎以下知識你知道嗎三、本課小結(jié)三、本課小結(jié)、動物社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之、動物社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級間有明確的分工，有的群體中還形成等級螞蟻的成員之間有明顯的分工，可以分為雌蟻、雄蟻、工蟻和螞蟻的成員之間有明顯的分工，可以分為雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。他們的智能分工也是不一樣的。狒狒的分工中還存在等級兵蟻。他們的智能分工也是不一樣的。狒狒的分工中還存在等級現(xiàn)象?，F(xiàn)象。、群體中的信息交流：、群體中的信息交流： 群體中的分工合作需要隨時交流信息。動物的動作、聲音和群體中

9、的分工合作需要隨時交流信息。動物的動作、聲音和氣味等都可以起到信息傳遞的作用。氣味等都可以起到信息傳遞的作用。 動物的通訊是指：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種動物的通訊是指：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。 動物群體生活的意義：群體生活有利于動物的取食和防御敵人動物群體生活的意義：群體生活有利于動物的取食和防御敵人, ,使動物群體更好地適應生活環(huán)境使動物群體更好地適應生活環(huán)境, ,維持個體和種族的生存。維持個體和種族的生存。 由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜由于物質(zhì)流、能

10、量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜復雜“牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。 一、選擇題：一、選擇題：、下列各項中，屬于動物的社會行為的是（）、下列各項中，屬于動物的社會行為的是（）、母雞帶領一群小雞在覓食、山洞中居住著一大群蝙蝠、母雞帶領一群小雞在覓食、山洞中居住著一大群蝙蝠、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、草原上生活著大批食草動物、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)、草原上生活著大批食草動物 、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂晝

11、伏夜出、鳥類的鳴叫、蟑螂晝伏夜出、鳥類的鳴叫 、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不、對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（）正確的一項是（）、動物的個體間無法取得聯(lián)系、覓食和御敵比較困難、動物的個體間無法取得聯(lián)系、覓食和御敵比較困難、不同性別個體交配繁殖受到影響、立即死亡、不同性別個體交配繁殖受到影響、立即死亡課堂練習課堂練習CCD4、典型的營群體生活的動物中，個體之間、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關系是（的關系是（ ）A、 對群體的作用相同，地位平等對群體的作用相同，地位平等B、對群體的作用不同，地位平等、對群體的作用不同，地位平等

12、C、對群體的作用不同，地位不平等、對群體的作用不同，地位不平等D、對群體的作用相同，地位不平等、對群體的作用相同，地位不平等5、在白蟻群體中，不具生育能力，擔負著、在白蟻群體中，不具生育能力，擔負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（的白蟻是（ ） A、雄蟻、雄蟻 B、雌蟻、雌蟻 C、工蟻、工蟻 D、兵蟻、兵蟻CC6、下列幾項動物的行為中，不能起到同、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（種個體之間交流信息作用的是（ ）A、 蜜蜂的舞蹈動作蜜蜂的舞蹈動作B、 蜂王釋放的特殊分泌物蜂王釋放的特殊分泌物 C、 鳥類的各種鳴叫聲鳥類的各種鳴叫聲D、 烏賊受到威脅時釋放墨汁烏賊受到威脅時釋放墨汁D同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全