最新鄂教版品生一上第一單元我是小學(xué)生啦與學(xué)案一單元與學(xué)案課題第1課我上學(xué)了課型： 活動課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第1課時上學(xué)去 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受，體會成長與變化帶來的愉悅，并為自己成為小學(xué)生感到快樂。2、體驗(yàn)集體生活的愉快，在集體中有安全感，對小學(xué)生活充滿憧憬和熱情。重難點(diǎn)：1 .激發(fā)愿意做個小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)。2 .了解小學(xué)生活的某本特點(diǎn)和規(guī)律 ,并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中 的種種變化。激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考 個體探究分學(xué)交流 合作探究導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本2-3Mo1、課前板書課題和學(xué)習(xí) 目標(biāo)。2、同學(xué)們，你們和以前不 一樣了，你們現(xiàn)在是一名 小學(xué)生了。今天我們來談 談，怎樣成為一名快樂的 小學(xué)生，好嗎？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)法：靜心思考，獨(dú)立探究。對子交流、討論獨(dú)學(xué)問題。群學(xué)（小組活動）合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：獨(dú)立思考：上學(xué)第f，你的心 情怎樣？1.小組交流各自第f上學(xué)時的 心情。（可以畫一畫，可以寫一寫， 可以說一說）2.討論：教師挑選出幾種突出的 不良情緒：如緊張、害怕、疑 惑引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的 辦法。3.學(xué)生自己選擇一種方式描繪自 己上學(xué)時的心情：如回回、寫詞 語、表演預(yù)展：針對展示方案,分組進(jìn)行思考展示 方式及預(yù)展。建議：激發(fā)興趣，建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。引發(fā)問題，指引觀察方w分，方w分，方W分，建】學(xué)樹C展）品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題第1課我上學(xué)了 課型:活動課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第2課時 上學(xué)就是不一樣）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。2、體驗(yàn)集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到快重難點(diǎn)：了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考 個體探究分學(xué)交流 合作探究導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略 內(nèi)容、形式、時間1、課前板書課題和學(xué)習(xí) 目標(biāo)。2、同學(xué)們，上小學(xué)以后， 我們的生活發(fā)生了哪些變 化？今天我們一起談?wù)勥@ 個話題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本4-5頁。學(xué)法：獨(dú)自看書，靜心獨(dú)學(xué)。獨(dú)立思考：1.上學(xué)了，你的生活發(fā)生了哪些變 化？對子交流、討論獨(dú)學(xué)問題，分享獨(dú) 學(xué)成果。群學(xué)（小組活動）合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：1.小組合作交流：我上學(xué)后的生活發(fā)生的變化有哪些？（1）與作息時間及化啟美的：建議：激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察2.還啟哪些變化？你適應(yīng)這些變 化嗎？每天要早起，按時去上學(xué)不遲到，不 能不上學(xué)，特殊情況要請假等（就 像上學(xué)歌里唱到的一樣。）； 鞏固上學(xué)的常規(guī)要求。（2）與學(xué)習(xí)內(nèi)咨有關(guān)的：我學(xué)會了看課程表。我們要學(xué)習(xí)很 多不同的課程，門門課程都很重 要。（3）與自我約束和遵守紀(jì)律有美的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等。（注意：在師生交流中提示學(xué)生為 什么會有這樣的變化，讓學(xué)生懂得 這樣做的意義一一成為一名優(yōu)秀的 小學(xué)生。）2.學(xué)生分組選擇一種方式表現(xiàn)上學(xué) 后生活發(fā)生的變化：如回回、表 演預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示 方式及預(yù)展。建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。品德與生活一年級上冊第一單元與學(xué)案課題第1課我卜學(xué)了.課型： 活動課 課時： 3 （具體課時9 / 18任務(wù)：第3課時我的新書包學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度2、能表現(xiàn)出自己整理書包的愿望，初步掌握整理書包的基本方法。重難點(diǎn)：形成對書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考 個體探究分學(xué)交流 合作探究導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間1、課前板書課題和學(xué)習(xí) 目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們來猜個謎 語：“身體方方耳朵長 , 上學(xué)背在我身上，別看它 的個子小，各種義具肚里 裝。”(書包)對了 ,今 天我們就來說說我們的新 書包吧！3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議：激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本6-7 Mo學(xué)法：獨(dú)立完成，在書上標(biāo)出自 己的困難或疑惑。獨(dú)立思考：1 .哪些是書包的朋友，請你找找 看。2 .你喜歡你的書包嗎？為什么？3 .應(yīng)該怎么整理書包呢？.對子交流、討論獨(dú)學(xué)問題 ，分享獨(dú) 學(xué)成果。群學(xué)(小組活動)合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：1 .游戲：“小書包”找朋友。(1)分配角色，交代游戲規(guī)則：用找朋友音樂控制時間，“小書 包”必須在規(guī)定時間內(nèi)尋找自己的 朋友一一文具，找到一個就牽住一 個，看誰找得又多又準(zhǔn)。(2)在找朋友音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。(3)哪些不是小書包的朋友？為 什么？2 .學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己 的新書包：如回回、寫詞語、朗 誦、表演3 .小書包的朋友肩什么作用？應(yīng)該 怎么愛惜它們？4 .小組成員比賽整理書包，看誰整 理得又快又好。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示 方式及預(yù)展。建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。、X/品德與生活一年級上冊第一單元與學(xué)案課題： 第2課認(rèn)識新朋友 課型: 活動課 課時：2 （具體課時任務(wù)：第1課時我的新伙伴 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .熟悉新同學(xué)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。2 .主動積極地與同學(xué)交往，掌握相應(yīng)的交往技能。3 .能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。重難點(diǎn)：1 .在孩子們交往的過程中，消除彼此間的羞怯感。2 .激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考 個體探究分學(xué)交流 合作探究導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本8-9頁。1、課前板書課題 和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們上 了小學(xué)，有了許多新朋 友,今天，我們就來認(rèn)識 一下你的新朋友吧。3、明確學(xué)習(xí)目 標(biāo)。建議：激發(fā)興趣, 引發(fā)問題, 指引觀察學(xué)法：獨(dú)自看書，靜心獨(dú)學(xué)，細(xì)心 嘗試。獨(dú)立思考：1.你會介紹自己嗎？應(yīng)該從哪 些方面介紹自己呢？（介紹得有特點(diǎn)，才容易被新伙伴 記住哦。）2.誰的愛好和你相同?3.開學(xué)以來，你認(rèn)識了多少新伙 伴？對學(xué)對子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問 題。群學(xué)（小組活動）合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、自我介紹想要新同學(xué)都認(rèn)識你嗎？那就讓我 們自己介紹一下自己吧。（老師先 用貼近學(xué)生的語言自我介紹。2、小組成員互相自我介紹，可以說 說自己的名字、年齡、喜歡什么、 會做什么等等。請一個一個地說，別 的小朋友說的時候，請安靜地專心地 傾聽。2 .游戲：尋找興趣相同的朋友 每個小組選一個同學(xué)，這幾個同學(xué) 拿出代表自己興趣的卡片，并舉起 來，喊：“喜歡的朋友到我這 兒來！”與他（她）興趣相同的同 學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣 相同的同學(xué)在一起組成臨時小組，交流、玩耍。3 .學(xué)生自己選擇一種方式展現(xiàn)自己 是如何怎么認(rèn)識新朋友的。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展 示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。品德與生活一年級上冊第一單元導(dǎo)課題： 第2課認(rèn)識新朋友課型： 活動課 課時：2 （具體課時任務(wù)：第2課時 老師，您好）學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .熟悉新老師，對新老師產(chǎn)生喜愛之情。2 .主動積極地與同學(xué)、老師交往 ，掌握相應(yīng)的交往技能，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。重難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)新老師的喜愛之情。在日常學(xué)習(xí)生活中 ，以實(shí)際行動表達(dá)對老師的愛。激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考 個體探究分學(xué)交流 合作探究導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本10-12頁,欣賞配 樂兒童詩悄悄話。0對子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問 題。1、課前板書課題 和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，教我們 的老師可多了，我們今 天來了解一下他們吧。3、明確學(xué)習(xí)目 標(biāo)。學(xué)法：獨(dú)自看書，靜心獨(dú)學(xué)，細(xì)心 嘗試。獨(dú)立思考：1.想想詩的內(nèi)容和自己的感受。群學(xué)（小組活動）合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：1.介紹自己認(rèn)識的老師。小組成員討論交流自己認(rèn)識了哪些 老師。討論后，選出代表。各小組 代表發(fā)言：介紹自己認(rèn)識的老師的2 .想一想我們班的一位老師的特 點(diǎn)，看同學(xué)們能不能猜出是哪位老 師。3 .你最喜歡老師是誰？你為什么 喜歡他？你用什么方式表達(dá)對老 師的愛呢？特點(diǎn)。2.畫老師。畫一畫自己喜歡的老師 ，組內(nèi)小展 示的時候，要說出自己喜歡老師的 理由。3、同伴交流，分享收獲，獲得情感 升華。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展 示方式及預(yù)展。建議：激發(fā)興趣, 引發(fā)問題, 指引觀察建議：組長安排好, 組員都行動, 組組講紀(jì)律。品德與生活一年級上冊第一單元與學(xué)案課題： 第3課走，看校園去課型: 活動課課時：一2（具體課時任務(wù)：第1課時 參觀校園 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。2 .能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3 .對新校園產(chǎn)生喜愛之情。重難點(diǎn)： 2.認(rèn)識、了解學(xué)校的主要場所和設(shè)施。2.幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考 個體探究分學(xué)交流 合作探究導(dǎo)學(xué)引航獨(dú)學(xué)指導(dǎo)互動策略目的、方法、時間內(nèi)容、學(xué)法、時間內(nèi)容、形式、時間1、課前板書課題和學(xué)內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本13-15頁。習(xí)目標(biāo)。02、同學(xué)們，你們已經(jīng)是對子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué)問一年級的小學(xué)生了，你題。們喜歡我們的校園么？ 我們的學(xué)校可啟趣了！ 你們一定也很想熟悉我學(xué)法：獨(dú)自看書，靜心獨(dú)學(xué)。們的校園吧。今天我們?nèi)簩W(xué)(小組活動)就一起來進(jìn)行校園大探獨(dú)立思考：秘。1. 13-15頁中濱江路小學(xué)的小朋合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。友參觀校園時找到了哪些設(shè)施、設(shè)備？1.制定探秘行動計(jì)劃(1)師：你最想?yún)⒂^、了解學(xué)校的 什 么 地 方？(2)各小組討論，師生設(shè)計(jì)決定參2.在老師的引導(dǎo)下參觀校園時，要用心記住學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備及用 途。觀線路。(3)各小組討論參觀時的注意事 項(xiàng)，然后整理出來，如： a .聲音不要太大。 b.走路輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。 c.到老師辦公室/、能亂動?xùn)|西。d. 上下樓梯靠右行 e. 不能推擠同學(xué)。f.參觀時要認(rèn)真觀察，用心聽2.校園大探秘以小組為單位，各小組長帶領(lǐng)同學(xué)們 參觀校園，教師做指導(dǎo)參謀工作。3.探 秘 匯 報 會(1)師：說說剛才你看到了哪些 你想看到的地方？還有一些地方想 看沒有看到怎么辦？完成P15頁的 作業(yè)：畫出校園里你最喜歡的一個 地方。建議：激發(fā)興趣, 引發(fā)問題, 指引觀察(2)同伴交流，分享收獲，獲得情 感升華。(3)組內(nèi)分享對學(xué)成果，領(lǐng)取展示 任務(wù)，組長分工，準(zhǔn)備大展示。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方 式及預(yù)展。建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。品德與生活一年級上冊第一單元與學(xué)案課題： 第3課 走，看校園去課型： 活動課課時：2 (具體課時任務(wù)：第2課時 說說、貼貼我們的校園)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。 對新校園產(chǎn) 生喜愛之情，并且愛護(hù)校園，關(guān)心校園。2 .在參觀過程中有禮貌，不影響別人。會有禮貌的詢問。3 .了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的設(shè)備設(shè)施 ，并能利用設(shè)備解決自己的 問題，很快的適應(yīng)新環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。4 .通過參觀、交流、貼貼畫畫等活動熟悉校園。重難點(diǎn)：1 .參觀校園并熟悉校園。2 .在參觀過程中如何確保學(xué)生的紀(jì)律和安全。激情激趣獨(dú)立思考分學(xué)交流導(dǎo)入目標(biāo)個體探究合作探究導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間1、課前板書課題 和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、上節(jié)課,我們參 觀了我們的新校園，誰 還記得我們都去過哪些 地方？這些地方的大致內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本16頁。0學(xué)法：靜心獨(dú)學(xué)，,在書上標(biāo)出自 己的困難或疑惑。對子檢查獨(dú)學(xué)完成情況，交流獨(dú)學(xué) 問題。群學(xué)(小組活動)位置在哪？獨(dú)立思考：1 .想一想學(xué)校的主要場所和設(shè)施 的大致方位。2 .學(xué)校里有這么多的地方，你喜 歡哪個地方？它在哪里呢？你為合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：1、我的校園我熟悉(1)現(xiàn)在我們來比一比，看哪一組 記得多而且準(zhǔn)。請各小組同學(xué)按照 參觀的路線，將你記得的學(xué)校的設(shè) 施想一想，看你們記得多少。(2)學(xué)生小組合作完成,然后匯 報。2、 夸夸我的新校園 (1)學(xué)校里有這么多的地方，你喜 歡哪個地方？它在哪里呢？你為什 么最喜歡它呢？什么最喜歡它呢？(2)我們的校園很美麗，我們可以 在校園里學(xué)習(xí)、游戲。3、貝吐貼我的校園(1)學(xué)生畫一畫自己喜歡的地方， 老師巡視，發(fā)現(xiàn)好的及時表揚(yáng)。(2)老師準(zhǔn)備自制的校園輪廓圖， 請畫好的同學(xué)將自己所畫的剪下來 貼在輪廓圖中相應(yīng)的位置。(3)請同學(xué)們觀察這幅圖，你們感建議：激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察覺如何？（學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)問題，將圖中錯誤的方位糾正過來，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)圖中白不足，滲透淺顯的地圖知 識）（4）老師出示正確的、務(wù)-的校園平面圖，學(xué)生分小組按照黑板上 的示范回出或者貼出完整的校園平而圖。小組里的同學(xué)學(xué)會分工 ，有 的畫，有的剪，有的貼，共同完成。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考 展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。品德與生活一年級上冊第一單元與學(xué)案課題第4課 參加升旗儀式課型： 活動課課時:2（具體課時任務(wù)：第1課時 國旗升起的時候 ）學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解開旗儀式及升旗時的行為規(guī)范2.知道國旗是祖國的象征,熱爰、尊敬國旗重難點(diǎn)：了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范。激情激趣獨(dú)立思考分學(xué)交流導(dǎo)入目標(biāo)個體探究合作探究導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略 內(nèi)容、形式、時間1、課前板書課題和 學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、多媒體播放天安 門廣場上升旗儀式 學(xué)生交流看到了什么, 揭示課題：國旗升坦地時 候3 、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議：激發(fā)興趣，內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本17頁。學(xué)法：靜心思考，獨(dú)立探究。獨(dú)立思考：3 .升旗時，你是怎么做的？做一 做。4 .你們還在哪兒看見過五星紅 旗？當(dāng)時是怎樣的心情？對子交流獨(dú)學(xué)問題。群學(xué)(小組活動)合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：1.模擬情景(多媒體演示升旗時的 過程)，學(xué)生參與，齊唱國歌。教師 相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范。(1)立正站好：隨著進(jìn)場的音 樂，學(xué)生原地踏步并做口令練習(xí)，整 好隊(duì)。讓學(xué)生來演示怎樣才是立正 站好了。鼓勵學(xué)生相互幫助，學(xué)習(xí) 立正站好。(2)肅靜：在整隊(duì)結(jié)束后，告 訴學(xué)生不能講話。通過學(xué)生常見的 幾個小W景讓學(xué)生明白如何做。再 全班進(jìn)入升旗儀式的過程中。(3)行注目禮：和學(xué)生T練 習(xí),在奏國歌升旗時,眼睛隨著國旗 看。齊聲隨著音樂唱國歌。告訴學(xué)生 要跟著音樂的節(jié)奏唱。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示 方式及預(yù)展。建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。引發(fā)問題， 指引觀察品德與生活一年級上冊第一單元與學(xué)案課題第4課 參加升旗儀式課型： 活動課課時:2 （具體課時任務(wù)：第2課時 認(rèn)識國旗和國徽）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 . 了解國旗、國徽的基本特征，知道它們是祖國的象征，熱愛、尊敬國旗和國徽。2 .關(guān)注有關(guān)國旗、國徽的其他資料，嘗試對信息進(jìn)行整理，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮 事、探索新鮮事的意識和能力。重難點(diǎn)：.1. 了解升旗儀式及升旗時的行為規(guī)范，了解國旗、國徽的基本特征。2.通過已有生活經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動、相關(guān)資料的交流充實(shí)、情景的模擬體驗(yàn)，激發(fā)對國旗、國徽的熱愛、尊敬和對祖國的熱愛之情。激情激趣獨(dú)立思考分學(xué)交流導(dǎo)入目標(biāo)個體探究合作探究17 /18導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間1、課前板書課題和學(xué)習(xí) 目標(biāo)。2.（出示國旗）這就是我 們的國旗一一五星紅旗。 大家仔細(xì)看看,國旗是什 么樣的，它的上面有什 么？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。內(nèi)容：獨(dú)學(xué)課本18頁。學(xué)法：靜心思考，獨(dú)立探究。獨(dú)立思考：5 .國旗美嗎？誰來說說你對國 旗還啟哪些了解？6 .你們在這些場合看見五星紅 旗？有怎樣的心情？7 .國徽上有什么？你們在哪兒 見過國徽？對子交流獨(dú)學(xué)問題、分享獨(dú)學(xué)成 果。群學(xué)（小組活動）合作研討重難點(diǎn)內(nèi)谷：8. 了解國旗國旗美嗎？誰來說說你對國旗還有 哪些了解？（1）（觀看開國大典上的第一次 升旗儀式的場景）這是五星紅旗第 一 次 在 升 起。（2）（圖片）這是奧運(yùn)會上，運(yùn)動 員取得金牌時升起的五星紅旗。（3）（圖片）這是楊利偉叔叔乘 坐著神舟五號數(shù)人飛船在太空遨 游，他的手上拿著五星紅旗。（4）（圖片）在北極探險的科學(xué) 家們升起了五星紅旗。 學(xué)生小組合作交流獨(dú)學(xué)思考題 2; 你們在這些場合看見五星紅旗？有 怎樣的心情？2 . 了解國徽（小組討論交流，分享 成果）（出示國徽）大家認(rèn)識它嗎？（用 談話的方式引導(dǎo)、幫助學(xué)生結(jié)合自 己收集到的資料來豐富自己的發(fā) 言。）3 .國徽上有什么？你們在哪兒見過 國徽？4 .為課本18頁涂色,交流各自的經(jīng)彳建議：激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察驗(yàn)和感受。自己繪回一曲國旗。預(yù)展：針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示 方式及預(yù)展。建議：組長安排好， 組員都行動， 組組講紀(jì)律。19 / 18