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1、《秋天的收獲》教學設計 幸福鄉(xiāng)益稼小學：楊靜 【教學目標】 1、知識與能力：認識秋天一些成熟的果實。 2、過程與方法：觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 3、情感態(tài)度與價值觀：增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。 【教學重點】 認識幾種秋天成熟的果實，觀察并參與秋天的收獲。 【教學難點】 增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。 【課前準備】 1、讓學生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。 2、收集秋天田野、果園的收獲圖片。 【課時劃分】一課

2、時 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)熱情 1、 師：同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(生：秋季) 2、 師：是啊，那你喜歡秋天嗎?你能來贊美一下秋天嗎？（二字詞， 四字詞，兒歌，古詩均可） 3、師：說得真好！老師也喜歡秋天?？矗∵@是老師搜集的關于秋天的圖片。秋天來了，秋高氣爽，天高云淡，田野金黃。（播放PPT 圖片）。秋姐姐不光把秋天裝扮得如此美麗，而且她還像個魔術師變出了我們喜愛的瓜果、蔬菜、糧食。 今天這節(jié)課，老師就帶大家一起走進秋天，去看一看秋天的收獲。 二、走進收獲的季節(jié) 1、 你知道秋天有哪些果子成熟了嗎？抽生說。 2、 師：剛才同學們說

3、的非常好，現(xiàn)在，我們一起來看看秋姑娘給我們帶來的“禮物”吧。出示圖片。 3、 問：你有沒有親自采摘過這些果實？能和你的同桌講一講嗎？要求：要講清楚你摘的是什么水果？在哪里摘的？是怎樣摘的？摘完后的心情如何？ 4、 同桌討論，師巡視。（可以請講得好的學生上臺分享） 5、 PPT出示傾聽要求: 我是小聽眾，認真聽，仔細看，再評一評。 6、 學生上臺講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。師要點評到位。 7、 師：沒采摘過的同學，以后有機會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘， 感受一下秋天收獲的喜悅。 三、舉辦小小豐收會 1、師：秋天收獲的果實可真多?。【妥屛覀儊砼e辦一個

4、小小的豐收會吧，好嗎？ 2、秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？那就請每個組的一位成員來猜一猜。(請每個組的成員把手伸到老師準備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么？) 3、智慧大沖關。（共三關） 四、愛惜食物，珍惜勞動成果。 1、秋天，不僅水果豐收了，糧食也豐收了。你們知道糧食的生長過程嗎？ 2、春天，農(nóng)民伯伯在田里辛勤地播種。他們還要把水稻秧苗移植到稻田里，這叫插秧。還要經(jīng)常給秧苗澆水、培土、施肥、鋤草、噴農(nóng)藥。經(jīng)過農(nóng)民伯伯的精心培育，到了秋天，最終稻谷才收割了。 3、師

5、：孩子們，此時此刻，你們有何感受？（師板書：辛苦） 4、有一首詩生動地寫出了農(nóng)民伯伯的辛苦，你知道是哪首詩嗎？我們一起讀讀吧！ 5、是??！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，（播放ppt憫農(nóng)）下面我們看看這兩位同學是怎么做的？ 6、問：你認為誰做得好一些？誰做得不好？你能給他提一些建議嗎？ 7、我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌是怎樣說的。（先抽4人讀，再齊讀。） 8、從兒歌中，你體會到了什么？（板書：珍惜） 7、師：同學們，節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要珍惜糧食，尊重勞動人民的勞動果實。 五、留秋天（時間充?？缮希? 師：啊，秋天收獲了這么多果實，有什么好辦法留住他們呢？ 生：我可以把它畫下來。 生：我可以把它用橡皮泥捏出來。 生：還可以用相機拍下來。 生：…… 六、 總結 師：這節(jié)課我們一起分享了秋天的果實，體驗了豐收的喜悅，明白了要珍惜糧食。愿你們在這美好的季節(jié)快樂幸福的成長！ 七、板書設計 秋天的收獲 水果 豐收的季節(jié) 辛苦、珍惜 糧食