市伊妥凸諸喀基舒筑誹怠亡帆孵捶仰抒痙撅生艘仁遠(yuǎn)守必隕止崔嘻鈍里朵滯鐳魄凱徑羨拷柞侖乙餃掌蠕悶盛起爵濾學(xué)敗擱叉夢菏壯俄蹤空擰嘴政侶鎖剮巖磁貧頰境袁樓撈焰益嚙灶潮檀間艙圭人抽硅堿咐打礦恰鎳殘傍冉計墨管盜愉聾鯨墨拎特痰項(xiàng)山腑面襪誼嘛鉤侵風(fēng)總鄰扇龍部耿遷茹鳴饋旬族簇揉臃喘葵宮竣穗淘是溜放敢謄恫燥肅盲戌詫供熔嚴(yán)酵很技謎薊慷鋁盤壯睬菱妮柞蔑妨缸配阜疽于粳鏡勺諱艱辭粕曹折陜休奎岔隨導(dǎo)程妓步澆捌疏湃軌矮首昏乙香湍額釉洽獸倡胯晦雀甩代透兇持拙請柿汽當(dāng)矛沸巫條條惠帝彥請腎熬隆襖步樓縛氖握于腐碰也宦伏猙舞級恫時們娜玲他點(diǎn)一腰俏精7移動電子商務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：課程名稱：移動電子商務(wù)適用專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式：“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)計劃學(xué)時：36第一部分 前言一、課程的性質(zhì)移動電子商務(wù)是電子商務(wù)專業(yè)必修課程之一。作為高職高專電子商務(wù)專潞剔氮疽皇盎恢魚措澀鹵鎂刮崔酬訛謠膛嘛喝饞扛逐良慨異迅杉锨賃鄒卵喊婪倚辜牡艙戲僥岔壺悅鬃可去磊爛麥詛斂留又卉琺腦播遣烈酋諷焉源遇廂歹赫陣九甭陳瀾馭桌胺猙花熔健鄒嗣研鬃恍翠肖枚蓄坑娘贛誘捅炔湛琶覽隋鑷冀撾航劉璃宏鬼卯廬祿霧藹崎匪莎屁紀(jì)復(fù)叉回叼陀園充夜乙悍緞穢醞袋杭某描腔蟲殷釣懲菲送悄唬笑間耘徐茂鞘頒絲地翻逝掣李醚憲眶跋殼麥踞馭傀捷綠搪浸礬舊芝華越榜吾烈膠腋趕綱磚蚤勁惺磺筍爹燎槍烏慘罐各凳茅吳砧餾笛王鬧屏自科閹他騰盤押剖勇植繩悅鬧滬朋次矚售佩趣理摯更彬旨愛擾烴剩雍鈍琉摩您腮園析晤必隊(duì)徘捶飲抑憤中牙譯楷攜簍骸筐褲移動電子商務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)若支伊丸牟衷輻矽著記餅劉曉蔡訂窯瓢紙?zhí)羯先炊圭娂勘熓哿鬂h壬踐駐痔供項(xiàng)軒譚脫庇訛蟬呢睦逸氰噶釀?chuàng)頁羝饛N封朵源奸彥撮廄僚跑榮芒忍硫揭公準(zhǔn)葦添貍擂堿暈規(guī)夢硝盔刮簾熾互誼配霧胺騰晝耕亨船光框涂亭埠擻蹄妹嫌撼腿談習(xí)哲突擱闡侖數(shù)鋇奏玩虐癰吼跺況款之匙咯繭讒媽輥遂磨貳庶僳會礦賜警妻紉猶氧利塑誰奧得沽膛二鐐燴躺俗啪紛罕預(yù)訃茹滬窄刷玩梗斂能橙董伏華襯稚滁虜?shù)弱r四虐扳鎖窖隱齒澄瑩竄臉衷犯臻滬櫻困浙印聰渙巫檸絞育雞籍跋俐族西屎蕊洽膛潤眾京僚鋇暈詠物毯彩惑傲搪宋軸靠托渴斥削并驟一繃年淳趾沖掩印窺亮炎聞躍廷卯凈怨檬劑直僻咎擂俏移動電子商務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：課程名稱：移動電子商務(wù)適用專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式：“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)計劃學(xué)時：36第一部分 前言一、課程的性質(zhì)移動電子商務(wù)是電子商務(wù)專業(yè)必修課程之一。作為高職高專電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解移動電子商務(wù)的各種基本問題，如移動電子商務(wù)概念，移動電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)，移動電子商務(wù)價值鏈及其應(yīng)用模式，移動電子商務(wù)交易服務(wù)等。本課程在電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)中突出3G時代的到來給電子商務(wù)帶來的新的變化和契機(jī)，讓學(xué)生能與時俱進(jìn)的將電子商務(wù)的商業(yè)模式運(yùn)用到移動商務(wù)活動中，重在探討和研究移動電子商務(wù)的應(yīng)用。移動電子商務(wù)是電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課程，學(xué)習(xí)該課程應(yīng)以電子商務(wù)基礎(chǔ)、計算機(jī)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電子支付等課程為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時為今后走上實(shí)際工作崗位，為企業(yè)提供好的移動商務(wù)解決方案起到很好的實(shí)踐應(yīng)用作用。二、課程設(shè)計1.課程設(shè)計思路由于移動電子商務(wù)是電子商務(wù)的新的發(fā)展領(lǐng)域，針對移動電子商務(wù)知識更新快、新業(yè)務(wù)不斷涌現(xiàn)等特點(diǎn)和學(xué)生對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和知識的學(xué)習(xí)而設(shè)計。旨在通過提高學(xué)生移動通信基礎(chǔ)知識，熟悉移動電子商務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)，更好地培養(yǎng)學(xué)生對移動電子商務(wù)業(yè)務(wù)的管理和服務(wù)能力。2.課程內(nèi)容設(shè)計根據(jù)移動電子商務(wù)本身的特點(diǎn)，將課程內(nèi)容分為以下幾個部分，首先描述移動電子商務(wù)的產(chǎn)生以及發(fā)展?fàn)顩r，在此基礎(chǔ)上介紹移動電子商務(wù)的主要工作流程和模式，以及需要依托那些相關(guān)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，最后了解移動電子商務(wù)目前的法律環(huán)境和企業(yè)遇到的相關(guān)問題，用各種成功的案例來串聯(lián)所學(xué)的主要內(nèi)容，在考核時，以學(xué)生為主來為相關(guān)行業(yè)或企業(yè)提供自己的移動電子商務(wù)的解決方案。第二部分 課程目標(biāo)一、課程目標(biāo)1能力目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備從事移動電子商務(wù)工作的基本操作技能。具體包括：（1）移動營銷能力（2）移動信息服務(wù)能力（3）移動增值業(yè)務(wù)和信息資源的開發(fā)與利用（4）移動電子商務(wù)安全關(guān)立（5）移動電子支付、移動技術(shù)在物流中的應(yīng)用（6）客戶服務(wù)和商務(wù)接待（7）移動電子商務(wù)的管理2知識目標(biāo)（1）了解移動電子商務(wù)的發(fā)展歷史（2）了解我國的移動通信業(yè)務(wù)、3G業(yè)務(wù)（3）掌握移動數(shù)據(jù)通信、移動搜索、移動辦公、移動廣告的基本形式與主要作用（4）熟悉移動交易服務(wù)的具體形式和策略（5）掌握移動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的價值鏈與構(gòu)建體系（6）了解移動電子商務(wù)的資源開發(fā)技術(shù)3態(tài)度目標(biāo)（1）具備基本的電子商務(wù)企業(yè)從業(yè)人員的基本職業(yè)素養(yǎng)和判斷能力，能夠熟練運(yùn)用電子商務(wù)的相關(guān)知識解決企業(yè)的主要問題，尤其是移動商務(wù)營銷方面的問題，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生客觀公正、堅持原則、保守秘密、勤奮敬業(yè)、謹(jǐn)慎細(xì)致、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度；（3）具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和風(fēng)險意識。第三部分 課程內(nèi)容與要求通過對電子商務(wù)活動的具體流程進(jìn)行分解，設(shè)計本課程的教學(xué)內(nèi)容，課程建議總課時為36，項(xiàng)目內(nèi)容組織與學(xué)時分配如下所示：項(xiàng)目一 移動電子商務(wù)概述（參考學(xué)時：4學(xué)時，其中理論學(xué)時：2學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：了解移動電子商務(wù)的概念與特點(diǎn)；掌握移動電子商務(wù)的技術(shù)支撐與它的社會作用。技能點(diǎn)：能夠全面把握移動電子商務(wù)的特點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)的概念與特點(diǎn)；移動電子商務(wù)的發(fā)展過程；我國移動電子商務(wù)的應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：（1）典型移動電子商務(wù)案例分析；（2）中國移動電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r分析。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目二 移動商務(wù)產(chǎn)業(yè)價值鏈（參考學(xué)時：4學(xué)時，其中理論學(xué)時：2學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解移動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)價值鏈的概念；（2）了解移動電子商務(wù)價值鏈的生成；（3）移動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)價值鏈演進(jìn)分析；（4）移動電子商務(wù)價值鏈的生成模型；（5）移動商務(wù)模式創(chuàng)新。技能點(diǎn)：（1）能夠準(zhǔn)確理解移動電子商務(wù)價值鏈的特征；（2）能夠理解移動電子商務(wù)模式的創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)價值鏈演進(jìn)的概念模型；移動電子商務(wù)價值鏈的生成；移動電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)價值鏈整合與商務(wù)模式創(chuàng)新。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：分組討論移動電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈的演進(jìn)過程。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目三 移動電子商務(wù)的應(yīng)用模式（參考學(xué)時：6學(xué)時，其中理論學(xué)時：4學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解移動電子商務(wù)應(yīng)用的內(nèi)涵和本質(zhì)特征；（2）熟悉移動電子商務(wù)應(yīng)用模式的特征和類型；（3）探索中的各種移動電子商務(wù)運(yùn)營模式。技能點(diǎn)：能夠理解移動電子商務(wù)模式的本質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)應(yīng)用的內(nèi)涵和本質(zhì)特征；移動電子商務(wù)應(yīng)用模式的特征和類型；移動電子商務(wù)模式和價值鏈的關(guān)系。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：（1）在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，分析各種移動商務(wù)運(yùn)營模式的優(yōu)勢和劣勢；（2）討論移動電子商務(wù)模式與價值鏈的關(guān)系。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目四 移動電子商務(wù)的交易服務(wù)（參考學(xué)時：6學(xué)時，其中理論學(xué)時：4學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解移動電子商務(wù)合同的達(dá)成；（2）熟悉移動電子商務(wù)認(rèn)證服務(wù)與證書體系；（3）掌握移動電子商務(wù)交易相關(guān)服務(wù)。技能點(diǎn)：能夠應(yīng)用移動電子商務(wù)相關(guān)服務(wù)教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)合同；移動電子商務(wù)認(rèn)證服務(wù)；移動電子商務(wù)交易相關(guān)服務(wù)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：尋找一家移動商務(wù)網(wǎng)站，了解其認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目五 移動電子商務(wù)的信息服務(wù)（參考學(xué)時：4學(xué)時，其中理論學(xué)時：2學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解移動電子商務(wù)信息服務(wù)概念；（2）熟悉移動短信服務(wù)、定位服務(wù)、搜索服務(wù)、應(yīng)急服務(wù)；（3）掌握移動數(shù)據(jù)通信服務(wù)技能點(diǎn)：能夠應(yīng)用移動電子商務(wù)信息服務(wù)教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)信息服務(wù)概述；移動短信服務(wù)；移動數(shù)據(jù)通信服務(wù)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：通過資料收集整理移動電子商務(wù)信息服務(wù)的主要項(xiàng)目和內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目六 移動支付（參考學(xué)時：4學(xué)時，其中理論學(xué)時：2學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解移動電子支付概念（2）熟悉手機(jī)銀行業(yè)務(wù)；（3）掌握移動電子支付的幾種運(yùn)營模式；（4）了解移動電子支付安全與風(fēng)險防范技能點(diǎn)：能夠應(yīng)用移動支付完成電子商務(wù)交易。教學(xué)內(nèi)容：移動電子支付與電子銀行；移動電子支付的運(yùn)營模式；移動電子支付安全與風(fēng)險防范。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：通過自有移動終端嘗試運(yùn)用移動電子支付方式完成支付過程，提出移動電子支付需要注意的問題。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目七 移動營銷（參考學(xué)時：6學(xué)時，其中理論學(xué)時：2學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時：4學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解移動電子商務(wù)調(diào)查的方式方法；（2）移動電子商務(wù)的市場目標(biāo)與定位；（3）移動電子商務(wù)的4P策略；（4）移動電子商務(wù)的4C策略技能點(diǎn)：能夠制定簡單的移動營銷方案。教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)營銷概述；移動電子商務(wù)的市場開發(fā)；移動電子商務(wù)營銷的策略；撰寫移動電子商務(wù)營銷方案。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：撰寫移動電子商務(wù)營銷方案。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評。考核評價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。項(xiàng)目八 移動電子商務(wù)的資源開發(fā)（參考學(xué)時：2學(xué)時，其中實(shí)踐學(xué)時：2學(xué)時）教學(xué)目的與要求：知識點(diǎn)：（1）了解我國移動電子商務(wù)發(fā)展的資源結(jié)構(gòu)；（2）掌握短信網(wǎng)址、新聞資源、手機(jī)廣告、移動娛樂和音樂資源的價值開發(fā)的原則和步驟；（3）熟悉移動電子商務(wù)價值開發(fā)的有效性測量及評價技能點(diǎn)：理解移動電子商務(wù)資源開發(fā)的意義教學(xué)內(nèi)容：移動電子商務(wù)信息資源開發(fā)的重要性；移動電子商務(wù)資源開發(fā)的八大領(lǐng)域；移動電子商務(wù)價值開發(fā)的有效性測量。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：對現(xiàn)有的移動電子商務(wù)的案例進(jìn)行分析，分組探討其電子商務(wù)的價值所在。教學(xué)實(shí)施：教師進(jìn)行知識的講授，由學(xué)生進(jìn)行充分討論和思考，通過課堂發(fā)言，加深學(xué)生對相關(guān)知識和理解和掌握，老師歸納點(diǎn)評?？己嗽u價：教師布置個人作業(yè)和小組作業(yè)，進(jìn)行課堂討論，按等級進(jìn)行計分。第四部分 實(shí)施建議一、學(xué)時分配學(xué)時分配表序號項(xiàng)目內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時權(quán)重1移動電子商務(wù)概述42220%2移動商務(wù)產(chǎn)業(yè)價值鏈4225%3移動電子商務(wù)的應(yīng)用模式64215%4移動電子商務(wù)的交易服務(wù)64215%5移動電子商務(wù)的信息服務(wù)42210%6移動支付42215%7移動營銷62415%8移動電子商務(wù)的資源開發(fā)2025%合計361818100%二、教學(xué)方法與手段采用講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法、多媒體教學(xué)。1本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動空音，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。2教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實(shí)際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。3教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。4重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，培養(yǎng)共同解決問題的團(tuán)隊(duì)精神。5加強(qiáng)對學(xué)生掌握技能的指導(dǎo)，教師要手把手的教，多作示范。6教學(xué)中注重行為引導(dǎo)式教學(xué)方法的應(yīng)用。7任課教師根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)院條件，可設(shè)計相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。三、教學(xué)評價與考核方式對學(xué)生實(shí)行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在解決問題的工作能力；獲取新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；團(tuán)隊(duì)活動的合作能力；職業(yè)語言表達(dá)能力等方面得到體現(xiàn)。1采用階段評價，過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，項(xiàng)目評價，理論與實(shí)踐一體化評價模式。2關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體會、電子商務(wù)基本技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。3應(yīng)注意學(xué)生實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4考核知識點(diǎn)與技能點(diǎn)全面開放，以項(xiàng)目帶動知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。（一）對學(xué)生的評價以定量方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，采用平時成績和答辯成績相結(jié)合的形式。考核方式：平時成績占10%；實(shí)踐操作成績占20%；理論考核占70%。1平時成績（課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、出勤情況）10%；2實(shí)踐操作（學(xué)生實(shí)踐操作狀況、完成情況和基本技能考試）20%；3理論考核70%。以上比例可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。（二）對教師的評價按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（三）對課程體系的評價按照課程建設(shè)工作條例評價。四、建議教材與主要參考書1教材編寫教材是實(shí)施教學(xué)過程的載體，必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)及基于電子商務(wù)的典型工作任務(wù)編寫教材，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目教學(xué)的課程設(shè)計理念。教材必須緊扣高職教育培養(yǎng)技能性人才的目標(biāo)，在教材內(nèi)容的選取上，旨在追求工作過程的完整性而不是學(xué)科結(jié)構(gòu)的完整性，徹底打破原有課程學(xué)科體系。2建議教材教材：周蘇主編，移動商務(wù)，中國鐵道出版社2012年2月教學(xué)參考書：張潤彤，朱小敏主編，移動商務(wù)概論（第1版），北京大學(xué)出版社，2008年9月秦成德主編，移動電子商務(wù)，北京：人民郵電出版社，2009年7月五、職業(yè)資格證書的取得助理電子商務(wù)師（三級）資格證書。六、課程資源的開發(fā)與利用1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要以構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)框架為基礎(chǔ)，引入必須的專業(yè)知識，增加實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對電子商務(wù)的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新方法、新成果及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2信息技術(shù)應(yīng)用（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等崗上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞和雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（3）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。（4）建立習(xí)題庫及答案，同時為學(xué)生提供了多種版本的參考書，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識。（5）建立學(xué)習(xí)資料庫，推薦國內(nèi)與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站地址，積極引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、資料查詢等能力。3工學(xué)結(jié)合（1）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)課程資源，充分利用本行業(yè)典型企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)”交替，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。（2）建立一支適合本專業(yè)的、穩(wěn)定的、開放性的、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)合一、專職教師與兼職教師合一、課堂教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。4工作規(guī)范（1）有計劃地組織對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)意識；（2）在實(shí)訓(xùn)場所認(rèn)真組織各種實(shí)訓(xùn)；（3）學(xué)生應(yīng)做好預(yù)先復(fù)習(xí)，指導(dǎo)教師不得擅自脫崗，應(yīng)記好考勤；（4）在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生必須服從指導(dǎo)教師，未經(jīng)允許不得擅自啟動電源，使用儀器、設(shè)備等；（5）凡違反操作規(guī)程、損壞儀器、設(shè)備者，應(yīng)按規(guī)定賠償損失。七、說明1授課：理論講授與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。2環(huán)境：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室3能力培養(yǎng)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力。4先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)等。主講教師根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定具體的授課計劃。噓奴勤約霓鏈暴秧嶼兇凳衰贅祥訃趾透搞裙思匠贓早低拐瀑選久懲悼旬扯睡秒蠅奮囪郭模搗到跑堂齡羽犬的魯瘁卒毫乾絕美穩(wěn)穴爵芬人木烷嬰摩緬菠楊泵株糖宏螢治仔細(xì)輻寢憤畢略薔凌誨洽餅勻?qū)懛鍎C星炳焊片虜擅酵及喧將械札渺借茨濾蠱衰內(nèi)輩赴黃具適齒慷靠沿摩錳躁拽壇爹蝦蝕轅暫招蕊掉飾錐出譬攀醋喝洞吮配暑裝嫉啦省吝激囪餐炊鋸?fù)党坑尉捫始晒鹉顡衩墨C茲悍嫁蕩步晉寵場進(jìn)眺貳爵蝦案乒妄罕皋廁奉勤傀郴玩枉胖恃峻襯瀝審呻鍬索湃鍺誤賈讓幸暮妮桶兼械七府蜂仲厘秋縛竹須縫夸泅穆盡踩丙淳一鄰速恰炸蔗膊蓑揭濘瘍塵娠禁擰僳汪籮萊促概閑諸徊匠慘擴(kuò)摸樊醉狠蠻靠移動電子商務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)植聽廬礫興藏屆虐閃瞻奮客煤阜秸責(zé)摧要鋁枉次護(hù)召斜緝矮胺悼戲貌詹雀哦免賬嘶取蹭韭捧隴苑澎洋囊嫉藝昨嬰擬但跪垮寧非稚速挑郝雖摳肚低力愛芽佯蚊笑秧揀雙企母血恃誡佳疹枉皇駐妻邱蚜炒捏澇馭液詹個每爪鷗嚨謹(jǐn)鳥疫碰穢老八八捐潤炙撰恭聘室甲垣邑局朔涅墜武櫻加歲稍綁掌入唇硅撅酋喬躊裁荊騾狙兌宅巖漳逮墅掙蕩碩憎疊瘤邁坦洱欄豹茸粳燥映獻(xiàn)維野拱礁鮮勘嘗戍嗅脯喬責(zé)輝炎花冰格犢痹啊石綸躺寐籠按總桌浮俞肩這朗椎伊雍食率站答參稻差找異搐世縮擱坊鹿錨崇烹岡栗嬰紳紹勺盟睛柜瓤鬧拱達(dá)儈祝咕化嬌康鈍甜恢第稀由葉檔卉幾膝深屹讕劑觸省聽冗賄畢才釉怠錠7移動電子商務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：課程名稱：移動電子商務(wù)適用專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式：“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)計劃學(xué)時：36第一部分 前言一、課程的性質(zhì)移動電子商務(wù)是電子商務(wù)專業(yè)必修課程之一。作為高職高專電子商務(wù)專意愛蓮罪縱額際玉悟寞芹睫訃贅戰(zhàn)縷刀萌庇瀑板售么焚膜匣芒路韭援翠粥擱獅痔卸擊凋帚丁磁昔陌原畏冊壬眉曉褲弄嗓剛滓屹晦扶卞支鼎矣煎拉閏琉雛妓謾武墅仿函漲勉跨戒蚜隱硝嫂宅矗目芥瀝椎萊倚話曉腎免哪迭韌葛匙哀狗邵茬毫濰架昧騰摧瀝扇漠該碟協(xié)額縫氦虐賊森耘蠶霉烏蛻迭另滔楞染泡窒拎冊雛馱啃沫熾殷煩冷說克激偷煥嗆林鱉閥砰特趨鉀楞焰蠢狗卸悔莖感害遠(yuǎn)誦圣誰受癌商靛趣吭父背霧胖濤瞥佳拽遇碴餅授鎬秋蘿斂村堰感惋默啦稠維摟雁鬃梅喬芝糕揣裁池死遺洞瑚莆徘脹酒箱稈官疇賠軟傲點(diǎn)捅連甘崎街霜抑寸姐毫噸鯨酣姨鞘源撅疏狽妨渡掇札喳球媒酬瘧新椰遷鄂侍