電子科技大學(xué)導(dǎo)師給研究生的36條建議,.,1. 研究生真經(jīng)：盡量完美的做好一件事，在完成目標的過程中有種自我感覺，其他人同時來做這件事時，起碼得有三個人的績效才能達到我現(xiàn)在的水平。,.,2. 關(guān)于畢業(yè)答辯前需達到的水平，是以下三個指標的和：,.,(1) 不少于一篇學(xué)術(shù)論文。該論文應(yīng)盡量是正規(guī)的期刊，或國內(nèi)不收費的學(xué)術(shù)會議上的論文，不是為發(fā)論文而組織的會議或期刊上的論文(原則由指導(dǎo)教師定義)。,.,(2) 至少完成一項高質(zhì)量的科研任務(wù)。,.,(3) 至少完成一項高質(zhì)量的專利申請。,.,3. 關(guān)于學(xué)分：一定量的學(xué)分是碩士研究生畢業(yè)的必備條件，也就是說沒有修滿足夠的學(xué)分不能碩士畢業(yè)答辯。但是，學(xué)分的相對重要性是次要的：修某些課程的目的，是為了更好地做研究，出研究成果，也就是說，修學(xué)分是一個相對基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程，修學(xué)分是為了更好地完成科研任務(wù)。,.,4. 關(guān)于科研任務(wù)：當(dāng)有了某個研究目標、或研究興趣時，科研任務(wù)是讀碩士研究生期間最重要的，因為研究生畢業(yè)后給人的感覺是靠科研過程來驅(qū)動升華的?？蒲腥蝿?wù)的重要性起碼高于修學(xué)分。在當(dāng)今信息爆炸的時代，對于指導(dǎo)教師所研究的專業(yè)，碩士研究生的學(xué)習(xí)，是通過科研的驅(qū)動來進行的，是為用而學(xué)的。,.,5. 關(guān)于指導(dǎo)教師對你本科、中學(xué)學(xué)習(xí)成績的看法：除非你一直是你所在班上的第一名，否者，只要你通過了考研要求的分數(shù)，以后指導(dǎo)教師不會再考慮你本科或中學(xué)的學(xué)習(xí)成績多么好或多么差。如你一直是你所在班上的第一名的話，這方面指導(dǎo)教師對你可能還有一點或不超過一點的印象：你掌握了一種會考試的技能(這也是一種成功模式)。,.,6. 關(guān)于馬太效應(yīng)與成功模式：所謂馬太效應(yīng)，意思是指在過去及現(xiàn)在的社會中，對某一個人來說，如果他是通過自己奮斗致富的，則這位富人會越來越富有；與之對應(yīng)的是窮人越來越窮。指導(dǎo)教師認為，之所以富人會越來越富，是因為某位富人掌握了一種致富或做事的成功模式，該富人只需拷貝其成功模式，就會越來越富有；而所有的窮人之所以窮，因為他一直沒有找到一種致富或做事成功的經(jīng)驗。作為碩士研究生，他在讀研期間，應(yīng)該至少體會到一種做事成功的經(jīng)驗；高一點的要求是，在讀研期間，掌握一種成功模式，以便畢業(yè)之后在社會上復(fù)制其成功模式。,.,7. 關(guān)于愛心：起碼有一次愛心經(jīng)歷，發(fā)自內(nèi)心的經(jīng)歷，自己一人把所在的宿舍衛(wèi)生徹底的掃一遍。起碼有一次愛心經(jīng)歷，發(fā)自內(nèi)心的經(jīng)歷，把所在的辦公室衛(wèi)生徹底的掃一遍，參加人員不多于兩人。起碼有一次愛心經(jīng)歷，發(fā)自內(nèi)心的經(jīng)歷，義務(wù)獻血一次。發(fā)自內(nèi)心的理解到，幫助別人就是幫助自己。,.,(1) 關(guān)于愛與所研究的專業(yè)：愛父母，愛家庭，愛所研究的專業(yè)。,.,(2) 關(guān)于愛與所研究的專業(yè)：所研究的專業(yè)是我以后在社會上生存的基礎(chǔ)，對專業(yè)的愛，應(yīng)達到與愛家庭一樣的程度，碩士研究生的科研行為、與指導(dǎo)教師互動時的表現(xiàn)，應(yīng)讓指導(dǎo)教師體會到其對所研究專業(yè)的真正的愛。,.,8. 關(guān)于一種高質(zhì)量科研經(jīng)歷：要有一種高質(zhì)量的科研經(jīng)歷體會，次數(shù)不少于三次，每次連續(xù)三個月以上(真正是科研需要的，自愿的，喜歡的，每天工作不少于12小時、每周工作6天)。,.,(1) 大約有不到百分之四十的研究生能做這樣，但其余百分之六十多的，他們沒有集中精力做好一件事的能力。例如，同學(xué)遠道而來需接待；坐太久了腰痛；對研究目標不感興趣；待解決問題老師也不太懂，周圍找不到對這個問題很明白的人；父母讓回家?guī)滋煜嘤H；天太熱總出汗；天太冷腳凍的痛的受不了啦,.,(2) 正因為大部分研究生不具備“做好”一件事的能力，所以需要讀研呵！一流的狀態(tài)、一流的感覺將會使你的研究效率提高20倍以上。,.,(3) 所有研究生，當(dāng)你還不是一位優(yōu)秀的研究生之前，或者你還沒有取得成績之前，科研時間應(yīng)為：每周休息一天，上班時間：8：0011：30，下午2：306：00。晚上時間自己定義。,.,(4) 對“超優(yōu)秀”的研究生，實行彈性工作時間制，科研時間自己掌握。誰是“超優(yōu)秀”的研究生，由導(dǎo)師親自當(dāng)面宣布。,.,9. 關(guān)于熱情和挑戰(zhàn)欲：指導(dǎo)教師更愿意花更多的時間與精力，與有熱情和挑戰(zhàn)欲的學(xué)生合作。,.,10. 關(guān)于人生理想：指導(dǎo)教師會在其可控的資源中，盡量支持有明確的理想和抱負的學(xué)生。這些理想包括，未來10年內(nèi)在國外或國內(nèi)讀博士、變成億萬富翁(婆)等。指導(dǎo)教師認為，中國現(xiàn)在是世界上按勞分配最充分的國家，民族企業(yè)具有更大的發(fā)展機會與空間。指導(dǎo)教師反感其涉及到的學(xué)生畢業(yè)后到外資企業(yè)工作的言行、思想。,.,11. 關(guān)于就業(yè)方向：對于一位具體的人，其從社會上得到的財富與其特長有關(guān)；所謂特長，即不一樣性：,.,(1) 就業(yè)應(yīng)聘時，指導(dǎo)教師提倡選擇這樣的企業(yè)或單位：在這個企業(yè)或單位工作到第三年的時候，我如果離開了這個企業(yè)或單位，這個企業(yè)或單位會感到損失了很多，感到很難受；,.,(2) 指導(dǎo)教師認為，選擇可能具備更多發(fā)展機會、發(fā)展空間的企業(yè)或單位，比選擇當(dāng)前每個月給更多工資或金錢的企業(yè)或單位更好。,.,(3) 指導(dǎo)教師欣賞的就業(yè)之路：畢業(yè)之后先搞幾年一流的研發(fā)之后再根據(jù)情況選擇道路。,.,12. 關(guān)于對新學(xué)習(xí)對象的學(xué)習(xí)方法：任何新的專門知識，學(xué)習(xí)時間不超過3天。也就是說，從一點也不知道，到基本會用，不能超過3天。在當(dāng)今信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)方法是一邊用一邊學(xué)。,.,13. 關(guān)于第一篇投出的論文：自己真正認真的修改不少于5遍(每改一遍請人或發(fā)給指導(dǎo)教師看一遍)。一般一篇論文需改20遍以上，第一作者應(yīng)有充分的、足夠的心理準備。,.,14. 關(guān)于第一次寫專利：根據(jù)與指導(dǎo)教師面對面交流所領(lǐng)會的內(nèi)容，寫出專利名稱，畫出專利說明書所需要的所有圖表(按規(guī)范)，通過Email請指導(dǎo)教師確認后再開始寫專利申請所需的所有文檔。權(quán)利要求書是保護專利思想的法律文件，是專利最重要的部分。自己真正認真的修改不少于5遍(每改一遍請人或發(fā)給指導(dǎo)教師看一遍)。一般一份專利申請書需改10遍以上。,.,15. 關(guān)于正在研究的目標與感興趣的目標間的關(guān)系：隨著研究的深入，研究者會發(fā)現(xiàn)一些更感興趣的目標，如何對待更感興趣的目標？把感興趣的或更感興趣的目標，用筆記在自己的筆記本的最后面的固定頁上，以便于收集整理。正在研究的目標完成了，或者不可能完成了，再在自己的筆記本的最后面的固定頁上找研究點。,.,16. 關(guān)于一個研究目標的完成時間：完成一個研究目標一般不超過3個月。若目標太大應(yīng)進行分解。一般來說，三個月完不成的一個研究目標，往往一年也完不成。,.,17. 關(guān)于碩士研究生期間的目標：目標應(yīng)適合自己的主要特點，目標的數(shù)目控制在37個之內(nèi)，每一個目標均可考核，目標應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，并合理安排優(yōu)先順序，短期目標與長期目標相一致，這些目標應(yīng)與指導(dǎo)教師協(xié)商且與指導(dǎo)教師的目標相協(xié)調(diào)。,.,(1) 37個目標中的一個目標應(yīng)該是：在第三學(xué)期結(jié)束時，指導(dǎo)教師認為你基本上達到畢業(yè)的要求了(高質(zhì)量的完成一個科研任務(wù))。,.,(2) 相信指導(dǎo)教師，就目標與指導(dǎo)教師進行信任的交流。指導(dǎo)教師是合情合理的人，會根據(jù)學(xué)生的人生理想需求及自己的狀況來安排某位學(xué)生的研究方向。,.,(3) 除了向指導(dǎo)教師說明并得到指導(dǎo)教師同意外，研究方向、研究目標應(yīng)嚴格按指導(dǎo)教師在例會上、平時交流時指定的做。,.,(4) 相信導(dǎo)師，應(yīng)避免自己做一套、指導(dǎo)教師說一套的情形出現(xiàn)。正如孔子、穆罕默德、耶穌所言：希望別人如何對待我，就先以同樣的方式對待別人；希望某人如何相信我，我就得先如何相信某人。當(dāng)指導(dǎo)教師明白了某同學(xué)是第三次不相信他時，指導(dǎo)教師的意識里該同學(xué)的畢業(yè)時間到了，指導(dǎo)教師不會再對該同學(xué)花時間與精力了。,.,(5) 指導(dǎo)教師會在某些不一定正式的場合告訴某位研究生，把什么什么問題做一下。這位研究生應(yīng)盡快制定一個時間表，在時間表對應(yīng)的時間內(nèi)完成之。應(yīng)避免不了了之情形的出現(xiàn)。,.,(6) 指導(dǎo)教師反對研究生同時做兩件事，因為95%以上的人不能勝任同時做兩件事。除非指導(dǎo)教師親口告訴你同時做兩件事，因為這時指導(dǎo)教師已認為你是5%能勝任同時做兩件事的人。,.,18. 關(guān)于與指導(dǎo)教師的交流：不少于三個月主動面見指導(dǎo)教師一次，談一下自己的研究成果、問題、計劃等。指導(dǎo)教師每周到學(xué)生辦公室去的次數(shù)不少于一次，這時是反映問題、當(dāng)場交流的時機之一。與指導(dǎo)教師通過EMAIL交流，超過30K的文件附件請壓縮后再附上。,.,19. 關(guān)于周總結(jié)：每周一上午8:30以前，請?zhí)峁┮环菀恢芸偨Y(jié)(發(fā)到指導(dǎo)教師的郵箱tangyxuestc.edu.cn)，內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)的問題、完成任務(wù)情況、建議，以及下周計劃，等等。周總結(jié)使用指導(dǎo)教師指定的模板。,.,(1) 以前的每個月的周總結(jié)及計劃請不要刪除、不要更改。保持周總結(jié)的歷史完整。每位學(xué)生一個學(xué)位一份周總結(jié)集。,.,(2) 為方便看到當(dāng)前月的周總結(jié)，周總結(jié)的排方法可以是以下兩種方法中的一種：,.,(a) 正序方法：正序的排列方法來排每個月的內(nèi)容，即以自然的順序?qū)?dāng)前月內(nèi)容排在上個月的后面；同時在周總結(jié)第一頁第一個表中的第一個“點擊”后，插入交叉引用，使得閱讀者“單擊鼠標”或按“CTRL+單擊鼠標”可直接到要看的內(nèi)容處。,.,(b) 倒序方式：倒序的排列方法來安排每次記錄的內(nèi)容。即，當(dāng)前月內(nèi)容排在上個月的前面。,.,(3) 每周的總結(jié)，可長可短。如，短的可是：“休假”，長的可寫兩頁或更長。,.,20. 關(guān)于例會，主要注意以下兩部分：,.,(1) 每月一次，每次每人講話的時間不超過10分鐘。例會的內(nèi)容包括：完成任務(wù)情況、發(fā)現(xiàn)的問題、下周計劃、建議等。,.,(2) 例會時不超過10分鐘的口頭表達，應(yīng)不僅是指導(dǎo)教師一人能聽懂，應(yīng)讓所有的在座人員都聽懂。,.,21. 關(guān)于學(xué)術(shù)交流：社會上的精英不時會在學(xué)校里出現(xiàn)，包括那些已事業(yè)成功的人士，以及目前還沒有事業(yè)有成的人士(學(xué)生及同學(xué))。指導(dǎo)教師期望研究生：,.,(1) 積極參加學(xué)校各種學(xué)術(shù)交流的講座及活動，體會已成功者思考問題、看問題的方法，向已成功者學(xué)習(xí)，思考如何模仿這些人；,.,(2) 靠近那些指導(dǎo)教師認為優(yōu)秀的同學(xué)，體會這些優(yōu)秀同學(xué)的特點，包括精氣神、思考問題的方式、解決問題的方法等。,.,22. 關(guān)于與指導(dǎo)教師見面及見面時自己擬提出的問題：,.,(1) 研究的對象時常會暫時難住我們，與指導(dǎo)教師見面時，自己擬提出的問題不僅要能在3分鐘內(nèi)說清楚，而且自己還要有不少于一個的解決方案(指導(dǎo)教師并不要求你已有科學(xué)的解決方案)。,.,(2) 與指導(dǎo)教師見面之前，應(yīng)先EMAIL聯(lián)系，說明見面的目的，得到明確的答復(fù)之后再找指導(dǎo)教師。如果是緊急的事，可以先電話聯(lián)系交流。,.,(3) 不僅會找問題、挑毛病，還要學(xué)會尋找解決問題之道。面對問題時的抱怨、回避情結(jié)，只能使自己悲觀失望，絲毫無助于問題的解決。,.,23. 關(guān)于看書及看論文：讀研之后，只有少數(shù)的書是可以一個字一個字看的。不同的書有不同的閱讀時間長度：有些一分鐘看完，有些五分鐘看完，有些十分鐘看完，有些二十分鐘看完。不同的技術(shù)書讀的遍數(shù)應(yīng)有所不同：第一遍一分鐘，摘要、目錄、結(jié)論；第二遍三分鐘，根據(jù)目錄看清有哪些內(nèi)容是感興趣的，找到你最感興趣的部分看一看；第三遍十分鐘，看完自己感興趣的內(nèi)容。看論文也是類似的。指導(dǎo)教師期望，每位研究生每年認真讀的書的本數(shù)不少于二本。,.,24. 關(guān)于與指導(dǎo)教師互動時的積極及消極理解：讀碩士研究生期間是一個與指導(dǎo)教師互動的過程，這個過程是學(xué)生用時間和金錢換來的(自己向?qū)W校交費或國家?guī)湍憬?。指導(dǎo)教師的每一個動作，對學(xué)生來說都有兩種理解方法：積極或消極的理解。積極的理解會引導(dǎo)自己達到自己讀研的目標，消極的理解會引導(dǎo)自己越來越邊沿化。如果你的想法是正面的，你會得到正面的結(jié)果；如果你的想法是負面的，你一定會得到負面的結(jié)果。例如：曾國藩與太平軍作戰(zhàn)時多次失手，手下文書起草給清廷的奏折時把這種情況寫成“屢戰(zhàn)屢敗”，曾國藩審校后把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。再例如，若指導(dǎo)教師某個月給某研究生一百元的什么費，也可以有兩種理解：,.,(1) 積極的理解：很高興，起碼已掌握了一點核心技術(shù)；我要加油，否者對不起我付出的金錢(學(xué)費)與時間；我會在完成科研任務(wù)的過程中學(xué)到做事成功的經(jīng)驗，學(xué)到一種完成科研任務(wù)的成功模式；,.,(2) 消極的理解：我付出那么多，這一個月教師才給自己一百元，不劃算，反正科研任務(wù)做好做不好與自己關(guān)系不大，那是指導(dǎo)教師的事，耍幾天再說。,.,25. 關(guān)于文獻查閱：任何科研的開始均需要查閱文獻，例如寫專利，例如寫論文，例如不知道自己的某一個想法的創(chuàng)造性如何時。文獻查閱包括以下兩部分：,.,(1) 文獻查閱有可能是最難的工作，因為我們的新想法，我們不知道在互連網(wǎng)上、已有的文獻上是否報道。不全面的文獻查閱，可能一次性浪費一年或以上的研究時間。作為碩士研究生，查閱文獻的可信度應(yīng)不小于90%。,.,(2) 文獻查閱的對象包括：學(xué)校圖書館紙質(zhì)件、學(xué)校圖書館電子資源、互連網(wǎng)(IEL等各種數(shù)據(jù)庫、美國專利局、歐洲專利局、加拿大專利局、日本專利局、中國專利局等、其它網(wǎng)上資源)。,.,26. 關(guān)于時間觀：任何自己答應(yīng)的、承諾的對應(yīng)于時間的目標，應(yīng)努力地去完成。若完成不了，一定要在時間到了時用書面形式或口頭形式向指導(dǎo)教師說明。所有的會議、約會等，凡有時間節(jié)點，均需按時到達，并留有余地(如提前一段時間到達)。,.,27. 關(guān)于未達到時間節(jié)點目標時的原因：例會、周總結(jié)、與指導(dǎo)教師的面談與討論，涉及到自己定義的時間節(jié)點目標。當(dāng)這些時間節(jié)點目標沒有達到時，往往我們會找一些借口，或找一些不是原因的原因。未達到時間節(jié)點目標的根本原因是：自己原因的原因。因此，當(dāng)未達到時間節(jié)點目標的情形發(fā)生時，不要找自己以外的原因。,.,28. 關(guān)于反省與總結(jié)：如果不是周末，不是休假時間，則每天晚上睡前應(yīng)想一下當(dāng)天做了什么，想一想自己的收獲，并盡量驅(qū)動自己產(chǎn)生愉快的心情。每周、每月反省一下自己的缺點，推導(dǎo)出原因，加以改善，并應(yīng)盡量反映在周記里。,.,29. 關(guān)于讀碩士研究生期間的經(jīng)濟收入：限于當(dāng)前的條件，碩士研究生在讀研期間的眼前經(jīng)濟收入近似于無。若碩士研究生所做的科研工作能三年內(nèi)在市場上取得成功，則指導(dǎo)教師所能控制的該科研工作的成果以后對應(yīng)的所有年的所有收益，碩士研究生享受不低于10%的比例。,.,30. 關(guān)于假期：提倡研究生不放暑假，寒假放假時間不超過20天。,.,31. 關(guān)于彈性及耐力：指導(dǎo)教師是自己的一面鏡子，碩士研究生是自己花錢來照鏡子的。通過這面鏡子碩士研究生會發(fā)現(xiàn)自己很多的不足之處。當(dāng)從鏡子中看到自己的缺限、不足時，要有克服的勇氣，不要埋怨鏡子，不要找鏡子的缺點及不足。當(dāng)然，照鏡子也要有足夠的耐力及忍性，避免出現(xiàn)這種情形：再也不想照鏡子、躲避數(shù)天數(shù)十天不做事從而達到不照鏡子的目的。彈性與耐力的關(guān)鍵：,.,(1) 鏡子基本是公平的，特別是指導(dǎo)教師更是這樣；,.,(2) 不管做什么事，只要放棄了就沒有成功的機會；不放棄，就會一直擁有成功的希望。,.,(3) 如果你有99%想要成功的欲望，卻有1%想要放棄的念頭，這樣的人是沒有辦法成功的。,.,(4) 人們經(jīng)常在做了90%的工作后，放棄了最后讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)由最后的努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。,.,(5) 積極的理解研究生期間學(xué)習(xí)、研究、與導(dǎo)師互動時發(fā)生的任何事。沒有積極理解的習(xí)慣，決不會有彈性及耐力。,.,(6) 在盡量短的時間內(nèi)完成科研任務(wù)，鍛練自己的最大潛能，把自己的潛能推到更高。,.,(7) 積極的心理暗示與潛意識：我是最強的人，扎根于自己的內(nèi)心深處。,.,(8) 盡量的控制自己做計劃中的事，學(xué)習(xí)并經(jīng)常訓(xùn)練自制力。,.,(9) 少與持消極心態(tài)的人在一起。,.,32. 關(guān)于涉及到的知識產(chǎn)權(quán)：研究所產(chǎn)生的、涉及到的知識產(chǎn)權(quán)，屬于研究機構(gòu)。,.,33. 關(guān)于保密與安全：,.,(1) 保密包括商業(yè)保密及軍工保密。研究生應(yīng)培訓(xùn)自己學(xué)習(xí)相關(guān)保密規(guī)定，嚴格按保密要求實施。涉及到碩士研究生的所有保密問題，由碩士研究生自己負責(zé)。,.,(2) 安全包括人身安全、設(shè)備安全、文檔或研究成果的安全。任何研究，安全是第一位的；實驗設(shè)備放置等需滿足安全規(guī)范；文檔或研究成果，包括程序、論文等，要有安全及何密的備份，防止計算機自然損壞引起的工作文件丟失。研究生應(yīng)培訓(xùn)自己學(xué)習(xí)相關(guān)安全規(guī)范，嚴格按安全要求實施。涉及到研究生的所有安全問題，由碩士研究生自己負責(zé)。,.,34. 關(guān)于讀研期間的不良習(xí)慣：每一個人都有很多的不良習(xí)慣，當(dāng)然包括指導(dǎo)教師在內(nèi)。指導(dǎo)教師可能因為你的某些不良習(xí)慣而慢待你，這些不良習(xí)慣包括：,.,(1) 與指導(dǎo)教師或同學(xué)互動時，不注重別人感受，或者根本不管別人的感受；,.,(2) 輕視約定的時間節(jié)點，例會時不按時到達現(xiàn)場(會有很多看似充分的理由來說明為會么沒有遵守時間節(jié)點)；,.,(3) 交流討論時，話語中的“可能”、“基本”、“大約”等不確定的詞語；,.,(4) 每天上網(wǎng)(除了收發(fā)Email及查資料)時間超過20分鐘；,.,(5) 在辦公室電腦上看電影，或看電視劇，或玩游戲；,.,(6) 消極性的詞句；,.,(7) 走路太慢；,.,(8) 早上到辦公室太晚；,.,(9) 在辦公室大聲說話，影響了周圍的其他人。沒有一種感覺或顧慮，去顧及辦公室周圍研究者的感受；,.,(10) 帶朋友到辦公室；,.,(11) 在辦公室吃東西，且把未吃完的東西留在辦公室；,.,(12) 沒有衛(wèi)生習(xí)慣；辦公桌、電腦上有灰，辦公桌周圍不衛(wèi)生；自己的宿舍不衛(wèi)生；,.,(13) 每天看電視超過20分鐘；,.,(14) 不注重禮貌，不學(xué)習(xí)禮貌，不懂禮節(jié)；例如請假的禮節(jié)應(yīng)是：先請假，再定票；更不要已到了目的地才請假；請參考“Email交流的禮儀”一文。,.,(15) 指導(dǎo)教師最不愿看到的是不誠實的弟子：指導(dǎo)教師認為誠實是最大的聰明，一個人能在所有時間里欺騙一個人，也能在同一時間欺騙所有的人，但他不能在所有的時間里欺騙所有的人。,.,35. 關(guān)于積極的心態(tài)：指導(dǎo)教師期望你在讀研期間體會到以下的積極思維經(jīng)歷：,.,(1) 尋找每個人(包括教師及同學(xué))身上最好的東西；,.,(2) 心懷必勝、積極的想法。,.,(3) 言行舉止象自己希望成為的人；,.,(4) 用美好的感覺、信心與目標去影響別人；不講、不討論有可能泄氣的話。在周圍有同學(xué)時，例如辦公室內(nèi)，因科研的局部階段而產(chǎn)生的失望、絕望、悲觀等瀉氣、消極的情緒，需要盡量的克服及抑制，不要表露出來(說話、語氣、動作等)。因為這些消極的情緒只是暫時的，但它會影響其他同學(xué)的心態(tài)，造成消極的影響。,.,(5) 除非萬不得已，否則不要談?wù)撟约旱慕】祮栴}；不要思考自己身體的不健康問題；,.,(6) 尋找相對于自己已有知識最佳的新觀念。,.,36. 關(guān)于指導(dǎo)教師對學(xué)生素質(zhì)的期望：根據(jù)拿破侖希爾等成功學(xué)大師的理論，只要你有以下18條特征，你以后肯定會達到你的人生理想，指導(dǎo)教師期望你在讀研時對這些有親身體會：,.,.,(1) 積極的心態(tài)；,.,(2) 明確的目標；,.,(3) 正確的思考方法；,.,(4) 高度的自治力；,.,(5) 具備領(lǐng)導(dǎo)才能，并一直在提高自己的領(lǐng)導(dǎo)才能；,.,(6) 建立自信心；,.,(7) 相信創(chuàng)新致勝；,.,(8) 充滿熱忱、激情；,.,(9) 專心致志；,.,(10) 富有合作精神；,.,(11) 正確看待失敗；,.,(12) 永保進取心；,.,(13) 合理安排時間和金錢；,.,(14) 合理的金錢觀；,.,(15) 多走些路，去更多的地方，面見并理解不同的人生高手；,.,(16) 保持身心健康；,.,(17) 迷人的個性；,.,(18) 良好的習(xí)慣。,.,.,