.,思想道德修養(yǎng)與法律基礎,.,本門課程設立的科學依據基本概念:思想道德修養(yǎng)、法律基礎 1、思想道德修養(yǎng) 思想道德修養(yǎng)中思想這一概念是從狹 義的角度來理解的，即把思想看成是理性 認識或理性認識的結果。道德這個概念雖 然兼有古代道德概念的含義，但主要是指 一定社會調整人們之間以及個人和社會之 間的關系的行為規(guī)范的總和。,.,思想道德一詞雖然由思想和道德兩個詞組成，由于中央文件和領導人廣泛使用，已經成為一個具有特定內涵和外延的專門名詞。具體來說，也就是對大學生進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的思想道德教育，培養(yǎng)大學生高尚的理想情操和良好的道德品質，引導和幫助大學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人的過程。,.,大學生活適應與轉變這是思想道德修養(yǎng)與 法律基礎課程的起點: 大學生思想修養(yǎng)；這是本門課程的切入點 大學生道德修養(yǎng)；這是本門課程的核心點 大學生法律修養(yǎng)；這是本門課程的重點 大學生的人生修養(yǎng)；這是本門課程的至高點,.,法律是指由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權利和義務為內容，通過對人們行為的作用來調整社會關系的一種社會規(guī)范體系。法律基礎是介紹法律中最基本、最核心的內容，包括我國社會主義法律的基本理論、基本體系、法律的基本程序以及基本法制觀念等，是每一個社會主義公民都應具備的基本法律知識，也是對非法律專業(yè)學生應具備的法律素質的基本要求。,2、法律基礎,.,思想道德與法律既屬于不同的學科領域，有著各自不同的研究對象和領域，但也存在著相互關聯(lián)系的地方，他們在個體思想道德素質結構層次融為一體。,3、思想道德與法律的關系,.,思想道德與法律的區(qū)別從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)為國家制定的規(guī)范性文件或國家認可的習慣；而道德則是一種意識形態(tài)、觀念的東西。從調節(jié)的層面來看，思想道德涉及主要是個體觀念和意識形態(tài)層面的問題；法律涉及主要是人們行為層面的問題。從調節(jié)方式來看，思想道德修養(yǎng)主要依據個體內在的要求和信念起作用，是一種“軟調控”，法律是通過強制性的外在控制發(fā)生作用，是一種“硬控制”。從調節(jié)范圍來看，思想道德涉及范圍更為廣泛，相對模糊；法律作用的范圍較為具體，十分明確。,.,緒論：珍惜大學生活 開拓新的境界,.,6/27/2018,一、我是誰？ -定性評估自己1、家庭2、求學經歷3、性格特點4、能力和實力5、優(yōu)缺點6、愛好7、理想目標,.,6/27/2018,1、什么是大學2、大學的重要屬性3、 自由是什么,.,6/27/2018,高中老師說： 你們現(xiàn)在好好努力，多用點功，將來只要考上大學那就輕松啦，到時候你們就想怎么玩就怎么玩，沒有人會管你！,家長說： 等你考上大學了，你想我管你還懶得管你呢！ 好好學習，等你考上大學了，我給你買電腦，帶你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！,.,6/27/2018,自己說： 等我考上大學了，就一定要好好玩?zhèn)€痛快，我一定要考的遠遠的，讓他們再也管不了我。在大學我一定要好好享受生活，輕松的學習，愉快的生活，沒準還可以在校園里碰見我的另一半呢！老天，讓我快點去上大學吧！,.,6/27/2018,新生的話： 大學本來在我的想象中是十分美好的，但報到后的生活卻讓我陷入的深深的迷惘當中，特別是辛苦的軍訓和陌生的環(huán)境，擊碎了我對大學所有的夢想和希望，而陷入到了深深的絕望當中。,老生的話： 大學是人與人之間拉開差距的魔鬼地域。大學對于善于自主學習的人來說是天堂，對自我控制能力差的人來說是地獄。,.,6/27/2018,老師的話： 大學是個舞臺，只要你愿意努力，你一定能在這里上演一出讓所有人（包括你自己）感動的精彩。但大學也是現(xiàn)實的，如果你不肯付出，你將一事無成！ 大學就是一邊是風景，一邊是懸崖的山路。,.,6/27/2018,新陋室銘,“分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無書聲之亂耳，無復習之勞形；雖非娛樂場，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！”,.,6/27/2018,.,6/27/2018,大學八大墮落文化：,消費白領化 上課夢游化逃課普遍化 女生恐龍化男生癡呆化 戀愛閃電化補考專業(yè)化 管理監(jiān)獄化,.,6/27/2018,我上了三年大學,我被大學上了三年,.,6/27/2018,為什么上大學,.,6/27/2018,1、樹立正確的三觀2、學到專業(yè)知識3、獲得鍛煉平臺4、提升綜合能力5、拓寬眼界思路6、擴充人脈資源,（一）為了個人成長成才,.,6/27/2018,（二）為了家庭獲得幸福（三）為了國家發(fā)展壯大青年志則國志，青年強則國強。國家之間的競爭是綜合國力的競爭，集中最重要的是科技的競爭，而科技依賴什么呢？教育的主題是誰？ 就是你們,.,6/27/2018,八種人將被淘汰,第一種，知識陳舊的人第二種，技能單一的人 第三種，情商低下的人第四種，心理脆弱的人 第五種，目光短淺的人 第六種，反應遲鈍的人第七種，單打獨斗人第八種，不善學習的人,.,一樣的大學，不一樣的人生,盡快適應大學生活， 確立新的目標 走好第一步,.,年度“感動中國”的人物洪戰(zhàn)輝與他收養(yǎng)的妹妹。,一樣的大學，不一樣的人生,.,馬家爵故意殺人案庭審中,一樣的大學，不一樣的人生,.,主要內容,第四節(jié) 學習“思想道德修養(yǎng)與法律基 礎”課的意義和方法,第一節(jié) 適應人生新階段,第二節(jié) 肩負歷史新使命,第三節(jié) 學習和踐行社會主義核心價值體系,.,一、認識大學生活特點大學生的生活，與中學生的生活相比，發(fā)生了顯著的變化: 生活環(huán)境的比較 學習要求的變化 社會活動的變化,第一節(jié) 適應人生新階段,.,由一般的簡單記憶和反復訓練，轉變?yōu)閷I(yè)性的系統(tǒng)學習和獨立研究。學習特點：專業(yè)性 綜合性 廣泛性 自主性 創(chuàng)新性 “厚基礎、寬口徑、高素質”,專業(yè)人才培養(yǎng)階段，系統(tǒng)的理解與掌握。自主判斷教師講授內容，做好筆記。充分利用圖書館，課余時間大量閱讀參考書和有關資料，加深理解。,學習要求的變化,.,生活環(huán)境的變化,由熟人社會的交往轉變?yōu)樯松鐣慕煌?環(huán)境寬容有序（生活和學習） 人際關系廣泛（領域寬且復雜）管理寬松（外松內緊）校園文化活動豐富多彩,.,黨團學等學生機構增多各種學生社團豐富多彩學生的自主選擇機會多,社會活動的變化,.,二、提高獨立生活能力,學會理財：財富應該是一種能力（你的知識、觀念和品質）只有金錢、財產加上維持并使之增值的能力，才是真正的財富。要永遠記住中國人的傳統(tǒng)美德：節(jié)儉。 虛心求教、細心體察“三人行，必有吾師也”。應當在各個方面虛心求教、細心體察，多向周圍的老師、同學學習。大膽實踐，不斷積累生活經驗實踐出真知，生活是最好的老師,.,老 師 忠 告:,千萬不要拿自己的劣勢與他人的優(yōu)勢相比較。一定要相信自己總有優(yōu)于他人的地方。,.,三、樹立新的學習理念,自主學習全面學習創(chuàng)新學習終身學習,哲學使人明睿，詩歌使人巧慧； 數(shù)學使人精微， 博物使人深沉； 倫理使人莊重，邏輯使人善辯。 培 根,.,一、認識當代大學生的歷史使命 所謂“使命”，古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任。,第二節(jié) 肩負歷史新使命,.,馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產生的。” 人們擔負的重大的歷史任務和重大的歷史責任就是人的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。,.,一、認識當代大學生的歷史使命(一)在新的起點上繼往開來 繼往繼承老一輩革命家開創(chuàng)的社會主義建設事業(yè)，珍惜來 之不易的生存、發(fā)展環(huán)境。 開來在新的歷史時期承擔起建設現(xiàn)代化的重任，并為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。,.,1.面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。 當今時代，科學技術發(fā)展突飛猛進?？萍嘉幕偁幊蔀榫C合國力競爭的焦點。世界各國尤其是發(fā)達國家紛紛把推動科技進步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略，把發(fā)展本國文化作為重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發(fā)展的趨勢，面對日趨激烈的國際競爭，我們必須奮起直追，才能把握先機、贏得發(fā)展的主動權。同學們是我國未來科學技術發(fā)展和文化建設的中堅力量，理應肩負起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。,（二）在現(xiàn)實的基礎上迎接挑戰(zhàn),.,2.面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。 當今世界，和平、發(fā)展、合作是時代的潮流。國際局勢正在發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素增多，我國經濟社會發(fā)展和安全面臨著新的挑戰(zhàn)。當代大學生應當具備高度的歷史責任感做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量,.,3.面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn)。 全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標。實現(xiàn)這一宏偉目標，當代大學生肩負著特殊的責任。 為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，江澤民向大學生明確提出：從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我國現(xiàn)代化建設的第三步戰(zhàn)略目標將在你們這一代手中實現(xiàn)。你們樹立什么樣的理想，學到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關系重大。,.,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切期望，也是大學生需要確立的成才目標。,二、明確當代大學生的成才目標,.,德,信仰公德法紀,美,勞,智,體,心,生存技術發(fā)展,體形體態(tài)體能,知識智慧、能力,心態(tài)心靈心理,氣質情操性格,.,三、塑造當代大學生的嶄新形象,青年興則國家興，青年強則國家強：（一）希望青年們樹立遠大理想（二）希望青年們堅持發(fā)奮學習（三）希望青年們注重錘煉品德（四）希望青年們不斷開拓視野（五）希望青年們勇于進取創(chuàng)新（六）希望青年們始終艱苦奮斗,.,如何樹立新形象？客觀評價自我 過去的優(yōu)勝不代表現(xiàn)在的優(yōu)勝，現(xiàn)在的平凡不意味著將來也平凡。 以豐富的知識充實自己 學會做人，學會處事 注意形態(tài)儀表美,.,學習和踐行社會主義核心價值體系,“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本?！保ㄊ鶎昧腥珪泄仓醒腙P于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定）,.,一.學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義(一)什么是社會主義核心價值體系用最簡單通俗的話來說，社會主義核心價值體系就是通過一系列的方法和措施，促進經濟“均衡、持續(xù)、快速”發(fā)展，保持社會和人民生活水平“全面、和諧、穩(wěn)步”提高，其中最根本目的就是在于“完全、堅決、徹底”地維護和保障無產階級勞動人民最根本的經濟、政治權益。,.,社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。 社會主義核心價值體系也是引領大學生成長成才的根本指針，為當代大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。,（二）學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義,.,二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵,社會主義核心價值體系的基本內容： 馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。,.,堅持馬克思主義指導思想（抓住靈魂） 馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我國社會主義核心價值體系建設中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發(fā)展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質、明確方向。,.,確立中國特色社會主義共同理想（突出主題） 理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義對理想問題作了科學闡述，把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內在地聯(lián)系起來，使人們對理想問題有了更為科學的把握和自覺的認識。以馬克思主義為指導的中國共產黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。,.,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神（把握精髓） 民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。江澤民同志深刻地指出：“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。”胡錦濤同志指出：“民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。”在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。,.,牢固樹立社會主義榮辱觀，是大學生提高思想道德素質和法律素質的中心環(huán)節(jié)和根本要求，是高等學校思想政治教育的主線，必須把它貫穿于高等教育的各個環(huán)節(jié)，貫徹于高等學校思想政治教育的各個方面，貫穿于思想道德修養(yǎng)和法律基礎課程的全過程。,.,（一）社會主義道德與社會主義市場經濟 1.社會主義市場經濟對道德的促進 增強人們的自立意識 增強人們的競爭意識 增強人們的效率意識 培養(yǎng)人們的開拓創(chuàng)新意識 2.市場經濟的道德弱點 市場行為的趨利性、自發(fā)性容易引發(fā)拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極現(xiàn)象。,三.社會主義道德建設與社會主義市場經濟,.,（二）、社會主義道德建設的核心和原則1.社會主義道德建設以為人民服務為核心 （1）.社會主義道德建設為什么要以為人民服務為核心？ 為人民服務是社會主義經濟基礎和人際關系的客觀要求。 為人民服務是社會主義市場經濟健康發(fā)展的要求。 為人民服務是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其他社會形態(tài)道德的顯著標志。 為人民服務體現(xiàn)著社會主義道德建設的先進性要求和廣泛性要求的統(tǒng)一。,.,（2）.為人民服務的層次與踐行的方式 A.最高層次豪不利己，專門利人。 B.實踐層次為整個社會服務。 C.大學生具體的實踐方式關心社會，關心學校，關心同學。,.,祝大家 新的學習生活愉快!,