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1、 高 等 職 業(yè) 技 術(shù) 學 校 畢　業(yè)　設(shè)　計 實 踐 教 學 指 導 書 （適用于高職機電一體化技術(shù)專業(yè)） 宜 賓 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 2005.9 宜賓職業(yè)技術(shù)學院 畢業(yè)設(shè)計 實 踐 教 學 指 導 書 適用于高職機電一體化技術(shù)專業(yè) 制訂人：機電系　周 勇 一、畢業(yè)設(shè)計的地位與作用 畢業(yè)設(shè)計(論文)是學生畢業(yè)前的一個綜合性教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生能夠綜合運用和深化理解所學理論知識，熟練基本技能，提高調(diào)查研究、收集資料以及分析和解決實際問題的能力，進一步樹立實踐觀點、辯證唯物主義觀點，養(yǎng)成嚴肅認真的工作態(tài)度和嚴

2、謹學風的重要途徑，是學生在專業(yè)上所必須具備的基本能力的綜合訓練，是學生畢業(yè)的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計也使學生在思想作風、學習毅力和工作作風上受到一次良好的鍛煉。 二、畢業(yè)設(shè)計實踐教學的目標與基本要求 本門課程的實踐教學目標：通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)和鍛煉學生綜合運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。 實踐教學基本要求： 1．綜合運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力； 2．根據(jù)課題任務制定合理、可行的工作計劃；制定適當?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；獨立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計 3．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力； 4．認真地編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書，

3、學會編制技術(shù)資料的方法； 5．有較強的書面和口頭表達能力； 6．具有良好的思想作風、頑強的學習毅力和實事求是的工作作風。 7．具有團隊精神和全局觀點、生產(chǎn)觀點和經(jīng)濟觀點。 8．對課題成果進行總結(jié)，撰寫論文； 9．通過論文答辯； 三、畢業(yè)設(shè)計的組織、場地、主要設(shè)備器材及性能簡介 1． 教學組織 畢業(yè)設(shè)計一般安排在第五學期，分前后兩個內(nèi)容，前期為畢業(yè)實習，后期為畢業(yè)設(shè)計。為實現(xiàn)過程管理與目標管理相結(jié)合，每個學生必須經(jīng)過下列五個過程： （1）校外機電企業(yè)實習 （2）實習答辯 （3）畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 ●文獻綜述，方案論證和進程計劃，要求有書面報告； ● 由系、專業(yè)教研

4、室組織安排開題報告并記成績； ● 由指導教師審批《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書》。 ●　開題報告不合格者不得繼續(xù)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，須在一周內(nèi)重寫。 （4）畢業(yè)設(shè)計中期考核 ● 學生以書面形式匯報課題完成情況。 ● 由系、專業(yè)教研室組織中期檢查，每位學生報告課題完成情況，由指導教師給出成績，對未達到要求的學生提出指導并給予警告。 （5）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯 ●　凡參加答辯的學生，提前半個月向系、專業(yè)教研室提出申請，經(jīng)批準后，方可參加答辯。 ● 申請論文答辯的學生，應在答辯前1周將論文交指導教師和評閱人評閱。 ●　答辯時，學生陳述10~15分鐘，提問5~10分鐘。 注：畢業(yè)設(shè)計期

5、間，系、專業(yè)教研室及指導老師要抽查學生的畢業(yè)設(shè)計情況，以保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。論文答辯不能通過者不能畢業(yè)。 2． 指導教師 指導教師既是畢業(yè)設(shè)計的業(yè)務指導者，又是工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)設(shè)計的全過程。 ●　每個學生都要有明確的指導教師。指導教師由本單位講師（工程師）以上的教師（技術(shù)人員）擔任，根據(jù)需要還可安排一名輔導教師。 ●　一位專職指導教師指導學生數(shù)最多不超過8人，兼職（或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據(jù)情況酌減。 ●　由指導教師根據(jù)選題擬定《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務書》，明確分階段的教學要求和日程。 ●　指導教師應每周指導學生一次，并檢查工作進度和質(zhì)量。

6、在業(yè)務指導中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學作風和獨立創(chuàng)新的精神。 3． 畢業(yè)設(shè)計的教學場地 教學場地主要安排在學生校外實習點和專業(yè)教學各實驗室內(nèi)，由學生根據(jù)所撰寫的畢業(yè)設(shè)計題目選擇畢業(yè)設(shè)計的場地。 作為機電專業(yè)室可提供實習工廠、機原機零室、數(shù)控加工室、技術(shù)測量室等給學生進行有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)實訓及教學工作。 所需實驗設(shè)備和器材如下： 設(shè)備（器材）名稱 規(guī)格型號 單位 數(shù)量 備注 畢業(yè)設(shè)計指導書 本 車床 　 臺 12 鉗臺 　 臺 40 焊機 　 臺 12 機械原理軸系組合試驗箱 套 4

7、 液壓實驗臺 臺 4 機電液綜合實驗臺 臺 1 磨床 臺 2 數(shù)控車床 臺 6 數(shù)控銑床 臺 3 數(shù)控加工中心 套 1 測量工具 套 10 液壓元件 套 4 減速器 臺 20 四、畢業(yè)設(shè)計的項目及教學目標、要求 序 號 實踐教學項目名稱 學 時 項目（單元）教學目標、要求 單元名稱 細化項目名稱 1 畢業(yè)實習 校外機電企業(yè)實習 76 完成實習任務，加強專業(yè)綜合能力的鍛煉，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的開題作準備 實習答辨 4 對學生實習情況

8、作總體測評 2 畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)課題設(shè)計及論文寫作 140 學生獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文） 論文答辯 20 按論文答辯要求進行學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定 合　　計 240 五、項目指導 項目（一）校外機電企業(yè)實習 （一）教學目標、要求 （1）完成實習任務，作好實習日志、實習報告和實習答辯； （2）加強專業(yè)綜合能力的鍛煉，并為畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的開題作準備 （二）知識要點 學會運用所學專業(yè)知識對實際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題進行合理的分析和解決 （三）技能要點 加強專業(yè)技能訓練，提高自身使用現(xiàn)代機電設(shè)備的能力，提高機電產(chǎn)品開發(fā)的能力，加強職業(yè)綜合素質(zhì)能力的提高

9、，能正確處理和解決實際工作中的問題。 （四）注意事項 （1）本次校外實習根據(jù)學生專業(yè)方向可選擇到機電行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計和加工崗位實習。 （2）實習中要注意收集和總結(jié)實習中的問題，善于思考總結(jié)，注意理論與實踐的結(jié)合。并從實際生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題找到自己的畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目，使題目與生產(chǎn)緊密結(jié)合，具有現(xiàn)實性、科學性和可操作性。 （3）畢業(yè)實習材料要求 a) 畢業(yè)實習總結(jié)報告：3000～5000字，內(nèi)容應重點突出，不能寫成流水帳式的報告。 b) 在外實習的申請報告，請指導老師簽字批準。 c）實習日志：要求要有主題內(nèi)容，切實反映與生產(chǎn)實際結(jié)合的工作情況。格式參見《大專學生校外實習日志》

10、d)實習單位的鑒定意見，并加蓋實習單位公章。 注：實習總結(jié)報告、實習日志最后要和畢業(yè)論文裝訂在一起。 項目（二）畢業(yè)設(shè)計 （一） 選題原則 （1）選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。只有與機電專業(yè)有關(guān)的技術(shù)課題才能作為畢業(yè)設(shè)計的選題，并要求課題要滿足運用知識和培養(yǎng)能力方面的綜合訓練。 （2）選題應盡可能結(jié)合生產(chǎn)、管理、教學等方面的實際需要，力求通過畢業(yè)設(shè)計為社會做出有益的貢獻。 （3）選題要難度適中。 （4）選題一般由指導教師下達。若課題量較大，需幾個人同做，總體設(shè)計每個人必須參加，其余部分應分工明確，不允許多人做同一個子課題。對于硬件方面的課題，可參照進行。 （5）課題確定后

11、，由系、專業(yè)教研室畢業(yè)設(shè)計指導小組審查批準。 （二） 選題范圍 在機電行業(yè)中涉及產(chǎn)品零部件生產(chǎn)、銷售、機電設(shè)備檢測、故障診斷維修、行業(yè)管理、售后服務、設(shè)備使用等各個領(lǐng)域的應用都可做為畢業(yè)設(shè)計的選題。選題的方向列舉如下幾個方面：畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）選題內(nèi)容： ⑴機電一體化產(chǎn)品設(shè)計 ⑵機械結(jié)構(gòu)及零部件類設(shè)計 ⑶軟件開發(fā)類畢業(yè)設(shè)計 ⑷機電一體化系統(tǒng)類畢業(yè)設(shè)計 ⑸機電設(shè)備技術(shù)改造類設(shè)計 ⑹各類工、夾具工作系統(tǒng)（裝置）的設(shè)計 ⑺控制系統(tǒng)（裝置）的設(shè)計 ⑻零件的加工工藝的制定 ⑼機電設(shè)備維修工藝的制定 ⑽機電一體化技術(shù)發(fā)展方向 等等。 （三） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序 （1

12、）明確設(shè)計任務 指導教師應在規(guī)定的時間內(nèi)填寫畢業(yè)設(shè)計任務書并及時地下達給所指導的每一個學生，使學生明確自己所需完成的任務和具體要求，清楚畢業(yè)設(shè)計規(guī)定的期限和畢業(yè)設(shè)計的進度。 （2）查閱有關(guān)資料 圍繞課題任務查閱國內(nèi)外有關(guān)資料，從中了解目前的發(fā)展狀況，熟悉方案設(shè)計所需的知識范疇，并準備各種備查手冊。 （3）選擇設(shè)計方案 考慮各種實現(xiàn)目標的設(shè)計方案，進行分析、比較、論證，根據(jù)所具備的軟、硬件條件，選擇最佳方案。 （4）總體設(shè)計 畫出功能模塊圖，確定設(shè)計重點、難點和解決方法。 （5）撰寫設(shè)計（論文）說明書 畢業(yè)設(shè)計說明書是畢業(yè)設(shè)計成果的集中體現(xiàn)，必須認認真真編寫，獨立完成。要求觀點

13、明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、文字精練，書寫工整。一般不得少于八千字。具體內(nèi)容要求見本文四。 （6）審閱設(shè)計（論文）說明書 由指導教師和審閱教師對設(shè)計（論文）說明書進行認真審閱并給出恰當?shù)脑u語和評分。 （7）畢業(yè)答辯 學生針對自己的畢業(yè)設(shè)計課題，對理論依據(jù)、設(shè)計思想、方案論證、立論結(jié)論、設(shè)計細節(jié)、調(diào)試方法、可行性、實用性、發(fā)展前景等諸方面進行論述，并回答答辯人提出的問題。 答辯時間：學生向答辯小組介紹自己完成的畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容，時間 15 分鐘左右?；卮鸫疝q小組成員的提問，時間 15 分鐘左右，共計半小時內(nèi)。 （四） 畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的內(nèi)容要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的內(nèi)

14、容必須包括名稱、摘要、正文和參考資料四部分。（用Word軟件編寫，采用院系論文統(tǒng)一格式）。 名稱：應醒目、具體和說明書的內(nèi)容相符合。 摘要：應扼要敘述課題的內(nèi)容、要求及設(shè)計的原理、方法和結(jié)論。文字要精練，控制在800字左右為宜。 參考資料：應注明資料名稱、作者、出版單位及年代，并要求列有英文參考資料。 正文：是說明書的核心，一般應包括： （1）本課題的目的意義； （2）目標分析及總體方案確定； （3）設(shè)計的思想和依據(jù)； （4）課題設(shè)計，包括必要的硬件連接、問題分析處理、操作程序步驟、必要的計算、圖表等； （5）軟硬件調(diào)試及結(jié)果分析； （6）總結(jié)，包括此項設(shè)計的結(jié)論、特點，對

15、此設(shè)計的評價和改造意見等。 設(shè)計（論文）說明書杜絕抄襲現(xiàn)象。指導教師和審閱教師必須認真審閱每一位學生的畢業(yè)設(shè)計說明書，一但發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象應及時教育學生并責令其重新撰寫，如經(jīng)教育仍不改正的學生，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)椴患案瘛? （五） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定 評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績是為了對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成果和畢業(yè)設(shè)計（論文）中的表現(xiàn)作出恰當?shù)脑u價，因此是一項十分嚴肅的工作。評定時，主要以學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）中獨立完成課題的質(zhì)量為依據(jù)。對評為優(yōu)秀成績的課題，要認真審查，從嚴掌握，評優(yōu)人數(shù)一般應控制在總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi)；遇有不及格情況，則報系、教研室畢業(yè)設(shè)計（論文）指導小組，經(jīng)統(tǒng)

16、一研究后再確定公布。 成績評定主要考慮以下幾個方面： （1）學生在畢業(yè)設(shè)計中，對本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的掌握和運用情況及獨立工作、分析問題、解決問題的能力。 （2）課題完成的情況和完成的質(zhì)量，包括設(shè)計（論文）方案是否合理，論證是否正確，中外文資料的運用情況，設(shè)計計算。實驗數(shù)據(jù)的準確程度，圖紙質(zhì)量，論文或設(shè)計說明書文字表達是否精煉通順，書寫是否工整等。 （3）實驗技能，軟硬件的調(diào)試能力。 （4）答辯時能否正確地回答與課題有關(guān)的問題。 （5）學生在畢業(yè)設(shè)計過程中學習態(tài)度、工作作風方面的表現(xiàn)。 項目（三）畢業(yè)設(shè)計論文寫作指導 （僅供參考） 畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，和做科

17、研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計論文應有一定的學術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。 在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。 論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。 1、前言部分 前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。 首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算

18、機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。 前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。 2、綜述部分 任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題

19、是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。 綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。 其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關(guān)的。 值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的

20、近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進性。 3、方案論證 在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。 在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。 4、論文主體 前面三個

21、部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細的論述。 主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。 研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結(jié)果的分析和結(jié)論。 要強調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業(yè)和實際部門調(diào)研的過程，并在實際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。

22、 技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應包括：總體設(shè)計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)技術(shù)，實例測試及性能分析。 以上內(nèi)容根據(jù)任務所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計實現(xiàn)，在任務后期的論文可側(cè)重于應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設(shè)計，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質(zhì)量。 論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。 5、測試及性能分析 對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計論文，測試數(shù)

23、據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實驗室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。 在論文中，要將測試時的環(huán)境和條件列出，因為任何測試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。 測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應用系統(tǒng)所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運行狀態(tài)下，記錄實例運行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運行的性能。 測試實例可以自己設(shè)計編寫，也可以選擇學科領(lǐng)域內(nèi)公認的、有一定權(quán)威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（

24、設(shè)計）的實例的運行，既能準確反映系統(tǒng)運行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。 6、結(jié)束語 這一節(jié)篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。 7、后記 在后記中，主要表達對導師和其他有關(guān)教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標題。 8、參考文獻 中外文的參考文獻應按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映

25、作者的學術(shù)作風。編寫參考文獻要注意：（1）要嚴格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注；（3）列出的文獻資料應與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻只會使讀者感到你的研究目標很分散；（4）選擇的參考文獻應主要是近期的。 六、項目考核 本課程分畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）兩個單元進行考核。其中畢業(yè)實習占40%，畢業(yè)設(shè)計（論文）占60%。 序號 考核項目 滿分 考核標準與評分方法 1 畢業(yè)實習 100 1、遵守校外實習紀律，無安全事故及違紀現(xiàn)象　　　　　?。?0分） 2、完成實習任務，有實習日志、單位鑒定和實習總結(jié)

26、、實習答辯　 （50分）　 3、實習報告規(guī)范　　　?。?0分） 2 畢業(yè)設(shè)計 100 1、課題選擇合理　　　　?。?0分）　 2、材料組織有理有據(jù)　　?。?0分）　 3、有較新的設(shè)計理念、方案（30分）　 4、論文寫作規(guī)范　　　　　（10分）　 5、論文答辨　　　　　　　（30分） 總分 200 考核成績 附：畢業(yè)設(shè)計各檔次成績須按下列基本要求評定： (1)獲“優(yōu)秀”的要求（相當于90分以上）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)積極主動、認真、遵守紀律。能按設(shè)計(論文)題目的要求全面、按時完成。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果反映的基本概念(或論據(jù))全部正確，綜合運用知識

27、和分析解決問題能力強，論證充分，有自己的獨立見解和一定的創(chuàng)新性，書寫正確、條理清晰。答辯時敘述和回答問題正確流暢，表達能力強。 (2)獲“良好”的要求（相當于80－89分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)比較主動、認真、遵守紀律。能按時、較好地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果反映的基本概念(或論據(jù))正確，論證合理，有一定的見解。書寫正確。答辯時敘述和回答問題較流暢正確。 (3)獲“中等”的要求（70－79分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)較好，能遵守紀律，按時完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果反映的概念(或論據(jù))基本正確，論證一般，沒有較大原則性錯誤。書

28、寫清楚通順。答辯時敘述和回答問題基本正確。 (4)獲“及格”的要求（相當于60－69分）：畢業(yè)設(shè)計(論文)的全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀律。基本能完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果中反映的基本概念(或論據(jù))沒有原則錯誤，論證欠充分。文字書寫清楚，設(shè)計結(jié)構(gòu)欠佳，答辯時能敘述和回答問題。 (5)被評為“不及格”的規(guī)定（相當于59分以下）：畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程表現(xiàn)差，不遵守紀律。不能按時完成畢業(yè)設(shè)計(論文)題目的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)成果中基本概念(或論據(jù))有原則性錯誤，論證模糊。文字書寫零亂。設(shè)計有明顯缺陷、答辯時基本概念模糊，不能正確敘述和回答問題。 對于弄虛作假、冒名頂替

29、，嚴重違反紀律的不予答辯并以不及格論。畢業(yè)設(shè)計答辯不及格者，不準予畢業(yè)。 七、其它說明 （1）本次畢業(yè)設(shè)計是針對高職機電一體化技術(shù)專業(yè)教學計劃進行制定并實施，在實施中可根據(jù)實際情況作一定的調(diào)整。 （2）學生在校內(nèi)進行畢業(yè)設(shè)計時，需要在專業(yè)實驗室內(nèi)進行課題設(shè)計的，須報系、專業(yè)教研室和學院實訓中心管理部門審批后方可進入專業(yè)實驗室進行操作，并注意維護和保管好專業(yè)實驗室內(nèi)的設(shè)備器材，并遵守實訓中心實驗室設(shè)備管理有關(guān)規(guī)定。 附：大專學生校外實習日志  宜賓職業(yè)技術(shù)學院 大專學生校外實習日志 專業(yè)名稱：　機電一體化技術(shù) 學生姓名：　　　　　　　 學　　號：　　

30、　　　　　 實習指導教師：　　　　　 實習地點：　　　　　　　 實習時間：　　　　　　　 學生校外實習須知 一、嚴格遵守實習廠方組織紀律和管理制度， 昕從實習單位指導教師 ( 師傅 ) 的指揮和安排,圓滿完成實習任務。 二、虛心向?qū)嵙晱S方的工程技術(shù)人員和工人師博學習, 認真思索,刻苦鉆研,積極參加實踐和收集有關(guān)資料,努力掌握生產(chǎn)實際知識。 三、認真做好實習日志, 按時完成指導教師 ( 師傅 )布置的作業(yè)、思考題和實習內(nèi)容。 四、嚴格遵守實習單位的安全、保密、操作規(guī)程、勞動紀律等各項規(guī)章制度,不得擅自去游泳或到離實習單位較遠的地方活動, 以免發(fā)生意外

31、。實習期間杜絕任何事故的發(fā)生。 五、積極參加實習和各項有益活動, 主動做好事, 為維護學校的聲譽貢獻自己的力量。 六、實習期間,因違反安全規(guī)則和實習紀律,造成自身傷害者, 由本人負責, 造成國家和他人財產(chǎn)損失或他人傷害者,應承擔經(jīng)濟或法律責任。對因違紀違法造成不良影響者, 視情節(jié)給予處分,情節(jié)嚴重者,移送司法部門處理。 八、實習中需要的各種表格及資料真實、認真、及時的填寫。 　　　　　　　　　　　　　　　　實習學生簽名： 2006年　　月　　　日 表1　　　　　　　　　　　　宜賓職業(yè)技術(shù)學院 學生校外實習計劃安排表 專業(yè) 班級 學號 姓名

32、 性別 政治面貌 實習單位 實習地點 實習主要內(nèi)容 實習目的要求及達到的目標 系部意見 說明 本表由指導教師指導實習學生填寫 表2　　　　　　　　　　　　宜賓職業(yè)技術(shù)學院 學生校外實習日志 姓名 實習單位 實習崗位 日期 主要實習內(nèi)容 周實習小結(jié) 說明 本表由學生逐日填寫，每兩周填寫一張 每周作一次實習總結(jié) 表3　　　　　　　　　　 宜賓職業(yè)技術(shù)學院 學生校外實習總結(jié)表 姓名 學號 實習單位 班級 實習時間 實習內(nèi)容 實 習 總 結(jié) 實 習 總 結(jié) 實習指導師傅意見 實習單位意見 　　年　　　月　　　　日 系部意見 考評等次 說明 本表由學生填寫，返校后一周內(nèi)交所在系部