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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)除法制作植物標(biāo)本教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容：教材78～79頁(yè)。 課型：新授課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的乘法口訣求商。 2、經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計(jì)算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 3、在與同伴共同探討的計(jì)算方法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用6～9的乘法口訣求商。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用6～9的乘法口訣求商。 教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 師：上次一年級(jí)2班的小朋友到郊外游玩，采集回來(lái)很多的植物的葉子，今天他們要把這些葉子做成植物標(biāo)本。（出示78頁(yè)情境圖） 師：快來(lái)說一說你觀察到了什么？學(xué)生在觀察畫面的基礎(chǔ)上回答。 師：聽了這些小朋友說的話你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 72片長(zhǎng)葉能做幾件標(biāo)本？ 56片黃葉能做幾件標(biāo)本？ 42朵紅花能做幾件標(biāo)本？ 二、探索新知，解決問題。 1、解決長(zhǎng)葉能做幾件標(biāo)本。 師：長(zhǎng)葉子標(biāo)本能裝幾盒？你能用算式表示出來(lái)嗎？ 板書：729 師：729等于幾？你想怎么樣來(lái)計(jì)算？先自己想一想，然后在小組里交流，如果需要可以使用學(xué)具。 （教師巡回指導(dǎo)，參與到學(xué)生的探索活動(dòng)中，了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作的情況。） 學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流。 師：哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說一說你們組想出了哪幾種方法？ 學(xué)生可能出現(xiàn)： （1）、用小棒來(lái)擺一擺。 （2）、用乘法口訣八九七十二來(lái)計(jì)算。 （3）、…… 教師總結(jié)：同學(xué)們剛才想出了許多的好辦法算出了728的結(jié)果，其實(shí)我們都是在想幾個(gè)9是72，也就是用八九七十二這句乘法口訣來(lái)計(jì)算。 師板書：（八）九七十二 商是8 師：你喜歡用哪種方法來(lái)計(jì)算？ 2、用自己喜歡的方法算一算紅花能做幾件標(biāo)本，列算式表示出來(lái)。 師：說說你是怎么樣來(lái)計(jì)算的？ 師：剛才沒有用口訣來(lái)計(jì)算的小朋友，你現(xiàn)在能再來(lái)試一試嗎？ 師：誰(shuí)能用豎式的方法表示出來(lái)？ 3、學(xué)生獨(dú)立解決黃葉能做幾件標(biāo)本，集體訂正。 三、自主練習(xí)。 完成自主練習(xí)第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)說說每一道題的計(jì)算過程。 四、小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？ 五、布置作業(yè)。 提前預(yù)習(xí)下一課。 板書設(shè)計(jì)：729 （八）九七十二 商是8 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)