2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 各種族朋友教案 蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知領(lǐng)域：了解世界各民族相貌特征、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、服裝打扮等。2、操作領(lǐng)域：觀察不同種族人的外貌特征，用線條和顏色把他們畫出來或進(jìn)行形象裝扮與表演。3、情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生參與文化的繼承與交流，從中認(rèn)識(shí)美術(shù)、逐步形成崇尚文明、珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解各種族的外貌特征和種族文化、種族習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：用適合的方式表現(xiàn)各種族外貌特征和生活習(xí)性的不同。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志，各種族人物圖片學(xué)生準(zhǔn)備：了解不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣，彩筆。四、教學(xué)過程：（一）、畫面導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了中華各民族朋友，今天老師又帶來了幾位新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下。2、提問：你認(rèn)識(shí)他們嗎？總結(jié)：看來，同學(xué)們對(duì)世界各種族朋友的了解真不少呢！那你能找出這些外國(guó)朋友和我們中國(guó)人有什么不同嗎？（從皮膚、發(fā)色、眼睛、臉形、五官上進(jìn)行引導(dǎo)觀察）3、體問：你知道各種族的差異是怎么產(chǎn)生的嗎？ 總結(jié)：由于地面上各處自然環(huán)境不同，在溫度、雨量、陽光等存在差異，又隨著人類社會(huì)和人類本身體形的發(fā)展，就分化出了現(xiàn)在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能，可以保護(hù)皮下的血管、神經(jīng)和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長(zhǎng)期居住在赤道附近的人種變成了黑種人，他們的頭發(fā)卷曲、覆蓋頭部，有隔熱作用。而長(zhǎng)期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進(jìn)入氣管和肺部。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯，膚色也較淺。這些特征代代相傳，以至人類在地面上分衍成明顯體質(zhì)差異的種族。4、揭示課題，書寫板書師：你還想了解更多不同種族朋友的知識(shí)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)各種族朋友。（二）、講授新課1、游戲：你知道嗎？（1）、師來表演不同的“問好”形式？請(qǐng)學(xué)生有肢體語言來表示不同人種的風(fēng)俗，其它同學(xué)猜一猜。（2）、以小組為單位，用一個(gè)動(dòng)作來表示你們是相親相愛的一家人。（3）、以小組為單位，欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料。（4）、介紹我了解的種族。著重介紹其三大特征：相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣。2、創(chuàng)作與表現(xiàn) （1）、師生共同欣賞各族人的圖片，認(rèn)一認(rèn)是哪個(gè)種族，哪個(gè)國(guó)家的人，你的依據(jù)是什么？（2）、教師示范，并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：A、抓住特征B、概括特征C、夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶?xì)節(jié)）（3）、學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn)。（4）、老師提示：A、用簡(jiǎn)練的線條和色彩來表現(xiàn)。B、表現(xiàn)時(shí)抓住人物的外形及服飾特點(diǎn)。3、反思與評(píng)價(jià) （1）、分小組展示自己的作品，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果，那就更好了。”（2）、課后學(xué)生可以舉辦一個(gè)各種族的服裝秀。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁