2019年二年級語文上冊 第四單元 12自然界的時鐘教案 （新版）鄂教版教學目標：1.學會課后田字格中的9個字，會認雙橫線上的10個字和多音字“覺”。2.正確流利地朗讀課文，背誦第2自然段。3.通過讀文，了解為什么說大自然是一座美麗的時鐘，激發(fā)學生探索自然的興趣。教學重點：1.學會課后田字格中的9個字，會認雙橫線上的10個字和多音字“覺”。 2.正確流利地朗讀課文，背誦第2自然段。教學難點：通過讀文，了解為什么說大自然是一座美麗的時鐘，激發(fā)學生探索自然的興趣。教學課時：2課時教學過程：1、 題目入手，激趣質疑1、同學們都很喜歡猜謎語，我們來比比誰猜得快。（2） （出示謎面：兄弟三個愛賽跑，個子有矮也有高，它們會走沒有腳，它們會說沒有嘴，卻能告訴我們什么時候要起床，什么時候上學去。板書：時鐘2、同學們，有一位偉大而神奇的魔術師，它能讓你在沒有時鐘的時候掌握時間，猜猜這位偉大的魔術師是誰？（板書：自然界的）3、齊讀課題二、認讀生字，整體感知。1、同學們，要想解開小問號，我們該怎樣去做呢？讀課文是我們解開小問好最好的辦法。2、在讀課文時，老師提醒大家注意兩點，（要讀準字音，遇到不認識的字可以請教你的同桌還可以請教老師。把句子讀通順。）（學生讀課文，師巡視。）3、 過生字關：出示本課要學的生字。小組合作學習，把生字的音讀準，師巡視，了解各組學習情況，重點幫助能力差的學生，及時表揚合作學習好的小組。4、生字朋友帶來了一連串的生詞，能讀出這些詞語嗎？（不帶拼音）發(fā)現 蒲公英 夜幕降臨 不聲不響 地洞 底細 拜訪 內部（指名讀，齊讀）5、出示生字詞中要求會認的詞語，帶拼音6、出示田字格和雙橫線中都沒有且難認的生字（喇叭 綻開 美貌 巡邏 辛勤 蜜蜂 ）順勢問問學生是怎樣認識這些詞語的。7、讓我們把生字詞送回課文中，讀一讀課文。（自由讀，個人讀）第二課時3、 再讀課文，整體解讀1、自由讀課文，看看有幾個自然段？標出序號。手勢表示有5個自然段。2、 指名一個同學讀課文的第一段。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字；臺下的小朋友要認真聽）提問：這段講了什么內容？大自然是一座美麗的時鐘。師：為什么說大自然是一座美麗的時鐘?讓我們繼續(xù)學習課文，從文中找出答案3、 全班齊讀課文第二段,提問：這一自然段主要介紹了哪幾種小動物，它們活動的時間及如何來描寫的？開放的時間描寫方法牽牛花四點打開喇叭野薔薇五點綻開笑臉蒲公英六點向你點頭午時花中午展現美貌夜來香夜幕降臨散發(fā)香味4、結合第二段的學習，你認為這一段中哪些詞句用得好，說一說好在哪里？（體驗課文用詞的準確性，訓練學生對好詞的積累）如：野薔薇綻開笑臉。蒲公英向你點頭。你也嘗試著寫一個擬人句。5、 解釋：不聲不響。不不 不慌不忙、不折不扣、不屈不撓、不聞不問不知不覺、不三不四師：自然界中的花就是這樣為我們報時的，那動物們是怎么報時的呢？6、分組讀第三段，回答問題強調“植物知道時間，動物也有這種本領”是過渡句，過渡句的作用是承上啟下，在這里主要是啟下的作用。動物活動時間白鳥東方欲曉田鼠日落西山貓頭鷹夜間本段的第3、4句具體寫貓頭鷹的活動時間規(guī)律，它的作息時間是為了捕捉田鼠而安排的。7、 分組讀第四段，學習昆蟲又是怎樣報時的呢？小組內合作學習：在這一段中你知道了什么？生匯報，教師適時給予指導。蜜蜂的活動時間是早上和中午，夜蛾的活動時間是晚上。昆蟲的活動是根據花兒開放的時間來安排。8、最后齊讀課文最后一段。提問：為什么說大自然是一座美麗的時鐘？因為動植物身體的內部有一個神秘的生命之鐘，叫“生物鐘”。這些動植物依靠生物鐘來安排活動，形成了各自的活動規(guī)律。所以說大自然是一座美麗的時鐘。四、課外延伸1、你還知道自然界的哪些生物鐘現象？2、播放有關自然界生物鐘的課件，拓展學生的知識面。師總結：今天我們學習了自然界的時鐘這篇課文，其實大自然中還有很多的奧秘，只要我們善于觀察、勇于思考，就會有更多的發(fā)現 布置作業(yè)：1、學習生字詞 2、背誦第二自然段板書設計： 12 自然界的時鐘自然界是一座美麗的時鐘植物開放的時間描寫方法牽?；ㄋ狞c打開喇叭野薔薇五點綻開笑臉蒲公英六點向你點頭午時花中午展現美貌夜來香夜幕降臨散發(fā)香味 動物：白鳥、田鼠、貓頭鷹 昆蟲：蜜蜂、夜蛾 動植物身體的內部有一個神秘的生命之鐘生物鐘小學教育資料好好學習，天天向上！第 4 頁 共 4 頁