2019年二年級美術下冊 好玩的玩具教案 冀教版教學目的：1、引導學生用多種感官認識與感受泥土；2、培養(yǎng)學生的藝術觀察能力和創(chuàng)造想象力；3、在自由造型中探索塑形的方法；教學重點難點：嘗試用泥表現(xiàn)生活，塑造形象；掌握團、捏、揉、和、接、插等手法的運用。教學準備：器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥（橡皮泥）教學過程：一、導入： 老師帶來幾只瓶子，請小朋友聞一聞是什么味道？你認為這是什么東西？泥土）-揭題二、辨別： 出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等，請小朋友辨別一下這些泥的區(qū)別：讓小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是從什么地方找到的？在找土的過程中看到了什么？想到了什么？聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。嗅覺是通往情感體驗的橋梁）看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺感受色彩是美術欣賞的要素）捻一捻：有什么感覺？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術感受能力）三、交流：泥土有什么用途呢？引導學生從自己的生活感受中交流：種花、種糧食、做瓷器（china的來歷），做工藝品等，從中了解泥土對我們?nèi)祟惖闹匾?。四、嘗試：泥與土有沒有區(qū)別？（土較硬，泥較軟。）用什么樣的土可以制成可以造型的泥？（自由發(fā)表意見）請幾位同學做實驗，引導學生區(qū)別土質(zhì)。實驗證明用黏土較好。五、玩泥： 每位小朋友準備好一塊黏土，設法做出自己想要表現(xiàn)的東西，體驗塑形的 各種方法：捏、搓、團、壓、印、揉、拉等。 小學教育資料好好學習，天天向上！第 2 頁 共 2 頁