2019年二年級美術下冊 動物聚會教案 湘教版一、教材分析本課給同學們展示了各種各樣的動物形象，有真實的照片、有動物拔河的簡筆畫形象、也有中國畫作品，還有優(yōu)秀的學生作品表現(xiàn)的一群動物的形象等。要求學生在充分了解動物特點后，抓住它的基本特征來創(chuàng)作表現(xiàn)一幅熱鬧的場景，這就要求學生要有較高的構圖能力和色彩分配能力。教師需引導學生分析優(yōu)秀的作品，指出優(yōu)點，讓學生展開自己的想象力進行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)熱愛小動物的思想感情。二、教學目標1 知識與技能：引導學生用繪畫技法表現(xiàn)出動物的特征，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造性。2 過程與方法：激發(fā)學生活動的興趣，回憶參觀動物園時的景象并記錄下來。3 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。三、教學重點引導學生用繪畫技法表現(xiàn)出動物的特征四、教學難點表現(xiàn)熱鬧的動物世界。五、教學準備圖片，課件六、教學過程（一）課前延伸預習課文，搜集資料。（二）課內探究1 展示動物圖片導入師：聽說今天牧場有一場動物聚會，我們一起去看看好嗎？引導學生發(fā)現(xiàn)牧場里空蕩蕩的，怎么一個動物都沒有呢？2 以猜謎語的形式一一出示范例師：噢，原來小動物們都躲起來了，讓我們把它們請出來。師說動物謎語，學生說對謎底師隨即出示范例，并引導學生想象三角 形、圓形、梯形的還可做成哪些動物？（1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿卜和青菜。（兔子：圓形頭型）（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐貍：三角形頭型）（3）頭上尖尖角，說話“哞哞”叫，只把草當飯。（牛：梯形頭型）3引導學生根據(jù)老師的范例說說不同動物的外形特征4 作業(yè)要求，教師指導。（1）作業(yè)要求：發(fā)揮想象，畫一幅表現(xiàn)動物聚會或競技的熱鬧場面的畫。（2）小組可以先討論不同動物的特點，確定自己要畫的動物。（3）教師知道怎么能把場景畫的熱鬧，顏色用的要鮮艷，構圖要爆滿，并加上適當?shù)谋尘耙r托。5 展示學生作品，欣賞評價。請學生說說哪幅場景最熱鬧?為什么？（引導學生針對構圖和色彩進行評價。）（三）課后提升小組合作用卡紙制作小動物的形象，然后組合在一起，看看能出來一副怎樣的場景？小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁