2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 折剪蝴蝶教案 浙美版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)用對(duì)稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。 3.通過(guò)看看、畫畫、做做、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 蝴蝶是一種深受人們喜愛(ài)的昆蟲。因其種類繁多，舞姿翩翩，紋飾亮麗，美麗動(dòng)人，被稱為“會(huì)飛的花”，具有靈性的美。它更是學(xué)生樂(lè)于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。本課用折剪的方法來(lái)表現(xiàn)蝴蝶，是學(xué)生創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力得到訓(xùn)練和提高的過(guò)程。通過(guò)看看、畫畫、做做、玩玩紙蝴蝶，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也是學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)化為能力的過(guò)程。 本課學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握三項(xiàng)基本操作技能：一是學(xué)會(huì)剪對(duì)稱圖形的方法。即將紙對(duì)折后畫上半只蝴蝶的外形輪廓線，沿著折痕，依次畫上蝴蝶的半邊頭、一只眼、半邊胸、半邊腹；在頭上畫出一條觸角，胸部外畫上一大一小的翅膀，最后沿輪廓線剪出蝴蝶；展開(kāi)后就是一只對(duì)稱的蝴蝶圖形。二是學(xué)會(huì)紙蝴蝶的裝飾美化，做到兩邊的花紋、顏色一致?？礈?zhǔn)中間的筆痕，當(dāng)一邊畫上一種花紋時(shí)，必須在另一邊的相同位置畫上同一種形狀和顏色的花紋。三是學(xué)會(huì)使紙蝴蝶能“飛”的制作技巧。即在紙蝴蝶兩邊翅膀上剪出對(duì)稱的能插入自己手指的兩個(gè)小洞。上述這些操作方法，教師要在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上適當(dāng)引導(dǎo)，在指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真做好示范，步驟講解清晰，以降低學(xué)生設(shè)計(jì)制作的難度。 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪紙蝴蝶。 難點(diǎn)：做出外形、紋飾獨(dú)特的紙蝴蝶。 三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、彩色水筆或油畫棒、紙張。 （教師）多媒體課件，示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。 教學(xué)過(guò)程 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞蝴蝶的外形，感受蝴蝶的美麗，激起學(xué)習(xí)的欲望。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解蝴蝶外形的對(duì)稱特征，學(xué)習(xí)對(duì)稱折剪蝴蝶的表現(xiàn)方法。 4.欣賞范例和同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的紙蝴蝶表現(xiàn)方法，拓寬設(shè)計(jì)思路。 5.提出作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制5提出作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生選選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)制作一只漂亮而獨(dú)特的紙蝴蝶。 6.學(xué)生作業(yè)時(shí)教師巡視并進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)。 7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的作業(yè)，互相觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 8.拓展：要求學(xué)生課后用同樣的方法設(shè)計(jì)制作一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)