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2019年二年級語文下冊《語文百花園二》學案 教學設計 　　【內(nèi)容簡析】 　　本次語文百花園安排了“語海暢游”“讀讀背背”“能說會道”三項訓練，其中“語海暢游”包括加偏旁成新字、詞語辨析、句子填空的練習。通過這些練習，引導學生積累語言、提高說話能力，培養(yǎng)學生的語文能力。 　　【設計理念】 　　本課教學設計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，并鼓勵學生創(chuàng)造性地學習，發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維。 　　【教學目標】 　　1能用指定的偏旁組字。 　　2比較詞語、理解詞義，引導學生正確運用祖國語言文字。 　　3朗讀詩歌，積累語言。 　　4培養(yǎng)口頭表達能力，提高普通話水平。 　　【重點難點】 　　指導學生把“能說會道”的內(nèi)容說清楚、說具體。 　　【教學時間】 　　兩課時?！窘虒W流程】 　　第一課時 　　本課學習內(nèi)容：語海暢游。 　　一揭示新課，提出學習要求 　　二指導學習，落實訓練內(nèi)容 　?。ㄒ唬┱f一說，填一填 　　1學生自由審題，明確題意。 　　2出示偏旁“工”“良”，讓學生讀準。 　　3說出帶有這兩個偏旁的字，比一比，誰說得多。 　　4把新字寫在圓圈里。 　　5教師列舉其他偏旁讓學生組成新字。（你還能用哪些偏旁說出新字來？） 　?。ǘ┳x讀比比 　　1自由讀詞語，找出每組詞語的特點。 　　2同桌互讀詞語，交流，把自己的發(fā)現(xiàn)說出來。 　　3你還能說出其他類似的詞語嗎？ 　?。ㄈ┱諛幼犹钌虾线m的詞語 　　1讓學生反復讀例句，明白題目要求。 　　2想一想，填上什么詞語合適。 　　3動筆填上合適的詞語，再讀讀句子。 　　4學生匯報，全班交流。 　　第二課時 　　本課學習內(nèi)容：讀讀背背、能說會道。 　　一談話引入，導入新課 　　二指導背誦 　　1自由讀句子，不會讀的字借助拼音多讀幾遍。 　　2同桌合作，認真聽對方讀，互相糾正讀音。 　　3指名讀，檢查正音。 　　4自由讀，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。 　　5四人小組合作，每人讀一遍，其他同學做小老師認真聽，然后評一評誰讀得好，還有哪些要注意的地方。 　　6指名讀、齊讀，并嘗試背誦。 　　三朗讀詩歌 　　1自由讀詩歌，讀準字音。 　　2指導學生讀好詩歌的停頓和情感。 　　3小組內(nèi)互讀，比一比誰讀得好。 　　4一邊讀一邊想：你從這首詩歌中知道了什么？ 　　四能說會道 　　1播放動畫《聰明的小羊》，激發(fā)學生說話的興趣。 　　2把你剛才看到的故事說一說。 　　3說說為什么狼不敢吃小山羊。 　　4假如你是小山羊，還有什么嚇跑狼的好辦法？編一個故事講給同學們聽。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁