2019年五年級(jí)英語下冊(cè) Module1Unit2 She didnt have a television.教學(xué)案 外研版教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：(1)新單詞fire, radio telephone, field, hope(2)音標(biāo)教學(xué)，字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。（3）時(shí)態(tài)一般過去時(shí)的教學(xué)：She didnt have a television. She worked in the fields.2技能目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、做的能力（2）掌握字母組合ai/ay, al/au, ar 的發(fā)音規(guī)則。（3）談?wù)撊藗冞^去和現(xiàn)在的生活。3情感目標(biāo)：（1）使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、合作、競爭的樂趣。（2）比較過去與現(xiàn)在的生活體會(huì)到我們現(xiàn)在生活在幸福的社會(huì)主義，讓學(xué)生感覺到社會(huì)主義就是好，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。4，創(chuàng)新目標(biāo) 在知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的靈感。重點(diǎn)、難點(diǎn)1單詞和音標(biāo)教學(xué)，用過去時(shí)談?wù)撋钪邪l(fā)生的事2一般過去時(shí)的運(yùn)用學(xué)教準(zhǔn)備音標(biāo)卡、收錄機(jī)和磁帶、貼紙預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)自己讀課文找出新單詞和不懂的句型。用英語談?wù)撃慊蚰愕臓敔?、奶奶、外公或外婆過去的生活與在的生現(xiàn)活。預(yù)習(xí)內(nèi)容我會(huì)讀fire 、radio 、telephone 、field 、hope 、 我會(huì)連fire 希望radio 田地 telephone 爐火field 收音機(jī)hope 電話我會(huì)寫用英語寫出你祖父母以前和現(xiàn)在的不同。導(dǎo) 學(xué) 案Step1：熱身復(fù)習(xí)（1）Greetings(2)根據(jù)預(yù)習(xí)老師布置的作業(yè)，讓個(gè)別學(xué)生到前面來用英語談?wù)撍蛩臓敔?、奶奶、外公或外婆過去的生活與現(xiàn)在的生活。也即處理Unit2, Part2:Think and talk about your grandparentsStep2：課文導(dǎo)入告訴學(xué)生：“自從Lingling昨天在英國看了那個(gè)關(guān)于中國的節(jié)目，她就非常想念自己的奶奶，于是她寫信給Daming,講述她看到的那個(gè)節(jié)目并傾訴她對(duì)親人的思念。下面我們一起來聽聽她在信中是如何描述節(jié)目中那個(gè)老奶奶過去的生活的。”在聽的同時(shí)，請(qǐng)把你不認(rèn)識(shí)的單詞用橫線畫出來。Step3：呈現(xiàn)新知（1）先讓學(xué)生聽錄音，找出新單詞和重點(diǎn)句型，然后教師叫學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的音標(biāo)把單詞一個(gè)個(gè)讀出來，接下來老師把新單詞教給學(xué)生。（2）再讓學(xué)生聽第二遍錄音并回答以下問題：What programme did Lingling watch last night? What was the old ladys life like many years ago? Who does Lingling miss?（3）教師播放第三遍錄音，學(xué)生大聲跟讀課文。（4）小組自主互助學(xué)習(xí)單詞句型，然后各小組用自己喜歡的方式展示并評(píng)比。（5）音標(biāo)教學(xué)把字母組合ai /ay, al/au, ar 及相應(yīng)的音標(biāo)卡寫、貼在黑板上先讓學(xué)生讀出這些音標(biāo)，老師再糾正教授音標(biāo)。學(xué)生跟磁帶讀音標(biāo)和單詞。（6）游戲：聽音標(biāo)競賽 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，組長快速讀音標(biāo)，組員快速舉起，每舉對(duì)一個(gè)得一顆五星，看哪個(gè)組得五星多。（7）Chant的教學(xué)讓學(xué)生先跟老師熟讀各句，然后聽磁帶合著節(jié)拍一起說Chant，最后讓學(xué)生組與組競賽說，看哪組說得最好。Step4：游戲：Do, ask and answer （拓展部分）A: Where were you three days/ weeks/ months/ years ago?B: I wasA: What did you do there?B: IStep5：Homework用英語寫封短信給老師：介紹你的爺爺/ 奶奶/ 外公/ 外婆去生活和現(xiàn)在的生活課堂檢測一、把下列字母重新組合，使其成為一個(gè)單詞。1.i r e f _ 2.a d i o r _3.phonetele_ 4.hpeo _5.erentffdi _ 6.sionvitele_二、寫出下列動(dòng)詞過去式的原形。1.watched_ 2.told_ 3.came_ 4.had_5.worked_ 6.cooked_三、根據(jù)提示，給Amy寫一封信，談?wù)撋钪械囊恍┳兓ear_,Yesterday I w_ a television about China. An old woman talked her life ten years ago. She d_ have a television or a radio. She c_ on a fire, She w_ in the fields. Now, China is changing, she w_ TV every day, she got l_ of food. She feels very happy!With love板 書Module1 Unit2She didnt have a television.New words: New English sounds:評(píng)比欄（）fire ai / ay / ei/ G1 G2 G3 G4radio al/ au / c: / telephone ar / a: /fields ar /c: / hope 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁