2019年五年級英語下冊 Lesson 8 What do you need導學案 陜旅版課題Lesson 8授課年級組五年級主備人復備人課型新授課課時安排第一課時復核人學習目標1. 熟練掌握單詞：ketchup sugar salt knife fork chopsticks spoon.2.熟練掌握句型：pass me the knife, please. Here you are/Here it is.3.能靈活運用句型Pass來發(fā)出指令及請求。學習重難點1.單詞的“”掌握。2.句型Pass me/her/him的熟練聽說及應用。知識鏈接 復習以前學過的祈使句導入新課。學法指導小組合作、教師講解、檢測學習法。 導 學 流 程時間預設問題指向預習先行1. 單詞的認識：讀、寫、聽、理解其意義。ketchup sugar salt knife fork chopsticks spoon2.小組內進行分類，按不同要求來分：可數、不可數；或者食物類分。 3.找出句型：pass me the knife, please. Here you are/Here it is.及句型Pass me/her/him呈現目標任務導學單詞的認識：讀、寫、聽、理解其意義。ketchup sugar salt knife fork chopsticks spoon2.小組內進行分類，按不同要求來分：可數、不可數；或者食物類分。 3.找出句型：pass me the knife, please. Here you are/Here it is.及句型Pass me/her/him互動探究合作求解交流展示適度拓展反饋矯正尊重差異1.教師隨意用所學句型與學生對話，如：What do you want for dinner ?Do you like bananas ？What would you like ? 2. 教師出示單詞，關于水果、蔬菜、食物、飲料的詞匯，進行復習。3. 新授：小組內學習單詞，教師相機輔導糾正各組的讀音。4.啟發(fā)學生用新單詞說話。各組展示。5.小組內找出本課的重點句型：pass me the knife, please. Here you are/Here it is ，并熟練讀句子。6、小組內進行單詞音形義的鞏固。7.組內利用重點句型編對話、并表演。教師適度指導，鼓勵每組5、6號組員。8.鞏固練習：完成let us practice(1).強化訓練當堂達標（基礎題型）1. 抄寫并聽寫單詞：ketchup sugar salt knife fork chopsticks spoon.2.翻譯下列句子：pass me the knife, please. Here you are/Here it is。課課后提升1、 作業(yè)布置：熟讀對話，完成課后預習。2.課后反思：（可寫在另頁紙上） 課題Lesson 8授課年級組五年級主備人復備人課型新授課課時安排第二課時復核人學習目標1. 熟練掌握單詞：picnic need meal .2.熟練掌握句型：What a big meal! You can have some sugar in the milk.What do you need? I need3.能夠聽懂、朗讀練習，并將對話中所學句型靈活運用。學習重難點 句型 What do you need? I needWhat does he/she need? He/she need來詢問別人的需求。 2.能夠表演對話，做替換練習，并能用于實踐。知識鏈接 復習本課單詞導入新課。學法指導小組合作、教師講解、檢測學習法。 導 學 流 程時間預設問題指向預習先行1. 單詞的認識：讀、寫、聽、理解其意義：picnic need meal2. 找出句型：What a big meal! You can have some sugar in the milk。What do you need? I need What does he/she need? He/she need理解其含義呈現目標任務導學1.單詞的認識：讀、寫、聽、理解其意義。 2.找出句型：pass me the knife, please. Here you are/Here it is.及句型Pass me/her/him互動探究合作求解交流展示適度拓展反饋矯正尊重差異1.教師隨意用所學句型與學生對話，如：What do you want for dinner ?Do you like bananas ？What would you like ? 2. 教師出示單詞，關于水果、蔬菜、食物、飲料的詞匯，進行復習。3. 新授：小組內學習單詞picnic need meal，教師相機輔導糾正各組的讀音。4.啟發(fā)學生用新單詞說話。各組展示。5.小組內找出本課的重點句型：What a big meal! You can have some sugar in the milk。What do you need? I need What does he/she need? He/she need 并熟練讀句子。6、組內利用重點句型編對話、并表演。教師適度指導，鼓勵每組5、6號組員。7.放對話錄音，學生跟讀。強化訓練當堂達標（基礎題型）1.練習句型What do you need?讓學生兩人將自己的單詞卡片放在桌上，做替換練習。2.師生一起完成Let us practice(II).課課后提升2、 作業(yè)布置：聽錄音，熟讀對話，完成課后預習。3、 2.課后反思：（可寫在另頁紙上） 課題Lesson 8授課年級組五年級主備人復備人課型活動課課時安排第三課時復核人活動目標 通過聽力練習、學說韻文、情境表演來鞏固本科所學單詞、句型、學會語言的融會貫通，實踐運用?；顒觾热?1.復習鞏固本科詞匯和對話。2.學說韻文Lasy cat.3.通過游戲、情境表演等活動鞏固所學語言，訓練學生運用語言的能力。知識鏈接 復習所學祈使句。學法指導小組合作、教師講解、檢測學習法。 活 動 流 程時間預設問題指向預習先行找出句型：What a big meal! You can have some sugar in the milk。What do you need? I need What does he/she need? He/she need理解其含義呈現目標任務導學 通過聽力練習、學說韻文、情境表演來鞏固本科所學單詞、句型、學會語言的融會貫通，實踐運用。 互動探究合作求解交流展示適度拓展 一、學說韻文：1.放錄音讓學生先聽一遍韻文錄音，再逐句解釋。2.翻譯：小懶貓，擺桌子，別忘了叉，別忘了勺。小懶貓，擺桌子，別忘了鹽，別忘了糖。3.學生分組朗讀表演小韻文。二、聽力練習：1.完成活動手冊中的聽力練習。三、情境表演：各小組利用課前制作的餐具進行野餐，自由對話。（復習What would you like ?What do you need? Pass me/him/her theHelp yourself to some What do you want?May I have someIs there any ?Shall we have some?OK. Let us have I am full. I do not like等句子。）強化訓練當堂達標（基礎題型）1.練習句型What do you need?讓學生兩人將自己的單詞卡片放在桌上，做替換練習。2. 聽讀本課內容，復習。課課后提升4、 作業(yè)布置： 背誦對話，完成課后預習。5、 課后反思：（可寫在另頁紙上） 小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁