2019年五年級語文上冊第八單元28從天氣預(yù)報說起教案湘教版 .doc
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2019年五年級語文上冊第八單元28從天氣預(yù)報說起教案湘教版 .doc
2019年五年級語文上冊第八單元28從天氣預(yù)報說起教案湘教版【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識、會寫“傾、逐、湊、滲、屆、富、擬、述、敘、刊”10個生字。2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容,感受語言這門藝術(shù)的魅力;體會本文論點鮮明、層次分明的表達特點?!窘虒W(xué)重點】朗讀課文,背誦自己喜歡的 部分?!窘虒W(xué)難點】理解課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、積累語言的興趣?!窘叹邔W(xué)具】PPT課件【授課類型】新授課【教學(xué)方法】教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究?!菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時【課時目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)生字,理解生詞。2.初步感知課文內(nèi)容。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.播放幾則不同風(fēng)格的天氣預(yù)報。2.學(xué)生欣賞,說說喜歡哪種天氣預(yù)報的表達方式。3.板書課題,讀題。二、初讀課文1.學(xué)生自由讀文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出不理解的詞語。2.檢查生字認(rèn)讀情況。寒暄傾向逐漸緊湊突兀詼諧滲透甘霖幾屆豐富擬人描述敘述報刊3.學(xué)習(xí)生字4.齊讀課文三、再讀課文1.學(xué)生自讀課文,畫出文中的成語。2.交流老生常談:比喻沒什么新意的老話。正襟危坐:形容嚴(yán)肅、恭敬的樣子。不茍言笑:不隨便說話,形容嚴(yán)肅。異曲同工:比喻不同的人的言論同樣精彩。,或不同的做法收到同樣的效果。活靈活現(xiàn):形容描述的人或事生動逼真。平鋪直敘:形容說話、寫文章平淡無味。3.課文主要告訴我們什么?你從課文什么地方體會到的?(講話是一門藝術(shù),平時要多留心、多練習(xí)、多積累、多學(xué)習(xí),學(xué)會生動有趣第表達。課文第一自然段和最后一段。)4.背誦這兩自然段。四、課堂小結(jié)第二課時【課時目標(biāo)】品讀、感悟語言藝術(shù)的魅力?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文的開頭、結(jié)尾兩段。說說課文主要內(nèi)容。二、品讀課文1.學(xué)生自讀課文,思考:作者閑話了哪些國家的天氣預(yù)報?你對他們的印象如何?2.出示表格,學(xué)生完成。3.交流國別預(yù)報員印象語言藝術(shù)聽眾感受再讀預(yù)報員的預(yù)報,感受語言的藝術(shù)魅力。4.開展朗讀競賽,指導(dǎo)背誦。比一比,看誰讀出了語言的色彩、形象和感情。三、拓展運用收集精彩的天氣預(yù)報語言和廣告語言,試著分析它們的語言特色;也可試著寫幾句,全班交流。 【板書設(shè)計】28 從天氣預(yù)報說起 語言 滲透情感、折射關(guān)愛是一門 表達心情 多留心藝術(shù) 格言般的漫談 多學(xué)習(xí)(精神 擬人化描述、想象豐富 多積累 享受) 熱情細(xì)致 多練習(xí)【教學(xué)反思】教學(xué)本課時,我注重課前激情導(dǎo)入,播放收集的幾則不同風(fēng)格的天氣預(yù)報,讓學(xué)生交流感受,教師相機導(dǎo)入新課。然后在自讀時,教師設(shè)計表格,讓學(xué)生填寫各國預(yù)報使用的語言,通過比較,直觀地感受各自的語言特色。最后開展朗讀競賽,看誰讀出了語言的色彩、形象和感情,形象生動地感受各自的語言特色,感受語言藝術(shù)的魅力,從而懂得在學(xué)習(xí)中多留心,多積累,過練習(xí),使自己的語言豐富,生動起來?!疚业姆此肌縚小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁