2019年五年級語文上冊七律長征教案學(xué)案教學(xué)目標：1.正確理解下列詞語：逶迤、磅礴、岷山、只等閑、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、2.理解詩意，充分感覺紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂觀主義精神，在情感上受到感染和熏陶。3.有感情地朗誦全詩，感受詩的節(jié)奏和韻律，增強對七律詩這種體裁的感性認識。教學(xué)重點、難點：重點：理解詩句含義，有感情地朗讀詩歌。難點：通過重點詞句體會紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。教學(xué)準備：1.教學(xué)多媒體及課件。2.學(xué)生查找有關(guān)長征的資料并自學(xué)生字詞。 課前預(yù)習(xí)：1.課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識，上課時講述你所了解的長征。 2.借助工具書及注釋讀懂課文。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，走近長征。師：今天我們學(xué)習(xí)一首七律詩齊讀課題：七律長征。長征是永載中國革命史冊的光輝歷史，長征是國人引以為豪的一段歷史。七律長征的作者是一代偉人毛澤東。讓我們一起懷著崇敬的心情呼喚他的名字師：你對長征又了解多少呢？誰來說說？（指名說）帶著你的理解，我們一起走進長征。二、初讀詩歌，感知大意,質(zhì)疑問難。（一）正確、流利的朗讀詩歌，把詩讀通順，生字讀準確。（二）質(zhì)疑問難，以學(xué)定教學(xué)生小聲朗讀課文，看看有哪些不懂的地方。（學(xué)生邊讀邊思考。）質(zhì)疑。三、再讀詩歌，讀悟結(jié)合，理解詩意, 指導(dǎo)背誦。（一）出示學(xué)習(xí)提示：（1）悟：看注釋、結(jié)合資料及預(yù)習(xí)情況，說說這首詩寫了什么？（用詩中的一句話來回答。）（2）說：與小組同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果。（3）讀：把自己對詩句的理解試著用朗讀表現(xiàn)出來。（二）合作交流學(xué)習(xí)1.同桌合作學(xué)習(xí)2.交流理解，讀中悟，悟中讀（1）這首詩寫了什么，能不能用詩中的一句話來回答。（2）請大家大膽展示自己，說說你對詩句的理解。3.交流，預(yù)設(shè)以下幾個環(huán)節(jié)：（1）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”說說自己的理解。學(xué)生練習(xí)朗讀，指名有語氣朗讀，并試著背一背。從這兩句詩中你感受到什么？（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。展示南嶺山脈和烏蒙山的圖片，理解“逶迤”和“磅礴”。在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？指導(dǎo)、練習(xí)朗讀。（3）金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。質(zhì)疑：為什么說“金沙水暖,大渡橋寒”呢?（課件出示金沙江的圖片，板書：金沙江）師：你認為該怎樣讀這句詩？學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀。 (4)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。指名讀詩句，說說自己的理解?！案病毕彩裁矗繛槭裁础氨M開顏”？播放紅軍過雪山的電影資料，感受那種以苦為樂的樂觀精神。練習(xí)朗讀。四、總結(jié)（略）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁