2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元綜合學(xué)習(xí)四測(cè)試題 冀教版一、劃去不正確的讀音。七星瓢蟲(chóng)（pio pio） 毆打（u u） 教唆（su cu） 冥冥之中（mn ln） 妖嬈（yo ro yo no） 猝死(z c)嗅一嗅（xi chu） 佇立（ch zh） 打盹（dn dn） 啜泣（tu chu） 推搡（sn sn） 脊梁（j j） 二、讀拼音，寫(xiě)出正確的漢字。mb bhu1、神情肅（ ） 興致（ ）（ ） 福（ ）相依 zimnyn主（ ）命運(yùn) （ ）刻在心 （ ）誦詩(shī)詞zhndn j su 2、小( )遭受了洪澇災(zāi)害，水淹沒(méi)了土( )的( )梁,沉甸甸的稻( ) 被qin su su b ci浸泡，部隊(duì)派( )一( )( )船( )穿梭于大街小巷，使人民的生命( ) zh 產(chǎn)損失降到了最低，他們用實(shí)際行動(dòng)( )就了人們子弟兵的形象。夜晚，人們zh un un點(diǎn)燃蠟 ( )，用瓶瓶( )( )盛滿各種食物，慰問(wèn)解放軍。三、它們長(zhǎng)得很像，你能分清楚嗎？ 漂 飄 瓢 端 揣 湍 辯 辨 辮 瓣（ ）潑 （ ）手 （ ）別（ ）浮 （ ）詳 （ ）子（ ）蟲(chóng) （ ）急 爭(zhēng)（ ）（ ）亮 （ ）茶 花（ ）（ ）揚(yáng) （ ）摩 分（ ）四、找朋友。1、近義詞朋友。屹立 揣摩 妒忌 浸沒(méi) 須臾 企盼 肅穆 冷寂2、反義詞朋友。笨拙 違抗 驚慌失措 井然有序五、認(rèn)真回憶本單元所學(xué)的文章，選擇正確的答案。1、燈祭就是“我”用燈祭奠父母， 的情點(diǎn)亮茫茫夜色。2、捐贈(zèng)天堂中，“丈夫”的親身經(jīng)歷讓我們深深感受到 的可貴。3、只有身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人，才能深切的體會(huì)到天涯情思的那個(gè)溫馨的話筒所凝聚的 4、誰(shuí)是最懂事的孩子？小抄寫(xiě)員告訴我們，愛(ài)父母，就要馬上行動(dòng)，做一個(gè) 的好孩子。5、人們之所以把“諾曼底”號(hào)遇難記中的哈爾威船長(zhǎng)看成雕像，是因?yàn)樗跒?zāi)難面前 ，讓人肅然起敬。A、恪盡職守、沉靜果斷 B、關(guān)心體貼父母，主動(dòng)為父母分憂解難C、童心D、親情E、身在異國(guó)的留學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情六、xx年5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生大地震，全國(guó)大部分地區(qū)都有震感。下面是震中汶川縣汶川中學(xué)的一位中學(xué)生寫(xiě)下的日記。人間真情陳俊班級(jí)：北川中學(xué)高一（一）班5月12號(hào)下午14點(diǎn)28分，大地一陣劇烈地?fù)u晃，不到一分鐘時(shí)間，北川中學(xué)變成了片廢墟，兩棟五層樓的教學(xué)大樓轟然倒塌，哭喊聲，呼救聲，磚石落下的聲音，連成一片。煙霧彌漫了北川中學(xué)，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，我們沒(méi)有“各掃門(mén)前雪”！逃出來(lái)的同學(xué)，等到情況稍微穩(wěn)定，立即展開(kāi)救援工作。同老師們一起，大家冒著生命危險(xiǎn)，搶救廢墟下的幸存者，一個(gè)個(gè)的傷員被迅速抬到體育場(chǎng)，大家飛快地抱來(lái)棉被，照顧傷員。沒(méi)有一個(gè)人顧得著喘氣，活著的身體勉強(qiáng)好些的各盡其力。廢墟中的每一個(gè)微弱的聲音，都牽絆著大家的心跳，呼吸。我們失去了很多同學(xué)，還有一些可敬可親的老師，我們落下了沉痛的淚水，沉浸在痛苦中，卻沒(méi)有人發(fā)一言沉默中，痛苦中我們無(wú)言地堅(jiān)定了共同的意志：活著的，我們要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，決不能放棄每一個(gè)生命，災(zāi)難讓我們更加緊密地凝結(jié)在一起，共同面對(duì)接下來(lái)的每一分每一秒，共同拯救還在呻吟的虛弱生命慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色，然而災(zāi)難吞沒(méi)不了真情，更吞沒(méi)不了我們的意念。在與災(zāi)難頑強(qiáng)抗?fàn)帟r(shí)，我們戰(zhàn)勝了恐懼，我們的意志更堅(jiān)，生命更強(qiáng)，理想更高。天災(zāi)無(wú)情人有情，大家團(tuán)結(jié)互助。次日，我們被轉(zhuǎn)移到了綿陽(yáng)九州體育館，政府和社會(huì)各界共同地幫助我們，為我們送來(lái)水和食物，給我們送來(lái)衣物。雖然天下著大雨，刮著大風(fēng)，我們還是感覺(jué)到了人間的溫暖。北川受災(zāi)特別嚴(yán)重，疏散的人口非常多，我們一部分被送到長(zhǎng)虹體育活動(dòng)中心，在這里長(zhǎng)虹公司的員工們，日夜為我們服務(wù)，為我們送來(lái)食物，良好的住所。我們失去了親人，失去了朋友，但是我們并不孤獨(dú)，也不可憐，我們又有了十三億的大家庭，我們有了歸宿?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”羌山兒女，深?lèi)?ài)著羌山土地，縱然已經(jīng)毀壞，但我們?nèi)詰研拍?，在?ài)的光環(huán)下，我們將努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，將來(lái)再造羌山的秀麗山川。1、結(jié)合上下文理解。（1）黯然失色： （2）縱然： （3）突如其來(lái)： 2、“慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災(zāi)難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色。”（1）面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，當(dāng)?shù)氐娜藗冞M(jìn)行了哪些方面的自救？用“ ”劃出來(lái)。（2）天地雖然一片灰暗，但學(xué)生們的心中 ，你是從哪看出來(lái)的？用“”劃出來(lái)。3、看到汶川學(xué)生筆下的汶川地震，你想說(shuō)些什么？ 七、習(xí)作。真情的自然流露時(shí)常讓我們感動(dòng)，無(wú)論是人與人之間，還是人與動(dòng)植物之間，只要彼此真誠(chéng)對(duì)待，愛(ài)的甜美總讓我們久久回味?；叵氚l(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細(xì)致的描寫(xiě)、動(dòng)人的刻畫(huà)，讓我們一起分享真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)要生動(dòng)、有感情；字?jǐn)?shù)在400字以上。參考答案三、（瓢）潑 （揣）手 （辨）別（漂）浮 （端）詳 （辮）子（瓢）蟲(chóng) （湍）急 爭(zhēng)（辯）（漂）亮 （端）茶 花（瓣）（飄）揚(yáng) （揣）摩 分（辨）（辯）四、1、屹立聳立 揣摩揣測(cè) 妒忌嫉妒 浸沒(méi)淹沒(méi) 須臾片刻 企盼盼望 肅穆莊嚴(yán) 冷寂冷清2、笨拙靈巧 違抗服從 驚慌失措鎮(zhèn)定自若 井然有序雜亂無(wú)章五、1、D 2、C 3、E 4、B 5、A小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)