2019年五年級音樂上冊 第3課 蘋果豐收教案 人音版.doc
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2019年五年級音樂上冊 第3課 蘋果豐收教案 人音版.doc
2019年五年級音樂上冊 第3課 蘋果豐收教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱蘋果豐收,感受朝鮮歌曲的風(fēng)格,指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)歌曲喜悅的心情。2、通過學(xué)唱蘋果豐收二聲部,提高合唱表演能力,并培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn):用歡快的情緒演唱歌。教學(xué)難點(diǎn):自學(xué)第一樂段及二聲部的演唱。教具準(zhǔn)備:課件、手風(fēng)琴。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,誰能說說看一年四季有什么樣的特點(diǎn)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?生:春季是萬物復(fù)蘇的時(shí)候,空氣非常新鮮,一切都是那么美好。夏季有兩個(gè)月的假期,可以游泳,吃冷飲。秋季是收獲的季節(jié),人們很開心。冬季有美麗的雪景還有中國最大的節(jié)日:春節(jié)。師:好,剛才同學(xué)們都說出了自己喜歡的季節(jié),接下來就請同學(xué)們來看幾副圖片,猜一猜這些圖片反映的是哪個(gè)季節(jié)?師:放課件(四副圖片:大棗、葡萄、麥子、蘋果)。生:秋季。二、分析歌曲1、今天,老師要帶著同學(xué)們來到一個(gè)果園里,看看這個(gè)果園里是什么豐收了?放蘋果豐收歌曲,讓同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽。師:請大家一起回答問題。生:蘋果、稻谷。2、今天我們就來學(xué)習(xí)這首豐收的歌曲蘋果豐收。a、出示課件(蘋果豐收的字樣)。b、播放歌曲同時(shí)介紹這首歌曲是朝鮮電影金剛山的姑娘的插曲。c、聽完后提問對歌曲有什么樣的感受?生:人們在歡天喜地的慶豐收。節(jié)奏很歡快,很活潑,表現(xiàn)出人們慶豐收的喜悅心情。3、帶著這樣的心情,我們再次復(fù)聽這首歌曲,聽聽歌曲中有什么樣的變化?(再聽這遍的時(shí)候老師要做適當(dāng)?shù)奶崾?,在出現(xiàn)二聲部的地方給出暗示。)生:出現(xiàn)了二聲部,把歌曲分成了兩大樂段,并且第一樂段為齊唱,第二樂段為二聲部合唱。三、學(xué)唱歌曲1、首先來學(xué)習(xí)第一樂段的齊唱部分。a、這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋果豐收時(shí)的歡樂情緒,因此速度較快,尤其第一樂段的齊唱,是一字一音,而且四句話節(jié)奏相同,只在最后一句話上稍有變化,在歌詞上做了重復(fù)的補(bǔ)充。增強(qiáng)了歡樂心情的語氣表達(dá),因此在唱這段的時(shí)候要唱的非常流暢,帶著一種歡快的感情去演唱。b、先聽范唱,使學(xué)生感受作品的整體效果后,再跟老師學(xué)唱第一樂段。c、學(xué)習(xí)第一樂段四個(gè)樂句,每句2小姐。把全班分為四組,每組學(xué)唱一個(gè)樂句,規(guī)定時(shí)間兩分鐘自學(xué),然后四個(gè)樂句接唱,能接上的為勝者(慢速度)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)不能接唱的小組,再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度。在競賽中,凡跟不上速度唱錯(cuò)的為敗者。從競爭中激發(fā)相信學(xué)習(xí)的積極性。2、第二樂段的學(xué)習(xí)。a、首先把全班分為高、低聲部兩部分。教師先分別師范兩個(gè)聲部的曲調(diào)。b、高低聲部分別來演唱,要求音唱準(zhǔn)并熟練曲調(diào)。c、教師分別彈高低聲部,學(xué)生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成。d、兩個(gè)聲部合唱,教師指導(dǎo)唱得不好的地方。3、兩個(gè)樂段合成時(shí),由第一樂段的最后一句接二聲部合唱,因?yàn)榈谝粯范蔚淖詈笠粋€(gè)兩“do”就是低聲部開始的音高,這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置。4、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出歡樂的情緒。5、配上伴奏來演唱,完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋果豐收時(shí)的歡樂情景。四、拓展1、出示課件了解有關(guān)朝鮮,韓國的風(fēng)土人情及有關(guān)知識(了解朝鮮、韓國的國旗、國花及其他情況)。2、展示朝鮮男女民族服飾。3、介紹朝鮮長鼓,最后給學(xué)生觀看朝鮮長鼓舞片段。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁