假如記憶可以移植教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語(yǔ)的意思。2、理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)課文想象的神奇。3、有感情地朗讀課文，使學(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。教學(xué)重點(diǎn) 理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)課文想象的神奇，使學(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，揭示課題、釋題1今天，我們和你們一塊學(xué)習(xí)一首想象力十分豐富的詩(shī)歌假如記憶可以移植。2釋題：“移植”的意思 生出示搜集的資料 師簡(jiǎn)單介紹 （出示幻燈） 3. 結(jié)合資料了解什么是記憶移植？（出示幻燈） 4讀了標(biāo)題后，你對(duì)標(biāo)題所揭示的事情有什么疑問呢？生：假如記憶可以移植，生活會(huì)是什么樣的呢？二、自主學(xué)習(xí)，掃清障礙（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)提示幻燈）1自讀詩(shī)歌1遍，標(biāo)出詩(shī)歌一共幾小節(jié)，圈畫出生字新詞，用自己喜歡的方式識(shí)記生字，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語(yǔ)意思。2同桌互相合作，把生字讀給對(duì)方聽1遍，錯(cuò)音同桌進(jìn)行矯正。3、整體感知詩(shī)歌主要寫了什么？4、假如記憶可以移植，生活會(huì)是什么樣子？作者展開了那些想象？5、記憶移植到底能不能實(shí)現(xiàn)？記憶移植靠誰(shuí)去實(shí)現(xiàn)？三、反饋?zhàn)詫W(xué)效果1、指名學(xué)生讀詞語(yǔ)。（幻燈出示）2、對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋。（嫁接 出類拔萃 博士 碩士）3、指名去黑板上些詞語(yǔ)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫詞語(yǔ)。4、詩(shī)歌主要寫了什么？四、感悟詩(shī)歌，體會(huì)神奇1、同學(xué)們，假如記憶可以移植，生活會(huì)是什么樣子的呢？作者展開了大膽的想象，作者是怎樣想象的呢？指名讀23小節(jié) 。 （出示幻燈齊讀23小節(jié)） 板書 幻想 有趣. 2、假如記憶可以移植，作者進(jìn)行了大膽的想象，你想把誰(shuí)的記憶移植給誰(shuí)呢？移植后又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？小組交流，練習(xí)說寫小詩(shī)。（出示幻燈）3、是呀，假如記憶可以移植，生活該是多么有趣！同學(xué)們，記憶移植能實(shí)現(xiàn)嗎？作者例舉了人類已取得的哪些科研成果？板書 啟迪 奇跡4、指名讀4小節(jié) （出示幻燈讀4小節(jié)）。5、同學(xué)們，移植哪里僅限于植物呢？瞧，在醫(yī)學(xué)上，移植人類的器官也成了現(xiàn)實(shí)，人體骨髓移植、腎臟移植、心臟移植、肝臟移植 眼角膜移植 皮膚移植 不知挽救了多少垂危病人的生命。（播放醫(yī)學(xué)移植圖片資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。） 6、同學(xué)們，從這些資料中，老師感受到移植記憶不是沒有可能，或許50年，100年，1000年以后，記憶移植就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？把想象變成現(xiàn)實(shí)要靠誰(shuí)呢？ 指名讀5小節(jié)，齊讀 談體會(huì)板書 實(shí)現(xiàn) 探索 努力 現(xiàn)實(shí)五、拓展延伸，大膽想象（出示幻燈）“假如”請(qǐng)同學(xué)們以假如為話題進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作（如“假如我有一對(duì)翅膀”、“假如時(shí)光可以倒流”等），練習(xí)寫詩(shī)歌。板書設(shè)計(jì)： 假如記憶可以移植幻想有趣啟迪奇跡實(shí)現(xiàn)探索努力現(xiàn)實(shí)參考資料碩士：學(xué)位的一級(jí)，大學(xué)畢業(yè)后在研究機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)二至三年，成績(jī)合格者，即可授予。 博士：學(xué)位的最高一級(jí)。 出類拔萃：比喻聚集在一起的人或物,超出那一類、高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)。不懈：不松勁兒?；孟耄簤?mèng)想。探索：研究思索，尋找答案。嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上，使它們結(jié)合在一起，成為一個(gè)獨(dú)立生長(zhǎng)的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性，是常用的改良品種的方法。嫁接的植物很多，只要讓嫁接的兩種植物的形成層對(duì)齊，一般都能成活，例如桃，蘋果，杏，美人梅，梅花，棗樹，龍爪槐，楊樹，梨樹，仙人掌，大葉黃楊，月季，銀杏，荔枝，榕樹，松樹，芒果等等都可以果樹一般都可以嫁接的，還有銀杏、棗樹 柿 枇杷 蘋果 桃 梨小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)