2019年人教版格凸小學(xué)六年級語文升學(xué)考試模擬卷及答案一、基礎(chǔ)積累（一） 看拼音，寫詞語。 b y bin ch恐( ) 抽( ) ( )炮 ( )窗 yn jin jng bng jin zhng( )含 琴 ( ) （二） 用同音字組詞。hng： （ ）毛 彩（ ） （ ）亮 （ ）圖sh ： （ ）舍 喪（ ） （ ）資 （ ）度（三） 按查字典要求填空。 1、“兜”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫。這個字的第三筆的筆畫名稱是（ ）。 2、“轉(zhuǎn)”字是多音多義字，在字典里的解釋有：旋轉(zhuǎn)；繞著某物移動，打轉(zhuǎn)；改換方向、位置、形勢、情況等；把一方的物品、信件、意見等傳到另一方。在“轉(zhuǎn)敗為勝”中讀（ ）音，取第（ ）種解釋；在“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”中讀（ ）音，取第（ ）種解釋。 （四）在下列各組詞中，沒有錯別字的畫“”，有錯別字的，用“ ”畫出來并改正在括號里。 1、 靜謐 尖銳 無賴 恩賜 獨出心栽 （ ） 2、 撇嘴 雜拌 頭銜 墩厚 蜂擁而至 （ ） 3、 企盼 蒜瓣 岔道 蒸融 見微知著 （ ） 4、 韻味 淡雅 憧景 枯瘦 百練成鋼 （ ）（五）把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求作答。 別無所（ ） 別具一（ ） 鋪天（ ）地 （ ）類旁通座無（ ）席 （ ）堂大笑 舉一（ ）三 哭笑不（ ） 1、第 個詞語中所填的字是“籠罩”的意思。 2、第 個詞語和第 個詞語是一組近義詞。 3、第 個詞語形容人特別多。（六）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填入括號里。 1、 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)守 嚴(yán)肅 王老師對我們要求很（ ），但教育我們又很注意方法。即使我們犯了（ ）的錯誤，他也不是（ ）地訓(xùn)訴、（ ）地批評，而是耐心幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了（ ）紀(jì)律的好習(xí)慣。2、 精良 精力 精通 精心 精巧 李師傅（ ）雕刻藝術(shù)。他花費了畢生的（ ），（ ）研究，制作的工藝品構(gòu)思（ ），工藝（ ），受到人們的稱贊。（七）根據(jù)要求寫詞語，然后選擇其中的一個詞語造句。 1、寫出含有“看”的意思的詞語。 造句： 2、寫出帶有“龍”字的詞語。 造句： （八）按要求改寫句子。 1、詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。（縮句） 2、這些來自北京的客人很熱情。（換一種說法，不改變原意） 3、嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改成比喻句） 4、觀看升旗的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、解放軍和少先隊員。（修改病句） （九）根據(jù)要求填空。 1、為人民服務(wù)是毛澤東在中央警備團(tuán)為張思德同志舉行的追悼會上所作的演講。談到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話，這句話是： 。2、圣人千慮， ； 愚人千慮， 。 3、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至 ， 。 4、竹石寫出了竹子堅韌的性格和頑強(qiáng)的精神，請寫出這首詩的后兩句： ， 。 5、詹天佑一文介紹了他在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時采用的兩種不同方法。其中在開鑿居庸關(guān)隧道時，由于居庸關(guān)山勢高，巖層厚，所以詹天佑決定采用 的辦法。 6、魯迅先生有很多名言警句，請摘錄其中一句寫下來： 。 二、閱讀理解（一） 讀匆匆中的一段話，按要求做題。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一遭?。?、作者把過去的日子比作輕煙，比作薄霧，是想說明什么？ 2、讀了這篇文章，你想到了什么？請你用比喻的形式寫寫你對時間的看法。 時間像 時間像 3、聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí)實際，談?wù)勥@段話給你的啟發(fā)。 4、請你搜集一句珍惜時間的名言警句寫下來，當(dāng)成自己的座右銘。 （二） 閱讀下面短文，回答問題。 自從兔子輸了上一次的賽跑以后，每次見到別人都很hi羞地跑開。 有一天，兔子碰到了松鼠。松鼠很同情地說：“兔子啊，你怎么那么沒用，才輸了一場就認(rèn)了嗎？實在沒出息?！?兔子紅著臉（低，底）著頭說：“那我有什么辦法，都已經(jīng)輸了，還要怎樣呢？” 松鼠說：“上一次是因為你在半路睡著了才輸?shù)?，所以不算，你再yu烏龜比一次不就可以爭回面子了！” 兔子高興地跳起來：“對啊，我怎么沒想到這點呢！” 兔子馬上以百米的速度跑到了烏龜?shù)募依?，很神氣地對烏龜說：“ ?！?烏龜笑笑說：“好啊，什么時侯？在哪里比？” 最后，他們（絕，決）定第二天在山上再比一次賽跑，路線是由山上跑到山下。于是，兔子很高興地回家了。 第二天，他們請小鹿、大象和猴子做裁判。森林里的動物也都來gun看，看這次比賽誰能shng l。 裁判一聲槍響，第二次龜兔賽跑開始了。烏龜和兔子都使勁地跑起來，烏龜雖然很努力，但還是被兔子落下一大段。 兔子馬上就要跑到（中，終）點了，他非常高興，于是停下來，對還沒到半山腰的烏龜說：“這次我贏定了吧？” 烏龜一聽很著急，不小心碰到了石頭，身子一直向山下滾去。他急忙把頭啊、腳啊都收回去，滾得越來越快，最后（竟，競）然在兔子之前到達(dá)了（中，終）點。 兔子看到這個情景，吃驚極了。他怎么也沒想到會是這樣的結(jié)果。他的臉通紅通紅的， 。1. 給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。2. 劃去括號內(nèi)使用不恰當(dāng)?shù)淖?。（低，底）著頭 （絕，決）定（中，終）點 （竟，競）然 3在加點字正確的讀音上打“”。 裁判（ci zi） 落下（lu l）4. 短文中有幾處拼音，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請你根據(jù)拼音，把相應(yīng)的漢字按照順序?qū)懺谙旅娴睦ㄌ柪铩＃?） （ ） （ ） （ ）5. 將正確答案的序號填在括號里?！八墒蠛芡榈卣f”中，你認(rèn)為“同情”的意思應(yīng)該是（ ）。a. 同意他的看法。b. 對別人的遭遇有共鳴。c. 同一種感情。 “兔子馬上以百米的速度跑到了烏龜?shù)募依铩保@句話的意思是（ ）a. 兔子心情急切，所以跑得快。b. 兔子跑了一百步。c. 很湊巧，當(dāng)時兔子離烏龜?shù)募艺靡话倜住！巴米雍苌駳獾貙觚斦f”，這句話主要描寫的是兔子的（ ）。 a.動作 b.神態(tài) c.語言 d,心理活動 6.判斷對錯，在后面的括號里打“”或“”。 兔子輸?shù)舻谝淮伪荣惡螅X得很羞愧。（ ） 短文的第十自然段寫的是兔子與烏龜進(jìn)行第二次比賽的全部過程。（ ） 7張開想象的翅膀，想一下：兔子來到烏龜家里，他會說些什么呢？比賽失敗后，他的臉通紅通紅的，接下來又會發(fā)生什么呢？想好之后，請分別寫在文中的橫線上。8. 第二次比賽，兔子又輸了。你想對他說些什么呢？ 三、作文 題目：我想讓 要求：先把題目補(bǔ)充完整（世界和平、媽媽驚喜、奶奶高興），再想好要寫的內(nèi)容，最后有順序地寫下來。做到想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順，注意不寫錯別字，字?jǐn)?shù)不少于450字。年格凸小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題參考答案一 基礎(chǔ)積累（一）怖 噎 鞭 櫥 蘊 鍵 精兵簡政（二）鴻 虹 洪 宏 施 失 師 濕 （三）1.D 兒 9 橫折 2. zhun zhun （四）1.栽（裁） 2.墩（敦） 3.（） 4.練（煉）（五）求 格 蓋 觸 虛 哄 反 得 1. 2. 3. （六）1.嚴(yán)格 嚴(yán)重 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)守 2.精通 精力 精心 精巧 精良（七）略。（八）1.詹天佑接受任務(wù)。2.來自北京的這些客人很熱情。3.嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。 4.刪掉“和少先隊員”或?qū)ⅰ吧傧汝爢T”改成“醫(yī)生”、“教師”（九）1.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 2.、必有一失 必有一得 3、思援弓繳而射之4、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 5、從兩端同時向中間鑿進(jìn) 6.如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 二閱讀理解（一）1、說明過去的時間什么都沒有留下。 2、例：時間匆匆而溜，人生匆匆而去，我們一定要掌握時間，把握住人生，抓緊時間多干實事。 3、略。 4、如少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（二）1.第二次龜兔賽跑、兔子又輸了、驕傲的兔子等。 2.劃掉：底 絕 中 競 3. ci l 4.害 約 觀 勝利 5.b a b 6. 7.應(yīng)該是兔子說自己第一次比賽睡覺了，所以不公平，應(yīng)該重新比賽。 兔子反思、羞愧等都可以。注意與前面的“他的臉通紅通紅的”相聯(lián)系。 8.略三作文（略）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁 共 6 頁