2019年人教版五年級(jí)上冊(cè)第8課小橋流水人家導(dǎo)學(xué)案(胡夢(mèng)玲)課 題人教版五年級(jí)上冊(cè)第8課小橋流水人家上課班級(jí)五（4）班主備教師胡夢(mèng)玲副備教師上課時(shí)間.09.24教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字. 讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語。過程與方法2、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的.情感態(tài)度與價(jià)值觀3 、積累課文中優(yōu)美的語句教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者表達(dá)思鄉(xiāng)感情的多種表現(xiàn)方式。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)教法運(yùn)用引導(dǎo)法 感悟法學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖ppt導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）一、想象畫面，情境導(dǎo)入 看到“小橋流水人家”，你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？有什么感覺？ 師：這是一篇文章的題目，以詩(shī)句作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課文，檢驗(yàn)一下你的感覺對(duì)不對(duì)?學(xué)生思考回答問題激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課P1-p2初學(xué)新課（初步探究）二、初讀課文，領(lǐng)略大意 學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，體會(huì)課文主要寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的思想感情 認(rèn)讀詞語，師生共同正音. 交流體會(huì)讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？學(xué)生通讀課文，讀準(zhǔn)字音學(xué)習(xí)課本的生字詞，初步體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。P3-p4引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）三、賞析課文，領(lǐng)悟?qū)懛芘e例說說你是從什么地方體會(huì)出來的嗎？小組學(xué)習(xí)，合作探究。學(xué)生默讀課文，想象文章描寫的情景，邊讀邊在句段旁作批注。 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，課件出示相應(yīng)的句段，老師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。課文的第一段寫了家鄉(xiāng)的美麗景色，從“清澈見底”“長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”“粼粼的波紋”“水鳥站在它的腰上歌唱”等詞句中，我能感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛，家鄉(xiāng)在他眼里是那么美，可見他是多么地喜歡家鄉(xiāng)?！本x課文，小組合作學(xué)習(xí)，合作探究，找出自己喜歡的句子或段落與同學(xué)交流體會(huì)。品讀經(jīng)典語句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。P5-p13基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動(dòng)）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）教學(xué)意圖ppt拓展學(xué)習(xí)（深入探究）四、品讀課文，積累詞句 作者用生動(dòng)的語言，向我們描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫卷，傳達(dá)了一段美好的思想之情，也說出了我們每一個(gè)人的心聲。這情是美好的、深刻的、動(dòng)人的。學(xué)生一起隨著音樂有感情地朗讀全文.。學(xué)生配樂有感情的朗讀課文深入課文，體會(huì)感情P14-p15當(dāng)堂檢測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）你知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句?讀一讀，說一說.學(xué)生思考回答問題拓展知識(shí)面P16課堂小結(jié)（梳理歸納）課文中，作者既有直接抒懷表達(dá)思鄉(xiāng)之情，也有通過描寫景色和回憶往事的間接表達(dá)?？?，感情原來可以這樣表達(dá)。直接抒發(fā)感情的句子，我們讀一讀就能明白，間接抒發(fā)感情的句子，我們只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)得到。請(qǐng)你有感情地朗讀課文，讀出作者要表達(dá)的思想感情。學(xué)生傾聽思考升華情感P17作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）1 抄寫本課的生字2 預(yù)習(xí)語文園地二8、小橋流水人家 景美：小橋、流水、柳樹、野花、 借景抒情 捉魚、蝦、螃蟹 愛、懷念 事歡 扔野花讓它順?biāo)?借事抒情 摘菜葉、賞野花 民安：日出而作 日入而息 守望相助 直接抒情教學(xué)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁