2019年六年級(jí)上冊(cè)第8課“零”的突破word教案學(xué)案說課稿案例教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的頑強(qiáng)精神和為國爭光的斗志豪情。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、自學(xué)探究：1、認(rèn)真讀課文，掃除文字障礙。2、課文主要寫了什么內(nèi)容？3、許海峰在國家集訓(xùn)隊(duì)中是怎樣進(jìn)行艱苦訓(xùn)練的？（多少次瞄準(zhǔn)，射擊，再瞄準(zhǔn)，再射擊練得手臂麻木了，僵硬了，連扳機(jī)都扣不動(dòng)了，而他咬咬牙還是堅(jiān)持下去。）4、這兒用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)許海峰的什么精神？（突出表現(xiàn)許海峰頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神。）許海峰的這種精神，也是他奪得金牌的關(guān)鍵所在。5、課文的3、4、5段，哪些句子能讓我們感受許海峰的沉著冷靜，精湛的技術(shù)？（如許海峰顯得格外沉著和冷靜，他沒有去理會(huì)記者們的喝彩聲和照相機(jī)的“咔嚓”聲，而是全神貫注地瞄準(zhǔn)著、射擊著，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽遠(yuǎn)忽近的紅色靶心。）6、當(dāng)出現(xiàn)意外情況時(shí)，他是怎樣想的？又是怎樣做的？引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀“忽然，靶位上出現(xiàn)了一個(gè)刺眼的8環(huán)！又堅(jiān)定地、沉著地抬起了手臂”從中體會(huì)到他為國爭光的強(qiáng)烈愿望。7、“關(guān)鍵的一槍啊，艱難的一槍！他舉起，放下，放下，舉起”討論交流，此時(shí)此刻的許海峰會(huì)想些什么，他為什么要這么猶豫？作者在這里運(yùn)用了什么修辭方法？8、讀第6段。從哪些詞句中可以體會(huì)到億萬中華兒女的激動(dòng)與興奮？（雄渾豪放的中華人民共和國國歌，首次在奧林匹克運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上昂揚(yáng)高奏，五星紅旗徐徐上升。）9、討論：“零的突破”指的是什么？許海峰取得冠軍有什么歷史意義？“零”的突破既是奧運(yùn)會(huì)上金牌的突破，又是中國走向體育大國的突破。這一枚金牌不僅代表一次比賽的勝利，更展示出新中國的體育事業(yè)已得到蓬勃發(fā)展，中國人正以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情出現(xiàn)在世人面前。二、合作質(zhì)疑：（見上）三、課堂小結(jié)：許海峰的勝利不是他一個(gè)人的勝利，而是一個(gè)民族的勝利，一個(gè)國家的崛起。所以怎能不使中華兒女熱情歡呼？怎能不讓世界華人熱淚盈眶？四、板書設(shè)計(jì)： 8、“零”的突破奧運(yùn)會(huì)金牌上的突破 “零”的突破中國走向體育大國的突破五、課堂檢測(cè)：1讀詞語，注意帶點(diǎn)字的讀音。洛(lu)杉磯(j) 靶(b)位 瞄(mio)準(zhǔn) 扳(bn)機(jī) 鍛(dun)鑄 搞(go)弄 振(zhn)奮人心2讀課文，說說從下列句子中你體會(huì)到了什么。多少次瞄準(zhǔn)，射擊，再瞄準(zhǔn)，再射擊他舉起，放下，放下，舉起3你還知道哪些中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上奪得金牌？小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁