2019年六年級上冊數(shù)學(xué)5.3.1圓的面積教案課題 圓的面積 所屬單元第 一 單元審核領(lǐng)導(dǎo)分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解圓的面積的含義，通過猜測，操作、驗證、討論、歸納，使學(xué)生經(jīng)歷圓面積計算公式的推導(dǎo)過程。2、能正確地應(yīng)用圓面積的計算公式進行圓面積的計算，并能解答有關(guān)圓面積的實際問題。3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體會“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，初步了解極限思想。重點：圓面積的計算公式的推導(dǎo)與計算。難點：體會“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整溫故知新練習(xí)1、 引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知（1） 什么是面積？（2） 平行四邊形面積公式S= （3） 是如何推導(dǎo)的？導(dǎo)學(xué)釋疑新授導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo):通過剪一剪，拼一拼推導(dǎo)出圓的面積計算方法；會用公式計算圓的面積。 學(xué)：如何計算這個圓的面積呢？ 能不能把圓轉(zhuǎn)換成已經(jīng)學(xué)過的圖形呢？r=4cm 研：你準(zhǔn)備怎樣計算圓的面積呢？與小組成員交流你的想法 動手操作，說一說你轉(zhuǎn)化的步驟 （提示：把圓的面積轉(zhuǎn)換成已學(xué)過的圖形來計算）把圓轉(zhuǎn)換成已經(jīng)學(xué)過的（ ）形轉(zhuǎn)換前后兩個圖形有什么聯(lián)系？轉(zhuǎn)換以后平行四邊形底是圓的 高是圓的 如何計算圓的面積？圓的面積= S=展： 展示剪拼后的圖形，說出各小組的圓的面積計算方法 鞏固提升訓(xùn)練！計算圓的面積（1）r3分米 （2）d 8厘米 （3）c 12.56米 （4）d 6厘米 歸納小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都有什么收獲呢？延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題：1、公園草地上一個自動旋轉(zhuǎn)噴灌裝置的射程是10m,它能噴灌的面積是多少?2、用一根長2m的繩子拴小羊在木樁上，小羊吃到地上的草的面積是多少？3、在一張長10厘米，寬8厘米的紙上，剪下一個最大的圓，這個圓的面積是多少平方厘米？4、一根鐵絲長31.4厘米，把它圍成一個圓，圓的面積是多少平方厘米？選做題：1、在一個長8厘米，寬4厘米的長方形木板上，剪下一個最大的圓，剩下木板面積是多少？ 板書設(shè)計: 圓的面積圓的面積：圓所圍成平面的大小平行四邊形面積 = 底 高 圓的面積 = S = 教后反思:小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁