2019年六年級上冊第27課《試飛》word教案學案說課稿案例.doc
-
資源ID:3637833
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">443KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019年六年級上冊第27課《試飛》word教案學案說課稿案例.doc
2019年六年級上冊第27課試飛word教案學案說課稿案例學習目標:1、讀課文,理清課文的記敘順序,了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。2、學習通過人物的外貌、神態(tài)、語言、動作等描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)的寫作方法。學習重、難點:1讀懂課文,了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。2、學習通過人物的外貌、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。學具準備:(多媒體課件)學習過程:一、談話導入大家都知道一個東西的研制成功是需要諸多艱辛的努力,要想成功走向市場更需要多次反復性的試驗,這些試驗都充滿了重重的困難挫折與危險,甚至會付出生命的沉重代價。這一節(jié)我們將要學習的27課試飛將給我們帶來怎樣的精彩場面呢?你們想知道嗎?(板題)二出示目標(見課件)三、第一次先學后教師出示自學指導(一),生用自己喜歡的方式快速閱讀課文,完成以下問題,師巡回指導。(10分鐘檢測。)1讀想:這篇課文是按什么順序敘述的?把試飛分為幾個階段?2讀找:在試飛前場面如何?人們有什么猜想?為什么會這樣想?3找說:這次參加試飛的乘客是誰?在文中用“”標出具體描寫她外貌神態(tài)的句子。說說她的出現(xiàn)引起了在場人們怎樣的反應?先學:1生自主學習讀想找2同桌或小組討論后教:師對重點句子指導1、通過孫中山轉(zhuǎn)述宋慶齡的話,明白她參加試飛的原因,體會她的愛國主義精神。 出示句子“萬一失事也是值得的,因為這是我們自己制造的飛機?!保ㄗブ攸c的詞語“值得”“自己制造的” 來指導朗讀并體會宋慶齡的勇敢之情和愛國之心。)四、第二次先學后教:出示自學指導(二)自由讀第16-22段完成以下問題(5分鐘后檢測)1、找一找,議一議:課文第16-19段多次寫到宋慶齡的笑,用“”標出來讀一讀,你從中體會到什么?2用“”勾畫出描寫飛機特技表演的詞語3讀讀找找:從課文第20-22段找出與前面照應的宋慶齡親自參加試飛的原因。認真讀一讀。 先學:1學生自學2、分組討論交流。后教:1在反饋的過程中,師相機指導學生理解重點語句:課件出示重點句子(師指導生抓重讀的詞語“激動地抓”“自己的”來體會宋慶齡的激動程度和她的愛國之心。激發(fā)學生民族自豪感。)2課堂小結同學們,通過這次非同尋常的試飛,我相信大家肯定對這位偉大的女性有了更全面的了解,誰能用自己的話談談你心目中的宋慶齡形象?(指名答,師評價,引導學生體悟習作方法)3質(zhì)疑解難五、當堂訓練:1、本文按 順序記敘了一次不平常的試飛,讓我們領略到宋慶齡_的性格和_精神。2、細讀感悟 “萬一失事也是值得的,因為這是我們自己制造的飛機?!?宋慶齡激動地抓住孫中山的雙臂,說:“先生,我們有了自己制造的飛機!自己的!” 六、板書設計教學反思:小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁