2019年六年級歷史下冊 第14課 燦爛的宋元文化導(dǎo)學(xué)案魯教版 姓名： 班級：課型：新授 審核： 授課時間：一、明確目標：1、掌握北宋的史學(xué)成就：司馬光和資治通鑒。2、掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點。3、了解元曲的特點，熟悉關(guān)漢卿的卓越戲劇成就。4、了解宋元繪畫和書法的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)重點：司馬光和資治通鑒；宋詞和詞人的詞作特點；元曲學(xué)習(xí)難點：詞作特點；資治通鑒二、前置自學(xué) 1、生活在北宋的 ，是我國古代著名的史學(xué)家。他編寫的 是一部 的通史巨著。按 編序，敘述了 到 的歷史。將近三百卷。2、詞是一種新體詩歌， 朝時已出現(xiàn)，是 朝的主要文學(xué)形式。 的詞豪邁奔放， 代表作有 。 的詞格外清新自然，她的詞善于運用 。 南宋 把詞的豪放風格發(fā)揚光大，他在詞里經(jīng)常傾吐對 的悲痛。3、元曲由 和 組成。元朝劇作家中，最優(yōu)秀的是 ，代表作有 。4、宋元時的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，技巧成熟，突出地體現(xiàn)在 畫、 畫、畫的創(chuàng)作中。5、隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的 畫出現(xiàn)并日益增多，成為兩宋繪畫的一個特色。6、 北宋 畫的 ，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。 元代最著名的畫家是 ，當時人稱頌他的畫屬于“ ”。7、宋代著名的書法家有 、 、 、 。他們的書法有新意， 人稱“ ”。元代 的書法，勁秀雄健，功力深厚。三、展示交流四、合作探究：資治通鑒是一部什么作品？有什么特點？如何評價這部作品 五、達標拓展（一）選擇題：1、下列關(guān)于資治通鑒的敘述，不正確的一向是（ ）A、是一部編年體通史巨著 B、敘述了從戰(zhàn)國到北宋的歷史 C、作者是北宋司馬光 D、全書將近三百卷2、生活在兩宋之交，詞風委婉的詞人是（ ）A、蘇軾B、辛棄疾C、李清照D、關(guān)漢卿3、戲劇空前發(fā)達的朝代是（ ）A、北宋B、南宋C、金D、元朝4、宋朝詞風豪放的兩位詞人是（ ）A、蘇軾和李清照 B、蘇軾和辛棄疾 C、陸游和蘇軾 D、辛棄疾和李清照5、宋元時期的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，風格多樣，技術(shù)成熟，突出體現(xiàn)在（ ）山水畫的創(chuàng)作中花鳥畫的創(chuàng)作中風俗畫的創(chuàng)作中人物畫的創(chuàng)作中A、B、C、D、 6、下列不是宋代著名書法家的是（ ）A、蘇軾B、黃庭堅C、米芾D、趙孟頫（二）連線題：1、講下列作品的內(nèi)容特色與作品連線。描繪汴河及其兩岸街景市貌 清明上河圖總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒 馬可波羅行記描繪大都繁華景象 資治通鑒2、講下列作品與作者連線。過零丁洋 關(guān)漢卿念奴嬌赤壁懷古 司馬光資治通鑒 蘇軾竇娥冤 文天祥（三）、材料分析題：閱讀下列材料大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。1、這首詞的作者是誰？他生活在什么時期？他的詞有什么特點？2、你學(xué)過的詞里，是否有與本詞相同風格的？舉例說明。 學(xué)后記：小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁