2019年六年級歷史下冊 第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案魯教版科目：初一歷史 課型：新授 班級： 姓名：執(zhí)筆： 審核： 授課時間：一.明確目標(biāo)明朝的建立及明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。 難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是八股取士。教法、學(xué)法：應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。二前置自學(xué) ：1.1368年， 以應(yīng)天為都城，改稱 ，建立 ，就是明太祖。2.明太祖為加強(qiáng)君權(quán)，采取了一系列措施：政治上：1、在地方,廢 ，設(shè)立直屬中央的 ，2、在中央，廢 ，撤銷 ，由 分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)；這樣，全國的軍政大權(quán)都集中到皇帝一人手里。司法上：3、授權(quán)侍衛(wèi)親軍 ，對臣民進(jìn)行監(jiān)視。（即設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)）思想文化：4、實(shí)行 八股取士，加強(qiáng)思想控制。軍事上： 建文帝和明成祖時，實(shí)行 政策，進(jìn)一步加強(qiáng)了君權(quán)； 明成祖還遷都 ，加強(qiáng)中央對北方的控制。增設(shè) 特務(wù)機(jī)構(gòu)。3. 的設(shè)置，是明朝君主專制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。三. 展示交流：四.合作探究：1、明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：2、評價“八股取士”： 五.達(dá)標(biāo)拓展：1.特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠的設(shè)立是在（ ）A.明太祖 B.明成祖 C.明英宗D.建文帝2.錦衣衛(wèi)和東西廠的設(shè)立是在（ ）A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝3.將明朝都城由南京遷到北京的是（ ）A.明太祖 B.明成祖 C.明英宗D.明景帝4.明成祖遷都北京是為了（ ） A.加強(qiáng)北方的防御力量 B.進(jìn)一步推行削藩政策C.加強(qiáng)皇帝的權(quán)力 D.抵御匈奴的進(jìn)攻5.朱棣登上皇位的過程，與下列哪個封建帝王相似：（ ）A.東漢光武帝劉秀 B.宋太祖趙匡胤 C.唐太宗李世民 D.東晉開國皇帝司馬睿6.明朝君主專制空前加強(qiáng)的表現(xiàn)是（ ）A.廢行省，改設(shè)三司 B.實(shí)行“削藩”政策 C.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) D.設(shè)立軍機(jī)處7. 明朝君主專制空前加強(qiáng)，下列屬于這一表現(xiàn)的是：（ ）遷都北京 分封藩王 八股取士設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) A. B. C. D. 8.北京有“明十三陵”，卻沒有開國皇帝朱元璋的陵墓，要想在旅游時看看朱元璋的陵墓，應(yīng)到（ ）：A.安徽鳳陽B.江蘇南京.河南開封D.浙江杭州.下列不利于明太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的是（ ）：A.廢除丞相 B.設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu) C. 分封藩王D.八股取士10.燕王朱棣打者“靖難”旗號，起兵反對建文帝?！熬鸽y”的含義是（ ）：A.最大的困難B.平定禍難C.災(zāi)難的核心D.克服困難11“.靖難之役”的歷史后果是（ ）：A.朱棣稱帝，遷都北京B.增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠C以燕王的勝利而告終D.繼續(xù)削藩12“靖難之役”的實(shí)質(zhì)是（ ）：A.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪皇位的戰(zhàn)爭B.農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭C.民族之間的國內(nèi)戰(zhàn)爭 D.地方政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭13.我國古代帝王曾出于不同的目的進(jìn)行遷都，目的在于加強(qiáng)軍事防御力量的是（ ）：A.盤庚遷殷 B.平王東遷 C.孝文帝遷都洛陽 D.朱棣遷都北京14.下列事件與朱棣登上王位有直接關(guān)系的是（ ）：A.實(shí)行削藩 B.遷都北京 C. 靖難之役 D.增設(shè)東廠15.明朝前期加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些？ 16.你對明朝的科舉制是怎樣認(rèn)識的？ 學(xué)有所得（知識樹）：小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁