2019年六年級(jí)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級(jí).doc
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2019年六年級(jí)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級(jí).doc
2019年六年級(jí)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級(jí)年級(jí)六年級(jí)備課教師教學(xué)課題已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第55頁(yè)例1,課堂活動(dòng)第1、2題,練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上,會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少,求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。2.通過(guò)相互交流、相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)。X Kb1. C om教學(xué)重點(diǎn)用方程解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)用方程解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)問(wèn)題呈現(xiàn)情境導(dǎo)入回顧舊知,引入課題先說(shuō)出把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”,再說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。1.白兔的只數(shù)是黑兔的。2.公雞只數(shù)的是母雞的只數(shù)。3.乒乓球隊(duì)人數(shù)的是男生人數(shù)。教師:我們已經(jīng)知道,解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題,關(guān)鍵是找出單位“1”的量,寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式,然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列式解答。這節(jié)課,我們繼續(xù)解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)課題:解決問(wèn)題。1、 找出單位“1”的量2、 說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式目標(biāo)展示1.通過(guò)理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上,會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少,求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。2.通過(guò)相互交流、相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識(shí)。讀教學(xué)目標(biāo)檢查解答結(jié)果檢查解答結(jié)果 w W w .x K b 1 .c o M檢查解答結(jié)果探究交流自主探究,解決問(wèn)題1.出示例1:運(yùn)來(lái)的水泥有24噸,運(yùn)來(lái)的水泥是黃沙的。運(yùn)來(lái)的黃沙有多少?lài)??從中你獲得哪些信息?說(shuō)一說(shuō)題中的等量關(guān)系是什么?板書(shū):黃沙的等于24噸由于黃沙的噸數(shù)是未知的,所以我們通常用什么來(lái)表示?(用x表示)2.學(xué)生試做。一人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上,教師巡視,適當(dāng)點(diǎn)撥。解:設(shè)黃沙有x噸。 x24 x24x60答:黃沙有60噸。檢查解答結(jié)果。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路是怎樣的,列方程和解方程的依據(jù)是什么,再檢驗(yàn)書(shū)寫(xiě)格式。3.還可以怎樣解決?指名板演:242460(噸)4.小組討論、匯報(bào):方程解答和算術(shù)方法解答各自有什么優(yōu)點(diǎn)與不足?5.在解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的問(wèn)題時(shí),可采用什么方法?小結(jié):?jiǎn)挝弧?”的量未知的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,可以順著數(shù)量關(guān)系式列方程解答,用這種方法比較容易思考。還可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,直接列出除法算式解答。1、 從中你獲得哪些信息?說(shuō)一說(shuō)題中的等量關(guān)系是什么?2、 學(xué)生試做3、 檢查解答結(jié)果精講釋疑1.課堂活動(dòng)第1題。議一議:各題中是把哪個(gè)量看作單位“1”。 新| 課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)2.課堂活動(dòng)第2題。明確等量關(guān)系式:王軍的是36千克。3.練習(xí)十一第3題。口算:做接龍游戲。4.練習(xí)十一第1題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)等量關(guān)系式?單位“”是已知的還是未知的?獨(dú)立解決,交流匯報(bào)。5.練習(xí)十一第2題。獨(dú)立解答,匯報(bào)交流。教師介紹風(fēng)景名勝區(qū)九寨溝,以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。學(xué)生議一議:各題中是把哪個(gè)量看作單位“1”。檢測(cè)練習(xí)練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。尚美評(píng)價(jià)你有什么收獲?談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)。教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)出示例1:運(yùn)來(lái)的水泥有24噸,運(yùn)來(lái)的水泥是黃沙的。運(yùn)來(lái)的黃沙有多少?lài)??黃沙的等于24噸解:設(shè)黃沙有x噸。 x24 x24x60答:黃沙有60噸。 教學(xué)反思本課教學(xué)時(shí)教師不限于學(xué)生能采用多種方法計(jì)算,而是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的方法進(jìn)行比較、討論,找出最優(yōu)秀的方法后引導(dǎo)小結(jié)。不僅活躍了課堂氣氛,還巧妙地解決了本課的重難點(diǎn),滲透了數(shù)學(xué)思想,指導(dǎo)了學(xué)法。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)