2019年六年級科學(xué)下冊生物是怎樣傳遞信息的優(yōu)化題解 青島版一、我會(huì)填1、螞蟻靠氣味、觸角傳遞信息的。2、蜜蜂發(fā)現(xiàn)新的蜜源后就會(huì)飛回蜂巢興廢地跳舞。3、蜜蜂跳“8”字舞表示蜜源距蜂巢較遠(yuǎn)；跳圓圈舞表示蜜源距蜂巢較近。4、聾啞人接受信息的主要方式是視覺接受外界信息。5、盲人接受信息的主要方式是聽覺接受外界信息。6、螞蟻是用分泌物的氣味來進(jìn)行交流的，一個(gè)螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，就會(huì)在回家的路上留下一路的氣味，一只螞蟻被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，有的種類的螞蟻還會(huì)散發(fā)一種迷惑敵人的氣味。7、螞蟻和其它昆蟲一樣，是靠觸角辨別氣味的，觸角的第一節(jié)膨粗，有膝狀彎曲，非常靈活。二、明辨是非1、動(dòng)物與外界交換信息的方式是各種各樣的。 （ ）2、蜜蜂發(fā)現(xiàn)新的蜜源會(huì)返回蜂巢興奮地跳舞。 （ ）3、螞蟻是用分泌物的氣味來進(jìn)行交流的。 （ ）三、簡答：1、螞蟻是怎樣傳遞信息的？答：螞蟻是用分泌物的氣味傳遞信息的。由于它們平時(shí)都生活在一個(gè)蟻巢中，所以這種交流方式比其它膜翅目的昆蟲發(fā)育得要好，一個(gè)螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，它就會(huì)在回家的路上留下一路的氣味，其它的螞蟻就會(huì)沿著這條路線去找食物，并不斷第加強(qiáng)氣味。如果這里的食物被采集完了，沒有沒有再來，氣味就會(huì)逐漸消散。如果一只沒有被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，立即引起其它螞蟻警惕，都處于供給狀態(tài)。有的種類的螞蟻還會(huì)散發(fā)出一種迷惑敵人的氣味。螞蟻和其他昆蟲一樣，是靠觸角辨別氣味的，觸角的第一節(jié)膨粗，有膝狀彎曲，非常靈活。由于觸角是一對，因此技能辨別氣味的強(qiáng)度，也能辨別氣味來源的方向和距離。2、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？答：昆蟲的舞蹈語言在傳遞信息的過程中起著主要作用。這種作用在蜜蜂中表現(xiàn)尤其突出。在蜜蜂的社會(huì)生活中，工蜂擔(dān)負(fù)著筑巢、采集花粉、釀蜜、育兒的繁重任務(wù)。大批工蜂出巢采蜜前先排除“偵查蜂”去尋找蜜源?！皞刹榉洹闭业骄喾涑?00米以內(nèi)的蜜源時(shí)就回巢報(bào)信，除了留有追蹤信息外，還在蜂巢上交替性地向左或向右轉(zhuǎn)折小圓圈，以“圓圈舞”的方式爬行。如果蜜源在距蜂巢100米以外，“偵查蜂”便改變舞姿，呈“8”字，所以也叫“8字舞”或“擺尾舞”。如果將全部爬行路線相連，直線爬行的路線越長，表示距離蜜源越遠(yuǎn)。直線爬行持續(xù)1秒鐘，表示距離蜜源約500米；持續(xù)2秒鐘，則約1000米。3、生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？答：利用昆蟲的趨光性來誘捕害蟲，例如夏天夜晚的驅(qū)蚊燈。4、列舉其他生物是怎樣傳遞信息的？答：（1）捕蠅草靠容貌感觸獲取信息；（2）雄孔雀用美麗的外表傳遞信息（吸引異性，嚇走侵略者）；（3）大猩猩用表情向其他生命體傳遞信息；（4）雞下蛋后用聲音傳遞信息。四、探究與發(fā)現(xiàn)研究螞蟻是怎樣傳遞信息的。項(xiàng)目現(xiàn)象結(jié)論在螞蟻隊(duì)中放一條海綿后面的螞蟻仍然能找到隊(duì)伍螞蟻是靠分泌物的氣味來進(jìn)行交流的用樟腦球在螞蟻隊(duì)中畫一道線后面的螞蟻不能找到隊(duì)伍螞蟻如何傳遞信息？有一天，我剛剛完成作業(yè)，閑著無事，便到走廊走走。忽然看到了墻上有個(gè)小黑點(diǎn)，走進(jìn)一看，哦，原來是兩只螞蟻！處于好奇心，我挑逗起螞蟻來：我拿來一小塊面包，放在螞蟻面前。本來以為螞蟻會(huì)立刻撲過來，撲到面包上狼吞虎咽。但是，螞蟻并沒有這么做，而是湊到一起，兩只觸角對著兩只觸角，好像在一同商量著什么。突然，其中一只螞蟻閃電般地跑進(jìn)了一個(gè)極小的，不太容易察覺的洞口。不一會(huì)兒，螞蟻出來了，身后還跟著一大群螞蟻，接著，螞蟻又湊到一塊兒，觸角對著觸角。忽然，螞蟻又轉(zhuǎn)過身，一起鉆到了面包的底下，接著，只見面包在螞蟻的抬動(dòng)下緩緩移動(dòng)，移向了那個(gè)洞口看著眼前的一切，我不禁對螞蟻的舉動(dòng)打了一個(gè)問號(hào)：螞蟻的觸角對著觸角是啥意思呢？我皺著眉頭，冥思苦想起來：螞蟻觸角對著觸角，那樣子好像是在商量大事咦，商量大事！書上說螞蟻沒有發(fā)音器官，莫非我把螞蟻的舉動(dòng)和書上所說的聯(lián)系起來，立刻恍然大悟：觸角對著觸角的確是在傳遞信息！原來，世界上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都存在著奧妙，只要你用心去觀察，其中的奧妙就一定會(huì)被挖掘出來。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁