2019年六年級美術上冊 蔬菜（二）教學設計 蘇少版課題： 第二課蔬菜（二）教學目標：1 通過蔬菜圖片的欣賞，了解蔬菜的外型特征2 培養(yǎng)學生用泥制作蔬菜的方法3 培養(yǎng)學生在創(chuàng)作過程中發(fā)揚團結協助的精神教學重點：學習用泥皮，泥條表現制作蔬菜的方法教學難點：如何較好的表現蔬菜的外型特征作業(yè)要求：根據記憶制作出兩到三種不同的蔬菜教具準備：師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泥等材料教學過程：一 導入新課1 誰還記得我們上節(jié)課學了什么內容，你有沒有跟著家人去菜地采摘過蔬菜2 你還記得摘過那些蔬菜？3 今天我們將進一步學習表現蔬菜，由于引出新課、板書、課題。二 新授1 蔬菜圖片欣賞設問：老師這里有很多蔬菜的圖片，想請同學們看一看有哪些蔬菜，它是什么樣子的，什么顏色的學生1：青菜、西蘭花、茄子、洋蔥、竹筍、辣椒、蘿卜、包菜、黃芽菜、黃瓜等學生2：包菜是包起來的像個球型，菜葉是淡綠色的，西蘭花像盛開的花朵一樣，其顏色是深綠色的，菜梗是粉綠色的學生3：蘿卜是圓錐型，其顏色有白色、紅色、青色。其中胡蘿卜是比較細長，顏色偏向桔黃色學生4：黃瓜圓型細長，顏色是綠色的，身上還有一點小刺2 你最喜歡哪些蔬菜？為什么？它有什么特地？學生1：喜歡吃西紅柿和黃瓜，即可以當水果吃，又可涼拌，非?？煽趯W生2：喜歡吃蘿卜，它有通氣的作用學生3：胡蘿卜甘甜，它含有豐富的維生素C教師歸納：蔬菜不僅可口又有營養(yǎng)，對于同學們來說有利于身體健康成長3 再次欣賞這些形狀各異，顏色鮮艷的蔬菜組合在一起，形成一個美的畫面老師這里也有一組蔬菜，它們是用什么表現出來的？（出示果盤里的蔬菜范品）學生回答：是用泥的形式表現出來的知道運用什么方法制作的嗎？（搓，壓，按，捏等方法）4 教師示范（邊講邊做） 青菜的制作過程 示范制作：1 搓出大小不等的圓球，分別作為菜葉和菜幫2 一部分作為菜葉把圓球壓扁3 另一部分作為菜幫把一頭搓尖4 再把菜葉和菜幫按到一起5 最后把菜幫尖稍用力捏到一起，并整理菜葉形狀（注：如粘貼不起來，乘濕軟時，在適當部位插上牙簽，進行插接）5 學生制作作業(yè)要求：每位學生獨立制作兩到三種不同的蔬菜（作好的同時提醒學生收拾整理工具材料，保持教室的整潔）6 展評 以班級作為一個菜市場，布置一家家的小攤點，邀請其他小組同學評一評，哪組蔬菜品種制作的最多，哪組制作的造型最形象，教師并給他們頒發(fā)制作獎7 課后拓展（1） 運用其他材料（陶土、紙張、布等）制作蔬菜。（2） 運用繪畫拼貼等方式表現蔬菜。小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁