2019年六年級語文上冊 第21課斜塔上的實驗同步練習(xí) 魯教版五四學(xué)制基礎(chǔ)題1給下列加粗的字注音。（10分）（1）祈禱（ ）（2）不屑（ ）（3）嘀（ ）嗒（4）卷帙（ ）2辨字組詞。（9分）3解釋下列詞語中加粗的字。（5分）（1）赫赫英名赫赫（2）竊竊私語竊竊：（3）付諸行動諸：（4）興高采烈采：烈：4根據(jù)意思寫出詞語。（8分）（1）隨隨便便，不放在心上。（ ）（2）不出名，不為人知道。（ ）（3）心思不在這里。指思想不集中。（ ）（4）辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。（ ）5讀句子，回答問題。（15分）（1）一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學(xué)生，引起他一連串的思考。（教堂司事“漫不經(jīng)心”的動作，卻引起伽利略“一連串的思考”，這反映了什么？）（2）在擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。（“他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”，這里用什么修辭方法寫出了怎樣的情景？）（3）老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭。”他咕噥著，但是他同意幫忙。（你怎樣理解“發(fā)瘋的念頭”？從“又”你感受到了什么？）（4）他的教授們很快就風(fēng)聞他的學(xué)習(xí)動向和實驗活動了。他們很不贊成，認為一個學(xué)生要獨立思考，這簡直是不折不扣的異端。（這里寫教授們對伽利略的態(tài)度有什么樣的作用？）（5）難以相信的事情真的發(fā)生了！兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂下落，同時越過空中，同時落到地上。（這里用三個“同時”，有人認為語言顯得重復(fù)啰嗦，你怎么看呢？）6讀下邊一段文字，請你發(fā)揮想像，寫一段伽利略和教授們的對話。（7分）伽利略拒絕停止他的實驗，因此他們就決定將威脅付諸行動。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略認為，如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。這幫教授認為，這完全是胡說八道。“除了傻瓜，沒有人會相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降?！爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當場出丑，使他愚笨的學(xué)說當場被揭穿。伽利略和教授們的對話：7以下是從課文關(guān)于伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則這一部分中摘下來對話，請據(jù)此說說為什么他會在科學(xué)道路上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的。（6分）擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學(xué)生，引起他一連串的思考擺動著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。閱讀理解（一）伽利略拒絕停止他的實驗，因此他們就決定將威脅付諸行動。與亞里士多德的教導(dǎo)相反，伽利略認為，如果兩個不同重量的物體同時從同一高度落下，就會同時落地。這幫教授認為，這完全是胡說八道?！俺松倒希瑳]有人會相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過空間下降?！爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前出丑，使他愚笨的學(xué)說當場被揭穿。伽利略很樂于接受這個挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點是比薩斜塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長袍，整隊走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準備看伽利略出洋相，對他的人品宣判死刑。當伽利略一步一步爬上斜塔時，大家都噓他。他一只手拿著一個10磅重的鉛球，另一只手拿著一個1磅重的鉛球。時間到了，伽利略讓兩個鉛球從塔頂同時落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑然后隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發(fā)生了！兩個重量不同的鉛球，同時從塔頂下落，同時越過空中，同時落到地上。伽利略用實驗證明了他的理論。解釋詞意嘲弄：_竊竊私語：_“為這次表演選定的地點是比薩斜塔”?！氨硌荨痹谖闹械囊馑际莀（用文中的一個詞來解釋）“大家吵吵嚷嚷，興高采烈”的原因是什么？_大家為什么“都噓他”？_想象一下，當時大家“竊竊私語”的內(nèi)容是什么？_伽利略用實驗證明了他的什么理論？_（二）鳥兒為什么不迷路？早在幾百萬年以前，鳥兒就可以做環(huán)球飛行了，而且在夜間也能趕路，那么，鳥兒為什么不迷路？許多科學(xué)家認為，一部分飛禽是靠地球磁場來定向?qū)Ш降?。信鴿就是其中典型的例子。磁場像空氣和水一樣，是生命不能缺少的。我們感覺不到身邊磁場的存在，是因為在長期進化過程中，已經(jīng)適應(yīng)了這一物理環(huán)境因素?？尚砒澆坏宄刂雷约壕幼〉氐牡卮艌鰪姸鹊拇笮。夷茈S時識別地磁場強度的細微差異，它們就是憑借著這種特殊本領(lǐng)準確無誤地飛回家的。美國生物物理學(xué)家查爾斯沃爾科特教授在上世紀70年代中期曾做過尋找鴿子體內(nèi)磁羅盤位置的實驗。他首先測量了鴿子各塊組織的磁性，然后選擇出那些具有磁性的組織，分成更小的塊，再依次測量各小塊的磁性。研究范圍漸漸縮小，最后在每一只鴿子體內(nèi)都找到了天然磁性物質(zhì)。它不到1毫米大，位于鴿子眼窩后部靠近外側(cè)的腦組織部位。不過，飛禽是否真能憑地球磁場辨認方向，仍是一個爭議很久的問題。本世紀初，有人提出了一個假說，認為鳥兒是依靠太陽來指引方向的。德國鳥類學(xué)家克萊默博士把幾只處于遷徙季節(jié)中的鷗椋鳥放進一個圓形的亭子里，亭子上開個能看見的天空的窗，然后記錄下亭中每只鳥的棲息位置。他發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常頭朝著本應(yīng)遷徙的方向。當窗戶關(guān)上后，它們就失去了方向，四處亂飛亂跳。后來，他在亭子內(nèi)裝了一盞“燈”當做太陽，讓人工太陽在錯誤的時間和方向升落。結(jié)果，鳥兒又朝著人工太陽的錯誤方向飛去?？巳R默博士的實驗似乎為太陽決定鳥兒航向的假說找到了有力證據(jù)。但是，在陰天或夜晚，沒有太陽的時候，鳥兒又是憑什么辨認方向呢？而且，太陽位置也在不斷地改變著，利用太陽測定方向是個非常復(fù)雜的問題。至少，鳥的身體中需要具備一種幾乎相當于鐘表的計時器官。針對這種較含糊的理論，德國佛雷堡大學(xué)飛禽學(xué)專家紹爾博士提出了進一步的看法。他認為，除太陽外，鳥兒同樣地能根據(jù)星辰來決定飛行方向。他在遷徙季節(jié)把一批夜鶯關(guān)在籠子里，擺在能看見天空繁星的地方。他發(fā)現(xiàn)，夜鶯一看見夜空就開始振翅欲飛，而且它們每一只都會選好一個位置，像羅盤上的指針一樣。他把籠子旋轉(zhuǎn)到另一方向，夜鶯也跟著轉(zhuǎn)向。后來，他又把夜鶯放在人造星空模型里，夜鶯還是選出了它們在非洲冬季居住地的正確方向。但是，當把人造星空的星辰位置擺錯時，它們也會跟著錯。這個實驗證實了飛鳥根據(jù)星辰來進行定位的推測。那么，飛禽為什么能根據(jù)太陽和星辰來導(dǎo)航呢？有科學(xué)家提出，光照周期可能是其中的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在還有一種較流行的理論認為，鳥類的遷徙習(xí)性和辨識旅途能力是與生俱來的，只能用遺傳來解釋。鳥類的遷徙習(xí)性是由于史前時期覓食的困難所造成的。那時，為了尋找食物，鳥兒不得不進行周期性的長途旅行。這樣年復(fù)一年，世世代代，經(jīng)過漫長的進化過程，各種遷徙習(xí)性就被記錄在它們的遺傳密碼上，然后經(jīng)過DNA分子一代代相傳下來。可是，這種遺傳能力究竟是怎樣形成的？既然知識的獲得性不能遺傳，那么定向識途的知識又怎么可能編入遺傳密碼呢？這又是擺在遺傳學(xué)家面前的一大難題了。在研究中，人們還發(fā)現(xiàn)，除了_、_、_和_因素外，飛禽的紅外敏感性、嗅覺和回聲定位系統(tǒng)也可能起了一定的作用。但究竟是哪種因素直接決定著鳥兒千里迢迢遠行而從不迷路？這一神秘而又有趣的生物之謎正等待著我們?nèi)テ平?。?8分）（1）查爾斯沃爾科特教授的實驗，其證據(jù)有力表現(xiàn)在_（2）在第段，“這種較含糊的理論”指_（3）為什么說紹爾博士提出了“進一步的看法”，而不是說是“自己的看法”？_（4）下面一段文字是從原文抽取出來的，它應(yīng)該插在第_段的后面。他們認為飛禽體內(nèi)有生物鐘，這些生物鐘始終保持著與它們出生地或攝食地相同的太陽節(jié)律。另外，一些科學(xué)家則認為，飛禽高超的導(dǎo)航本領(lǐng)是由于它們高度發(fā)達的眼睛能夠測量出太陽的地平經(jīng)度。不過，這些假設(shè)目前都尚未有結(jié)論。（5）至段采用的說明順序是_順序。（6）在最后一段的空缺處，填上四個恰當?shù)脑~語。（7）本文說明的主要內(nèi)容是_（8）讀了本文后，就“科學(xué)探索”這一話題談?wù)勀愕母惺埽ㄓ靡痪湓捀爬ǜ惺茏钌畹囊稽c）。參考答案基礎(chǔ)題1（1）do（2）xi（3）d（4）zh（5）jing qing qing（6）hng hng hng2（1）擾亂合攏（2）狂妄 忘記（3）協(xié)調(diào) 威脅（4）下墜 墮落（5）偷竊 竅門（6）挖掘 倔強（7）興高采烈 色彩（8）嘲笑 潮水（9）圓形 公園3（1）顯著盛大的樣子（2）形容聲音細小，或暗地里（3）之于（4）神采，精神 旺盛4（1）漫不經(jīng)心（2）默默無聞（3）心不在焉（4）一勞永逸5（1）反映伽利略善于抓住人們熟視無睹的事情作深入思考，從而有所發(fā)現(xiàn)。（2）用比喻寫出了他靈感到來時的情景。（3）“發(fā)瘋的念頭”實際上是伽利略有異乎常人的猜想、假設(shè)的能力。這正是他創(chuàng)新思維的體現(xiàn)?！坝帧弊终f明他經(jīng)常產(chǎn)生這樣的想法。（4）反襯了伽利略不輕信權(quán)威，不畏權(quán)威，堅持探索創(chuàng)新，以及獻身科學(xué)的精神。（5）必須用三個“同時”，因為這樣強調(diào)了科學(xué)實驗的嚴肅性、客觀性，有力地說明伽利略的設(shè)想是合乎事實的。從而有力地回擊了嘲笑他的人。6略7伽利略善于從人們熟視無睹的現(xiàn)象中，經(jīng)過思考，觸發(fā)靈感，再用科學(xué)實驗對自己的假設(shè)、猜想加以驗證。這樣，他就有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。閱讀理解（一）嘲諷。私下小聲議論。 實驗 大家都認為伽利略肯定要出洋相，不過是前來看熱鬧，看一場鬧劇而已。 大家不相信他的觀點認為那是荒唐的想法，所以嘲笑他。 怎么會是這樣？怎么會是這樣？太不可思議了，看來他真的是對的，他證明了自己。 自由落體運動（或兩個質(zhì)量不同的物體從相同高處同時落下，它們將會同時著地）（二）（1）在每一只鴿子體內(nèi)都找到了天然磁性物質(zhì) （2）太陽決定鳥兒航向的假說 （3）A類：他是在肯定太陽決定鳥兒航向之后，又提出自己的新看法。 B類：他是從光線來源這一角度，由太陽擴展到星辰。 （4）第段 （5）時間 （6）地球磁場 太陽 星辰 遺傳 （7）介紹科學(xué)家探究鳥兒不迷路的歷程 （8）示例：科學(xué)探索是艱辛的 科學(xué)家的探索精神令人欽佩 探索科學(xué)奧妙永無止境小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 8 頁 共 8 頁