2019年六年級語文下冊 文言文復習 魯教版五四制一、閱讀為學，回答下列各題天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？8、解釋多義詞（6分）自南海還（ ）（ ） 蜀之鄙有二僧（ ） 西蜀之去南海（ ）越明年（ ） 子何恃而往（ ）（ ） 以告富者（ ）9、下列句子中加點虛詞用法相同的一項是（ ）（分） 吾欲之南海 . 其一貧，其一富 . 以告富者子墨子九距之 其真無馬邪 必以分人10、翻譯下列句子。（4分）吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。 _人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ _吾欲之南海，何如？_貧者自南海還，以告富者。_11、本文引用_的故事，意在闡述_的道理。12、 下面摘錄為學中的一段話，請用“”給這段話斷句。（分）吾 資 之 聰 倍 人 也 吾材 之 敏 倍 人 也 屏 棄 而 不 用 其 與昏 與 庸 無 以異 也。1.本文通過一個生動的故事，告訴我們 對于學習的重要性。2.“以（ ）告富者”是一個省略句，括號中省略的內(nèi)容是 。3.選出下面加點的詞解釋不正確的一項。（ ）A、貧者語于富者曰（告訴） B、吾欲之南海（往）C、西蜀之去南海（距離） D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）4.文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號，而第二處用的是嘆號？請作簡要分析。 5.對比鮮明是本文寫法上的一大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運用對比手法的。 二、傷仲永（節(jié)選）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物1、解釋下列句中加粗的字詞。（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意（）（2）自是指物作詩立就（）（3）日扳仲永（） （4）邑人奇之（）2、翻譯下列句子。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。_（2）令作詩，不能稱前時之聞。_（3）又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰："泯然眾人矣。"_3、本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？_4、下面兩題難度各異，分值相同，請任選一題作答。語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你就為自己設(shè)計一個簡短的導入語吧！古代有不少勤奮好學的典故，請寫出兩個。（二）閱讀下面語段，完成12 -13題。（4分） 獻之嘗經(jīng)吳郡，聞顧辟疆有名園。先不識主人，徑往其家，時辟疆方集賓友，而獻之游歷既畢，指麾好惡，傍若無人。辟疆勃然數(shù)之曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失是二者，不足齒之倫耳?！北泸?qū)出門，獻之傲如也，不以屑意（選自世說新語） 【注釋】獻之即王獻之，官王中書令（相當于宰相）。顧辟疆人名。；指麾指點評論。倫粗野，粗俗。12用代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分） 傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。譯文： 13對文中王獻之的表現(xiàn)，請你給他提兩點建議，使其行為得體有禮。（2分建議一： 建議二： （二）課外文言文閱讀【本題滿分8分】戴 逵戴逵，字安道，譙郡铚也。幼有巧慧，聰悟博學。善鼓琴，工書畫。為童兒時，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄碑，時稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙。十余歲時，于瓦棺寺中畫。王長史見之云：“此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時?！卞釉头缎麑W，宣見逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫南都賦。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無量壽木像，高丈六，并菩薩。逵以古制樸拙，至于開敬，不足動心，乃潛坐帷中，密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。 （選自歷代名畫記）【注釋】譙、铚：古地名；郡：古代行政區(qū)域。鄭玄：人名。范宣：人名。至于開敬：到了開放敬神的時候。動心：打動人心。9.解釋下列句中加點的詞。（2分） 宣見逵畫，以為亡用之事（ ） 又善鑄佛像及雕刻（ ）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） 此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時。 宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。 11.通讀全文，說說戴逵在藝術(shù)上取得成就的原因。（2分） （一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分） 孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信禨?？砷L有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。 （選自呂氏春秋） 【注釋】寢之丘：含有陵墓之意。荊：楚國的別稱。禨（j）：迷信鬼神和災祥。8解釋下面句子中加點的詞語。（2分） （1）孫叔敖疾（ ） （2）王數(shù)封我矣（ ）9翻譯下面的句子。（3分） （1）此其地不利，而名甚惡。 （2）孫叔敖之知，知不以利為利矣。 10孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？（2分） 11“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？（3分） 初一語文文言文復習答案為學閱讀答案參考答案：8、（6分，每空1分）回來 掉轉(zhuǎn)（回轉(zhuǎn)） 邊境 目光短淺 距離 離開9、（2分）C10、（6分，“買”、“猶”、“顧”、“哉”各占1分，句意各占1分） 譯文我好幾年來想要雇船而下，還沒有成行（實現(xiàn)）。 人們確立志向，難道不如四川邊境的和尚嗎？11、（4分，每空2分） 蜀鄙二僧（去南海） 志向堅定，主觀努力，即使客觀條件差也能克服困難，取得成功。（意思對即可）12、（2分，每錯1處扣0.5分，扣完本題分為止） 吾資之聰/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏棄而不用/其與昏與庸無以異也為學閱讀答案參考答案：1.主觀努力(或立志)2.到過南海這件事3.D4.第一次表示探詢語氣(或表示一般疑問)第二次表示輕蔑語氣(或表示不屑一顧)5.略1、（1）聚，團結(jié)。（2）完成。（3）通“攀”，牽，引，拉。這里有強要的意思。（4）對感到驚奇（奇怪）。2、（1）他的父親認為這樣是有利可圖的，于是每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。 小學教育資料好好學習，天天向上！第 6 頁 共 6 頁