2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 運(yùn)算律導(dǎo)學(xué)案北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握沒(méi)有括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算計(jì)算方法的過(guò)程，理解兩步混合運(yùn)算（兩級(jí)）與同級(jí)兩步運(yùn)算之間的聯(lián)系與區(qū)別。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生體會(huì)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：含有兩級(jí)的兩步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：含有兩級(jí)的兩步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋算一算：81932034393100421182724637323405720305二、合作探究探究例1買(mǎi)三個(gè)計(jì)算器和一支鋼筆需要多少元？計(jì)算： 223+244回顧基本的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序：探究例2計(jì)算624552，并根據(jù)下面問(wèn)題進(jìn)行思考：(1)這道題包括幾級(jí)運(yùn)算？(2)先算什么？再算什么？最后算什么？三、訓(xùn)練鞏固計(jì)算1245+1593（450-400）5+185300+8812-1048（366-350）3244四、集中釋疑計(jì)算：38010052 38010052 改正：=38010010=38010=370錯(cuò)解分析：除法和乘法屬于同級(jí)運(yùn)算，本題應(yīng)該先算除法，再算乘法。五、展示提升 1.說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，然后計(jì)算(1)700854(2)84067630(3)(1540360)6(4)(2619)(497)2.在下面的算式中，適當(dāng)?shù)丶由侠ㄌ?hào)，使等式成立(1)12684=20(2)12684=42(3)12684=96六、作業(yè)設(shè)計(jì)算一算（1）75652 （2）(1520180)6 （3）(5921)(968) （4）206+7357 （5）42060150 （6）154+4623板書(shū)設(shè)計(jì)：買(mǎi)文具223+244四則混合運(yùn)算順序 教學(xué)反思： 第四單元 運(yùn)算律 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握有括號(hào)的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、過(guò)程與方法：聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生經(jīng)歷探索有括號(hào)的四則混合運(yùn)算計(jì)算方法的過(guò)程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)四則混合運(yùn)算的價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：有括號(hào)的兩步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：有括號(hào)的兩步四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。4841345630172二、合作探究小紅與媽媽一起到服裝商場(chǎng)去買(mǎi)衣服。媽媽告訴售貨員買(mǎi)一件成人衣服要多少錢(qián)，售貨員報(bào)價(jià)：78元。媽媽?zhuān)涸儋I(mǎi)3件同樣的兒童服裝。售貨員：一共要213元。小紅：兒童服裝多少錢(qián)件呢？1、學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決。怎樣才能求出兒童服裝的價(jià)錢(qián)呢？2、小組內(nèi)交流自己的方法，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。3、全班交流匯報(bào)，總結(jié)方法。生甲：213783生乙：213378生丙：（21378）3教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)后引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)比，得出正確的算法。三、訓(xùn)練鞏固 1、算一算，并說(shuō)說(shuō)有什么不同。100-724與（100-72）4學(xué)生獨(dú)立完成后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)算式有什么相同和不同，使學(xué)生進(jìn)一步明確兩種混合運(yùn)算的方法及小括號(hào)的作用。2、第48頁(yè)練習(xí)第3題。這是兩種混合運(yùn)算的綜合練習(xí)，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生能分清它們的運(yùn)算順序，并正確進(jìn)行計(jì)算，以利更熟練地掌握兩步四則混合運(yùn)算的方法。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。四、集中釋疑1根據(jù)算式選擇合適的運(yùn)算順序。(1)(60010+120)5a除乘加b除加乘c加除乘(2)136253010a乘除加b除乘加c乘加除2根據(jù)算式寫(xiě)出合適的運(yùn)算順序。再根據(jù)寫(xiě)出的運(yùn)算順序正確合理地計(jì)算。(1)(7549)(7544)(2)658(17489)（3）26(146030)（4）26+14(6030)五、展示提升 1.你知道這兩道題應(yīng)該先算什么嗎？（125-87）25455（10297）2.你能添上括號(hào)使935-2=1成立嗎？六、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.你能根據(jù)提示選擇正確的算式嗎?(1)按照先乘，再加，最后減的運(yùn)算順序運(yùn)算的算式是()。(2)按照先加，再乘，最后減的運(yùn)算順序運(yùn)算的算式是()。(3)求300減120，再加上25，和是多少的算式是()。a(300-120+25)4b300-(120+25)4c300-(120+254)2小診所判斷計(jì)算是否正確，并說(shuō)明理由。（37+293）458（20-7813）=37+87=5820-6=1244=1160-6=31=1154板書(shū)設(shè)計(jì)： 買(mǎi)文具添上括號(hào)使935-2=1成立四則混合運(yùn)算順序 教學(xué)反思： 加法交換律和乘法交換律第 1 課時(shí)： 主備人：* 總第 3 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生通過(guò)觀察、比較，數(shù)形結(jié)合，發(fā)現(xiàn)并概括加法、乘法交換律；2.學(xué)生初步學(xué)習(xí)加法、乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；3.通過(guò)自主探究與合作交流，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察、比較、歸納；4.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增加應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解并掌握加法交換律和乘法交換律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能通過(guò)觀察、分析、概括出加法交換律和乘法交換律，會(huì)用符號(hào)或字母表示加法交換律和乘法交換律。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋 在里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。40+5656+4036+6060+3662+5353+6234+2453+4243+2222+4378+2078+12比較大小時(shí)，剛開(kāi)始先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這么做，說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。二、合作探究1.觀察發(fā)現(xiàn)40+56=56+40 62+53=53+6243+22=22+43師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，這幾個(gè)算式，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.學(xué)生匯報(bào)3.舉例子讓說(shuō)了“其中有幾道等式的兩個(gè)數(shù)交換了位置，結(jié)果不變”的學(xué)生再重復(fù)自己的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生在自己的紙上舉一舉像這樣的例子。學(xué)生匯報(bào)4.交流討論師：我們舉了這么多的例子，你能不能說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)，同桌之間小聲地交流。5.反饋交流，揭示定律 三、訓(xùn)練鞏固怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算355+260+140+245 645-180-245 366436641552643644四、集中釋疑選擇（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）1、56+72+28=56+（72+28）運(yùn)用了（）A、加法交換律B、加法結(jié)合律C、乘法結(jié)合律D、加法交換律和結(jié)合律2、25（8+4）=（）A、258254B、258+254C、2548D、258+43、3845=（34）（85）運(yùn)用了（）A、乘法交換律B、乘法結(jié)合律C、乘法分配律D、乘法交換律和結(jié)合律4、101125=（）A、100125+1B、125100+125C、1251001D、1001251125五、展示提升填一填1、56+44=44+（ ） 。a+204=（）+a 。2、兩個(gè)加數(shù)（），和（），這叫做加法交換律。3、abb（）六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、交換（）的位置，（）不變，這是加法（）律。用字母表示是（）2、a+()=89+()計(jì)算284572123386213579板書(shū)設(shè)計(jì)：加法交換律40+56=56+4062+53=53+6243+22=22+43 加法交換律： a+b=b+a教學(xué)反思： 加法交換律和乘法交換律第 2 課時(shí)： 主備人：* 總第 4 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解和掌握乘法交換律，并能運(yùn)用它進(jìn)行計(jì)算。2.借助觀察、比較、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)乘法交換律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.使學(xué)生理解并運(yùn)用乘法交換律。2.乘法交換律的熟練運(yùn)用。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋 口算。5070= 425= 117=1320= 237= 156=二、合作探究1.投影出椅子圖。引導(dǎo)學(xué)生看圖分析，回答問(wèn)題。橫著看，每排放幾個(gè)？一共有多少排？圖中一共有多少把椅子，可以怎么解答？2.分別演示出問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立思考解答。不同的解法：65=56=3.引導(dǎo)觀察，比較兩種解法的結(jié)果。兩個(gè)算式之間可以用什么符號(hào)連接？4.舉例學(xué)生舉例： 5.歸納小結(jié)相同點(diǎn)：每組左邊和右邊的算式都是兩個(gè)相同的數(shù)相乘，乘的得結(jié)果都相等。不同點(diǎn)：每組左邊算式和右邊算式的兩個(gè)因數(shù)交換了位置。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律： 三、訓(xùn)練鞏固計(jì)算67236643664366448728713961571258 257941552564598四、集中釋疑1、簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算355+260+140+245754542412548151252、雄城商場(chǎng)14季度分別售出冰箱269臺(tái)、67臺(tái)、331臺(tái)和233臺(tái)。雄城商場(chǎng)全年共售出冰箱多少臺(tái)？五、展示提升填一填，并說(shuō)一說(shuō)你是根據(jù)什么填的。3516=；c=560。六、作業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算561195838216535821552564598 501320板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法交換律65=56 加法交換律： ab=ba教學(xué)反思： 加法結(jié)合律第 1 課時(shí)： 主備人：* 總第 5 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解加法結(jié)合律的意義；2.掌握字母表達(dá)式，并能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探索和理解加法結(jié)合律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：應(yīng)用定律解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋1.我能用字母表示加法交換律： 2.口算比賽24+35+7687+2+8154+37+4635+(24+76)87+（2+8）(154+46)+37二、合作探究觀察下面的式子，你能照樣子再寫(xiě)一組嗎？說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（4+8）+6 4+（8+6）=12+6 =4+14=18 =18同學(xué)之間相互討論交流發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律： 三、訓(xùn)練鞏固987（287135） 478256144 6723664366436644872871396150025734143四、集中釋疑xx36813218143784221552643644 216+89+11五、展示提升1、填空abb（）（ab）ca（）（12839）61128（）34513245（345）（）2、下面哪些算式運(yùn)用了加法運(yùn)算定律？分別運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？76+18=18+76 56+72+28=56+72+28）31+67+19=31+19+67 37+45=35+4724+42+76+58=（24+76）+（42+58）六、作業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)算284572123386213579375663442754625682432764256475369999999999板書(shū)設(shè)計(jì)：加法結(jié)合律前兩個(gè)數(shù)，后兩個(gè)數(shù)和不變。 公式：（a+b）+c=（a+b）+c教學(xué)反思： 加法結(jié)合律第 2 課時(shí)： 主備人：* 總第 6 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)加法交換律和結(jié)合律含義的理解，能應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。能比較熟練用字母式子表示加法交換律和結(jié)合律，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：加法交換律和結(jié)合律的含義及表示的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能熟練的運(yùn)用運(yùn)算定律做相關(guān)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋（1）什么是加法交換律，什么是加法結(jié)合律。 （2）加法交換律用字母怎么表示？加法結(jié)合律用字母怎么表示？ （3）說(shuō)一說(shuō)下面算式運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律50+A=A+50 30+A+70=(30+70)+Aa+(60+40)=a+60+40 50+70+150+230=（50+150）+（70+230）二、合作探究看誰(shuí)算得對(duì)又快。（分組比賽，要求按運(yùn)算順序算）A組 B組（2435）76 35（2776）4728 47（28）64（3627） （6436）2712523775 12575237小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，在學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組成員或教師幫助解決）。（引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)情）三、訓(xùn)練鞏固355+260+140+245645-180-245 1022478422 987（287135）478256144 6723664 36643664 48728713961四、集中釋疑判斷。1、83+175+17=83+17+175這是根據(jù)加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的。 （ ）2、435+122+88=435+122+88 （）3、130+（170+244）=（130+170)+244 ()4、25+a=b+25這是根據(jù)加法的交換律 （）五、展示提升91+79+21 283+132+68 375+148+125 282+47+53+118六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、根據(jù)運(yùn)算定律，在下面的里面填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。278129118287（118）（3247）6532（）183（46a）（183）（7536）6475（）2、在符合加法結(jié)合律的等式后面畫(huà)“”。a（305）（a30）5（）（）（）（）（1020）3040（1040）（2030）（）abc）a（be）（）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：加法結(jié)合律練習(xí) 公式：（a+b）+c=（a+b）+c教學(xué)反思： 乘法結(jié)合律第 1 課時(shí)： 主備人：* 總第 7 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是乘法的結(jié)合律。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)更快的解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷探索的過(guò)程，理解并掌握乘法交換律。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用乘法結(jié)合律解答一些計(jì)算題。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋?zhàn)詫W(xué)內(nèi)容教科書(shū)P54例題思考：兩種方法有什么異同？你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？（）=（）（）=（）二、合作探究模仿練習(xí)125148=（）144（257）=（）725850=（）（）1、用自己的語(yǔ)言描述乘法結(jié)合律，也可編成順口溜等形式。2、展示自學(xué)時(shí)答案不統(tǒng)一的習(xí)題。3、說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？我會(huì)用字母表示乘法結(jié)合律:三、訓(xùn)練鞏固我會(huì)填（1）ab=_ （2）(ab)c=a(_)（3）35_=46_（4）4554=45(_)（5）1253225=(125_)(_)（6）400_8=400(158)四、集中釋疑算一算，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？(1)3025= 30(25)=(2)35302= 30(352)=我發(fā)現(xiàn)：_五、展示提升1、用乘法結(jié)合律填空。2574=（）7（6025）=60（）125（8）=（125）142、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。421258 （25125）（84）25124六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、連一連4518 18+(55+45)44525 1258212516 45(254)45+18+55 18452、簡(jiǎn)算33152 25743 25508 2512516板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法結(jié)合律（24）3 2（43）=83 =212=24 =24乘法結(jié)合律：（ab)c=a(bc)教學(xué)反思： 乘法結(jié)合律第 2 課時(shí)： 主備人：* 總第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能運(yùn)用運(yùn)算乘法結(jié)合律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能運(yùn)用運(yùn)算乘法結(jié)合律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋口算502=5020= 254= 258=2512= 2540= 1258= 12516=12524= 12580=在里填上合適的數(shù)3067=30（）125840=（）二、合作探究計(jì)算：4325425434比較兩道題，在運(yùn)用乘法運(yùn)算定律時(shí)有什么不同？在討論的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：第1題只應(yīng)用乘法結(jié)合律把后兩個(gè)數(shù)相乘，就可以使計(jì)算簡(jiǎn)便；第2題要先用乘法交換律把4放在前面，使25與4相乘，或把25放在43的后面，使25與4相乘，然后再用乘法結(jié)合律，使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、訓(xùn)練鞏固1、符合乘法交換律的畫(huà)符合結(jié)合律的畫(huà)（1）3528=2835 ()(2)3225=8(425) ( )(3)251542=(152)(254) ()(4)abc=acb()2、簡(jiǎn)算4(259) 1625125 38545(192)四、集中釋疑用字母a、b、c表示下面運(yùn)算定律:(l)加法交換律();(2)加法結(jié)合律();(3)乘法交換律();(4)乘法結(jié)合律()。五、展示提升1、看誰(shuí)直接說(shuō)出結(jié)果速度快。2542468125843922、對(duì)比練習(xí)：425+1625 4251625(25+15)4（2515）4六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、在內(nèi)填上數(shù)，在內(nèi)填上運(yùn)算符號(hào)，在橫線上填上運(yùn)用的運(yùn)算定律。29+37+171=37+() 4258=42() 47+=28427+39+73=(427+)35212=21() a+(30+8)=(+)+8+28=+18 45=32 (4+8)25=+2、簡(jiǎn)算(1)97254(2)125188(3)3625(4)2564125板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法結(jié)合律 練習(xí)公式表示：（ab)c=a(bc)教學(xué)反思： 乘法分配律第 1 課時(shí)： 主備人：* 總第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、比較、交流、概括等活動(dòng)，使學(xué)生理解和掌握乘法分配律的內(nèi)容。2.學(xué)生學(xué)會(huì)用符號(hào)或字母來(lái)表示乘法分配律。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解并掌握乘法分配律，能夠用字母來(lái)表示。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)乘法分配律進(jìn)行正向和逆向的理解。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋 1、口算。125=352=1258=154=452=254= 165= 245=258=145=1574=2534=86125=2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的哪些運(yùn)算定律？請(qǐng)你用字母表示出乘法的運(yùn)算定律。二、合作探究 1、 分別計(jì)算出下面每組算式中兩道結(jié)果（1）1173+1174117（3+4）（2）25（200+4）25200+254（3）24（5+12）245+2412（4）464+46646（4+6）2.比較觀察每組題中兩道算式的特點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)與探索，你知道什么是乘法分配律嗎？4.你會(huì)用字母表示乘法分配律嗎？乘法分配律： 三、訓(xùn)練鞏固 1、填一填。1344+1346=（）7m+6m=（+）71258=（）（45+55）72=+2.下面哪個(gè)算式是正確的？正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。56（19+28）=5619+28 （）32（73）=327+323 （）6464+3664=（64+36）64 （）265105-2655=265（105-5） （）3.一套小科學(xué)家共5本，每本4元5角，小明要買(mǎi)這套書(shū)，需要多少錢(qián)？四、集中釋疑在里填入適當(dāng)?shù)臄?shù),在橫線上填入所應(yīng)用的乘法運(yùn)算定律:(1)25674=2567, (2)(29)8=(125)29, (3)125(400+)=125400+1258, 五、展示提升1.下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律？請(qǐng)?jiān)诤竺娈?huà)2273+2277=227（3+7） （）24（5+12）=2417 （）4a+a5=（4+5）a ()36（46）=3646 （）2.不計(jì)算，把得數(shù)相等的式子用線連起來(lái)。5929+5971485-18557（20-18）28+72）252825+72255720-5718（48-18）5 59（29+71）六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、下面4組式子中，哪道式子計(jì)算較簡(jiǎn)便？把算式前面的序號(hào)填在括號(hào)里。（36+64）13與3613+6413（）13515+6515與（135+65）15（）2、簡(jiǎn)算3246+325414638+3854 （80+8）25板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法分配律（1）1173+1174117（3+4）（2）25（200+4）25200+254（3）24（5+12）245+2412（4）464+46646（4+6）公式：（a+b）c=ac+bc教學(xué)反思： 乘法分配律第 2 課時(shí)： 主備人：* 總第 10 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)綜合練習(xí)，深化對(duì)乘法分配律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟練和掌握乘法分配律；2、能根據(jù)算式的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)的特點(diǎn)，選擇合適的計(jì)算方法。3、能在實(shí)際問(wèn)題中自覺(jué)使用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算學(xué)習(xí)重點(diǎn)：深化對(duì)乘法分配律的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟練和掌握乘法分配律；通過(guò)對(duì)比練習(xí)，使學(xué)生掌握：能根據(jù)算式的特點(diǎn)，選擇合適的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生觀察、辨析的能力，選擇合適的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)反饋在里填上合適的運(yùn)算符號(hào)，在里填上合適的數(shù)。（1）、（68)25=+（2）、125（420)=（3）、3517+3583=（+） （4）、6427+2736=（）（5）、2188+1221=（）二、合作探究仔細(xì)觀察下面各組題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算（1）、（8+4）25（2）、（36+44）12（3）、1347+4787 （4）、8125+10125 （5）、256+414 （6）、93+716先觀察每組算式的特點(diǎn)，判斷能否用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算；注意算式之間的對(duì)比；小組每個(gè)成員各選擇一組算式進(jìn)行計(jì)算，然后在小組各自說(shuō)一說(shuō)怎么計(jì)算的；注意收集學(xué)生的錯(cuò)例，如果課堂沒(méi)生成，要預(yù)設(shè)錯(cuò)例分析；請(qǐng)小組的成員匯報(bào)結(jié)果；學(xué)生暢談感想，師生達(dá)成共識(shí)：在計(jì)算時(shí)，要根據(jù)算式的特點(diǎn)，選擇合適的計(jì)算方法。三、訓(xùn)練鞏固判斷下面的5組等式，應(yīng)用乘法分配律用對(duì)的畫(huà)“”，應(yīng)用錯(cuò)的打“”。（7+8+9）10=710+810+9 （）129+39=12+39 （）(25+50)200=25200+50 （）10163=10063+63（）9815=10015+215（）四、集中釋疑預(yù)設(shè)錯(cuò)例分析（需要要在課件顯示）錯(cuò)例1：（1）、（8+4）25錯(cuò)例2：（2）、93+716=8+425=（93+7）16=8+100 =10016=108 =1600錯(cuò)例3：（3）、16+9916錯(cuò)例4：（4）、10227 = （100-1）16 =100+227 =1600-16 =100+54 =1584 =154（漏了前面還有1個(gè)16）（漏了加小括號(hào)）五、展示提升類(lèi)型一：（注意：一定要括號(hào)外的數(shù)分別乘括號(hào)里的兩個(gè)數(shù)，再把積相加）（408）25125（8+80）36（100+50）類(lèi)型二：（注意：兩個(gè)積中相同的因數(shù)只能寫(xiě)一次）3634366675232523 63435763六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、在（）里填上合適的數(shù)。1672+1673+1675=167（）28225-2225-6225=（）225398+639-394=（）（）2、簡(jiǎn)算24（210） 86（10002） 936934 2511332513板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法分配律 練習(xí)公式：（a+b）c=ac+bc教學(xué)反思： 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)