2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 栽蒜苗(一)學(xué)案北師大版學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第9496頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖的活動(dòng)，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖表中一格表示多個(gè)單位的必要性和靈活性。2. 理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的各種信息。3. 會(huì)將實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：體會(huì)和理解條形統(tǒng)計(jì)圖中一格表示多個(gè)單位，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備1、將個(gè)人觀察記錄的蒜苗生長(zhǎng)情況在小組內(nèi)與同學(xué)交流。二、解讀教材： 某學(xué)校4.1班第1小組蒜苗第15天生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 厘米姓名小明小英笑笑小青淘氣小蘭蒜苗高12961615131、上表是某學(xué)校4.1班第1小組同學(xué)記錄的蒜苗在15天生長(zhǎng)情況的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你制成條形統(tǒng)計(jì)圖。2、想一想：在條形統(tǒng)計(jì)圖上，如果1格表示1厘米，夠畫(huà)嗎？ 。圖中用1格表示（ ）個(gè)單位比較合適。3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答：（1）小青的蒜苗比笑笑的高( )厘米。（2）( )的蒜苗長(zhǎng)得最高，( )的蒜苗長(zhǎng)得最矮。4、從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是 。三、鞏固訓(xùn)練1、看95頁(yè)“試一試”第1題，完成相應(yīng)練習(xí)。（1）你能說(shuō)出各個(gè)興趣小組的人數(shù)嗎？項(xiàng)目舞蹈樂(lè)器體育科技數(shù)學(xué)人數(shù)（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 2、四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：課本96頁(yè)練一練，先根據(jù)題意繪制兩幅統(tǒng)計(jì)圖，再回答問(wèn)題、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖的。 、從圖中你能獲得哪些信息？ 五、實(shí)踐活動(dòng) 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)