2019年四年級信息技術(shù)下冊 第一課 計(jì)算機(jī)病毒知識一教案 遼師大版一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識和了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)病毒防治軟件使用方法。提高學(xué)生防治電腦病毒的意識，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和道德水平。過程與方法：通過課前搜集的資料及從身邊實(shí)例入手展開教學(xué)，使學(xué)生切身感受到計(jì)算機(jī)病毒的危害性，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)防治病毒的積極性和主動性。情感態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒的危害，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心。樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德情操。二、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播及危害。難點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)殺毒軟件的使用方法三、教學(xué)準(zhǔn)備硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。軟件環(huán)境：WinXP以上操作系統(tǒng)、IE5.0以上版本、相關(guān)的病毒防治軟件。素材資源：教師準(zhǔn)備：1、學(xué)生匯報(bào)用表格（見附件1，課前提供給學(xué)生）2、幾張帶有幾種不同計(jì)算機(jī)病毒的軟盤學(xué)生準(zhǔn)備：課前利用不同的方法收集有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的資料（名稱、發(fā)作時(shí)間、種類、傳播途徑和后果），并通過表格的方式進(jìn)行整理。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定問題師：從世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)開始逐步走進(jìn)家庭。但是，人們在使用計(jì)算機(jī)的過程中，尤其是上網(wǎng)以后，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性問題顯得越來越突出，下面就請同學(xué)們把你們所收集到的有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的資料向全班同學(xué)做匯報(bào)：教師可根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，不同的計(jì)算機(jī)病毒感染文件的區(qū)別（例如：CIH只感染EXE可執(zhí)行文件、蠕蟲和尼姆達(dá)只感染W(wǎng)ord和以EML為后綴的文件等）。教師利用實(shí)物展臺把學(xué)生收集到的有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒造成嚴(yán)重后果的內(nèi)容展示給大家看，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)病毒給人們帶來的災(zāi)難和損失有多么巨大。（二）教師演示點(diǎn)撥，自主學(xué)習(xí)那么究竟什么是計(jì)算機(jī)病毒呢？ 在給出相關(guān)概念之前，教師可做如下操作：將課前準(zhǔn)備的幾張含有不同（如蠕蟲、CIH、尼姆達(dá)等）計(jì)算機(jī)病毒的軟盤，利用計(jì)算機(jī)里的防病毒軟件進(jìn)行查殺，讓學(xué)生親眼看到被查出病毒的“樣子”，和病毒被查殺后的情形。以此告訴學(xué)生這些就是計(jì)算機(jī)病毒。讓學(xué)生有了充分的感性認(rèn)識之后，再展開本課有關(guān)病毒的概念、特點(diǎn)、傳播、危害等知識的學(xué)習(xí)，就會覺得比較容易理解和接受，學(xué)習(xí)起來就會感到比較輕松。五、 教學(xué)總結(jié)從今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，說給大家聽!六、教學(xué)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁