2019年六年級道德與法治下冊 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制學(xué) 校 課 題感受法律原設(shè)計(jì)者 授課人 課 型新授課 時1備課時間 授課時間 教材分析本單元第一節(jié)“感受法律”，選用“身邊的規(guī)范”、“法律與道德緊密聯(lián)系”三個主題，意在說明法律在生活中的作用，講述生活中需要法律，法律與我們的生活密切相關(guān)，從而讓學(xué)生在了解法律的同時，增進(jìn)對法律的認(rèn)同感。 教 學(xué)目 標(biāo)1知識與能力： 知道社會生活離不開規(guī)則，社會生活離不開法律。法律是一種特殊的行為規(guī)范。 逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。2過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己觀察，發(fā)現(xiàn)問題，從中啟迪學(xué)生思考，生活中處處離不開規(guī)則。 結(jié)合典型事例進(jìn)行分析，使學(xué)生感悟到法律不僅對我們約束作用，法律更對我們有保護(hù)作用。法律是我們的守護(hù)神，是我們維護(hù)合法權(quán)益的有力武器，從而尊重法律，真正愛法。3情感，態(tài)度與價值觀 樹立尊重規(guī)則，尊重法律觀念。 感受法律的作用，樹立法律意識和法制觀念，做知法受法愛法的人。重 點(diǎn)讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是法律。難 點(diǎn)法律的規(guī)范作用和對人們的保護(hù)作用。教 法案例教學(xué)、多媒體演示、啟發(fā)引導(dǎo)、小組討論、合作探究教 具多媒體教學(xué)過程（包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)等）（一）導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言并分析：有一位父親為離婚把怨氣發(fā)泄在兒子身上，他經(jīng)常打罵兒子，有時還不讓孩子上學(xué)，他還理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做，”結(jié)果，他因?yàn)E用監(jiān)護(hù)權(quán)而被依法剝奪了監(jiān)護(hù)權(quán)。有一位中學(xué)生，酷愛計(jì)算機(jī)編程，一天，他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時，警察卻把他帶走了。問：這兩個案例中的主人為什么受到了法律的制裁呢？這給我們什么啟示？同學(xué)們，這兩個案例中的主人之所以受到了法律的制裁，是因?yàn)樗麄兊男袨檫`反了我國法律的有關(guān)規(guī)定，給國家，社會，集體或他人造成了一定的損失和危害。所以，受到法律的追究和制裁。在日常生活中，這類的事例并不少見?，F(xiàn)代社會是一個法治的社會，法律面前人人都平等的。我們大家都應(yīng)該自覺地學(xué)法，愛法，用法，護(hù)法。那么，什么是法律呢？法律與道德，紀(jì)律有些什么不同呢？我們的生活能不能沒有法律呢？這就是本課所要討論的內(nèi)容。（二）講授新課：（1）身邊的規(guī)范社會是由集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機(jī)，目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。社會生活中的規(guī)矩，是人們說話，做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。社會生活離不開規(guī)則。比如說：我們坐公共汽車，先下后上就是一種乘客規(guī)則?，F(xiàn)在，在城市里出現(xiàn)的無人售票公交車，前門上，后門下也是一種乘車規(guī)則。在公共食堂就餐，排隊(duì)也是一種規(guī)則。不同項(xiàng)目的體育競賽，有不同的規(guī)則。同學(xué)們說一說在社會生活中，還有哪些不同的規(guī)則？ 學(xué)們的答案是對的，在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。歸納起來，社會生活中的規(guī)矩有三種類型：1法律. 2. 道德 3.紀(jì)律。法律是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。道德是依靠輿論，習(xí)慣和信念的力量，約束人們行為的準(zhǔn)則。紀(jì)律是按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。法律是特殊的社會行為規(guī)范，具有三個顯著特征：1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。2）法律依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。教師引導(dǎo)過渡：同學(xué)們通過這一表格的填寫，我們可以看出來，社會道德，紀(jì)律規(guī)章和國家法律是人們必須遵守的社會行為規(guī)范。但是，它們有各有各的特征。那么，法律與道德，紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢？（2）法律與道德緊密相連1.法律是由國家制定或認(rèn)可的；而道德則是在社會生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會組織或團(tuán)體制定的。2.法律是依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有強(qiáng)制性；而道德則是依靠輿論，習(xí)慣和人們的信念來維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會組織或團(tuán)體來維持和維護(hù)的。3.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范；而道德則是因?yàn)槿藗兊碾A級立場不同而異；而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位，本團(tuán)體，本組織的成員或者入一定的場合的人們必須遵守。六、課堂總結(jié)社會生活需要各種規(guī)則，更需要法律的規(guī)范和保護(hù)，日常生活離不開法律，法律是國家生活的保障。因此，我們作為21世紀(jì)的新一代青少年，要學(xué)習(xí)法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。其中，學(xué)法，用法，護(hù)法是我們應(yīng)盡/的責(zé)任；愛法是我們應(yīng)去的態(tài)度。板 書設(shè) 計(jì)感受法律1. 法律的基本特征2. 法律與道德的關(guān)系教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁