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1、第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四節(jié) 萬有引力與航天第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練一、一、萬有引力定律萬有引力定律1內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力內(nèi)容：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的大小與物體的質(zhì)量的大小與物體的質(zhì)量m1和和m2的的 成正比，與它們之間的成正比，與它們之間的距離距離r的的 成反比成反比2表達式：表達式：F ，其中，其中G Nm2/kg2，叫引力常量叫引力常量3適用條件：適用條件：公式適

2、用于公式適用于質(zhì)點質(zhì)點間的相互作用也適間的相互作用也適用于兩個質(zhì)量分布均勻的球體間的相互作用，但此時用于兩個質(zhì)量分布均勻的球體間的相互作用，但此時r是是 間的距離，一個均勻球體與球外一個質(zhì)點的萬有引間的距離，一個均勻球體與球外一個質(zhì)點的萬有引力也適用，其中力也適用，其中r為為 到質(zhì)點間的距離到質(zhì)點間的距離 主干知識整合主干知識整合二次方二次方6.671011兩球心兩球心球心球心乘積乘積第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練學有所悟?qū)W有所悟如何理解兩物體間的萬有引力？如何理解兩物體間的萬有引力？1兩個物體間相互作用的

3、萬有引力是一對作用力和兩個物體間相互作用的萬有引力是一對作用力和反作用力，它們大小相等，方向相反，分別作用于兩個物反作用力，它們大小相等，方向相反，分別作用于兩個物體上體上2在通常情況下，萬有引力非常小，只有在質(zhì)量巨在通常情況下，萬有引力非常小，只有在質(zhì)量巨大的星球間或天體與天體附近的物體間，它的存在才有實大的星球間或天體與天體附近的物體間，它的存在才有實際的物理意義，故在分析地球表面上物體受力時，不考慮際的物理意義，故在分析地球表面上物體受力時，不考慮地面上物體間的萬有引力，只考慮地球?qū)Φ孛嫔衔矬w的萬地面上物體間的萬有引力，只考慮地球?qū)Φ孛嫔衔矬w的萬有引力有引力3兩物體間的萬有引力只與它們本

4、身的質(zhì)量以及它兩物體間的萬有引力只與它們本身的質(zhì)量以及它們之間的距離有關，而與所在空間的性質(zhì)無關，也與周圍們之間的距離有關，而與所在空間的性質(zhì)無關，也與周圍有無其他物體無關有無其他物體無關 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練自主檢測自主檢測第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練二、二、宇宙速度及同步衛(wèi)星宇宙速度及同步

5、衛(wèi)星在地面附近在地面附近mg7.9最大最大最小最小11.2地球地球第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練16.7太陽太陽赤道赤道地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)24 h地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn) 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練學有所悟?qū)W有所悟第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練自主檢測自主檢測2(2012四川理綜四川理綜)今年今年4月月30日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心日，西昌衛(wèi)星發(fā)

6、射中心發(fā)射的中圓軌道衛(wèi)星，其軌道半徑為發(fā)射的中圓軌道衛(wèi)星，其軌道半徑為2.8107 m它與另一它與另一顆同質(zhì)量的同步軌道衛(wèi)星顆同質(zhì)量的同步軌道衛(wèi)星(軌道半徑為軌道半徑為4.2107 m)相比相比A向心力較小向心力較小B動能較大動能較大C發(fā)射速度都是第一宇宙速度發(fā)射速度都是第一宇宙速度D角速度較小角速度較小 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練三、三、經(jīng)典時空觀和相對論時空觀經(jīng)典時空觀和相對論時空觀

7、1經(jīng)典時空觀經(jīng)典時空觀(1)在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量是不隨在經(jīng)典力學中，物體的質(zhì)量是不隨 而改變而改變的的(2)在經(jīng)典力學中，同一物理過程發(fā)生的位移和對應時在經(jīng)典力學中，同一物理過程發(fā)生的位移和對應時間的測量結果在不同的參考系中是間的測量結果在不同的參考系中是 2相對論時空觀相對論時空觀(1)在狹義相對論中，物體的質(zhì)量隨物體的運動速度的在狹義相對論中，物體的質(zhì)量隨物體的運動速度的增大而增大而 ，用公式表示為，用公式表示為m .(2)在狹義相對論中，同一物理過程發(fā)生的位移和對應在狹義相對論中，同一物理過程發(fā)生的位移和對應時間的測量結果在不同的參考系中是時間的測量結果在不同的參考系中是 運動狀態(tài)運

8、動狀態(tài)相同的相同的不同的不同的增大增大第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練自主檢測自主檢測3下列說法中正確的是下列說法中正確的是A經(jīng)典力學適用于任何情況下的任何物體經(jīng)典力學適用于任何情況下的任何物體B狹義相對論否定了經(jīng)典力學狹義相對論否定了經(jīng)典力學C量子力學能夠描述微觀粒子運動的規(guī)律性量子力學能夠描述微觀粒子運動的規(guī)律性D萬有引力定律也適用于強相互作用力萬有引力定律也適用于強相互作用力第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練解析解析經(jīng)典

9、力學只適用于宏觀、低速、弱引力的情況，經(jīng)典力學只適用于宏觀、低速、弱引力的情況，A錯誤狹義相對論沒有否定經(jīng)典力學，在宏觀低速情況下，錯誤狹義相對論沒有否定經(jīng)典力學，在宏觀低速情況下，相對論的結論與經(jīng)典力學沒有區(qū)別，相對論的結論與經(jīng)典力學沒有區(qū)別，B錯誤量子力學更正錯誤量子力學更正確地描述了微觀粒子運動的規(guī)律性，確地描述了微觀粒子運動的規(guī)律性，C正確萬有引力定律正確萬有引力定律只適用于弱相互作用力，而對于強相互作用力是不適用的，只適用于弱相互作用力，而對于強相互作用力是不適用的，D錯誤錯誤答案答案C 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知

10、知能能達達標標訓訓練練考點解讀考點解讀高頻考點突破高頻考點突破考點一：考點一：應用萬有引力定律分析天體的運動應用萬有引力定律分析天體的運動第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練例例1 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能

11、能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練特別提醒特別提醒天體運動中相關量的聯(lián)系天體運動中相關量的聯(lián)系(1)衛(wèi)星的衛(wèi)星的a、v、T是相互聯(lián)系的，如果一個量發(fā)是相互聯(lián)系的，如果一個量發(fā)生變化，其他量也隨之發(fā)生變化；這些量與衛(wèi)星的質(zhì)量無生變化，其他量也隨之發(fā)生變化；這些量與衛(wèi)星的質(zhì)量無關，它們由軌道半徑和中心天體的質(zhì)量共同決定關，它們由軌道半徑和中心天體的質(zhì)量共同決定(2)衛(wèi)星的軌道半徑與中心天體的半徑不要混淆，只有衛(wèi)星的軌道半徑與中心天體的半徑不要混淆，只有近地衛(wèi)星的軌道半徑才等于天體的半徑近地衛(wèi)星的軌

12、道半徑才等于天體的半徑 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練跟蹤訓練跟蹤訓練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練考點解讀考點解讀1衛(wèi)星的軌道衛(wèi)星的軌道衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時靠地球?qū)λ娜f有引力衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時靠地球?qū)λ娜f有引力充當向心力，地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力指向地心，因此衛(wèi)星充當向心力，地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力指向地心，因此衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的圓心必與地心重合，而這樣的軌繞地球做勻速圓周運動的圓心必與地心重合，而這

13、樣的軌道有多種，其中比較特殊的有與赤道共面的赤道軌道道有多種，其中比較特殊的有與赤道共面的赤道軌道(赤道赤道衛(wèi)星衛(wèi)星)和通過兩極點上空的極地軌道和通過兩極點上空的極地軌道(極地衛(wèi)星極地衛(wèi)星)，當然也應，當然也應存在著軌道平面與赤道平面成某一角度的軌道，只要圓周存在著軌道平面與赤道平面成某一角度的軌道，只要圓周的圓心在地心，就可能為衛(wèi)星繞地球運行的圓軌道的圓心在地心，就可能為衛(wèi)星繞地球運行的圓軌道 考點二：考點二：人造衛(wèi)星的在軌運行和變軌問題人造衛(wèi)星的在軌運行和變軌問題第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲

14、線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練例例2 (2012皖南八校聯(lián)皖南八校聯(lián)考考)2010年年10月月26日日21時時27分，分，北京航天飛行控制中心對北京航天飛行控制中心對“嫦嫦娥娥”二號衛(wèi)星實施了降軌控制，二號衛(wèi)星實施了降軌控制，衛(wèi)星成功的在衛(wèi)星成功的在A點從圓形軌道點從圓形軌道進入橢圓軌道進入橢圓軌道，B為軌道為軌道上的一點，如圖上的一點，如圖441所所示關于示關于“嫦娥嫦娥”二號的運動，二號的運動，下

15、列說法中正確的有下列說法中正確的有 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練A在軌道在軌道上經(jīng)過上經(jīng)過A點的速度大于經(jīng)過點的速度大于經(jīng)過B點的速度點的速度B在軌道在軌道上經(jīng)過上經(jīng)過A點的加速度小于經(jīng)過點的加速度小于經(jīng)過B點的加速點的加速度度C在軌道在軌道上經(jīng)過上經(jīng)過A點的速度大于在軌道點的速度大于在軌道上經(jīng)過上經(jīng)過A點的速度點的速度D在軌道在軌道上經(jīng)過上經(jīng)過A點的加速度小于在軌道點的加速度小于在軌道上經(jīng)過上經(jīng)過A點的加速度點的加速度 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點

16、點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練方法技巧方法技巧第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練跟蹤訓練跟蹤訓練2(2012廣東理綜廣東理綜)如圖如圖442所示，飛船從軌道所示，飛船從軌道1變軌至軌道變軌至軌道2.若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運動，不考慮若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運動，不考慮質(zhì)量變化，相對于在軌道質(zhì)量變化，相對于在軌道1上，飛船在軌道上，飛船在軌道2上的上的 第四章 曲線運動 萬有引力與航

17、天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練考點解讀考點解讀在天體運動中，將兩顆彼此相在天體運動中，將兩顆彼此相距較近的行星稱為雙星星體距較近的行星稱為雙星星體在萬有引力提供向心力的情況在萬有引力提供向心力的情況下做勻速圓周運動，具有以下下做勻速圓周運動，具有以下三個特點：三個特點： 考點三：考點三：天體運動中的天體運動中的“雙星雙星”模型模型第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破

18、破知知能能達達標標訓訓練練1兩顆行星做圓周運動所需的向心力由它們之間的萬兩顆行星做圓周運動所需的向心力由它們之間的萬有引力提供，故有引力提供，故F1F2，且方向相反，分別作用在，且方向相反，分別作用在m1、m2兩顆行星上兩顆行星上2由于兩顆行星之間的距離總是恒定不變的，所以兩由于兩顆行星之間的距離總是恒定不變的，所以兩顆行星的運行周期就必須相等，即顆行星的運行周期就必須相等，即T1T2.3由于圓心在兩顆行星的連線上，所以由于圓心在兩顆行星的連線上，所以r1r2L. 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練例例3 (1

19、8分分)(2010全國全國)如圖如圖444所示，質(zhì)量分所示，質(zhì)量分別為別為m和和M的兩個星球的兩個星球A和和B在引力作用下都繞在引力作用下都繞O點做勻速圓點做勻速圓周運動，星球周運動，星球A和和B兩者中心之間的距離為兩者中心之間的距離為L.已知已知A、B的中的中心和心和O三點始終共線，三點始終共線，A和和B分別在分別在O的兩側(cè)引力常數(shù)為的兩側(cè)引力常數(shù)為G. 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練(1)求兩星球做圓周運動的周期；求兩星球做圓周運動的周期；(2)在地月系統(tǒng)中，若忽略其他星球的影響，可以將月在地月系統(tǒng)中，

20、若忽略其他星球的影響，可以將月球和地球看成上述星球球和地球看成上述星球A和和B，月球繞其軌道中心運行的周，月球繞其軌道中心運行的周期記為期記為T1.但在近似處理問題時，常常認為月球是繞地心做但在近似處理問題時，常常認為月球是繞地心做圓周運動的，這樣算得的運行周期記為圓周運動的，這樣算得的運行周期記為T2.已知地球和月球已知地球和月球的質(zhì)量分別為的質(zhì)量分別為5.981024 kg和和7.351022 kg.求求T2與與T1兩者平兩者平方之比方之比(結果保留結果保留3位小數(shù)位小數(shù)) 【標準解答標準解答】(1)設兩個星球設兩個星球A和和B做勻速圓周運動做勻速圓周運動的軌道半徑分別為的軌道半徑分別為r

21、和和R，相互作用的引力大小為，相互作用的引力大小為F，運行周，運行周期為期為T.根據(jù)萬有引力定律有根據(jù)萬有引力定律有 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練感悟建模感悟建模1要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運動的向心力要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運動的向心力來源來源雙星中兩顆子星相互

22、繞著旋轉(zhuǎn)可看作勻速圓周運動，雙星中兩顆子星相互繞著旋轉(zhuǎn)可看作勻速圓周運動，其向心力由兩恒星間的萬有引力提供由于力的作用是相其向心力由兩恒星間的萬有引力提供由于力的作用是相互的，所以兩子星做圓周運動的向心力大小是相等的，利互的，所以兩子星做圓周運動的向心力大小是相等的，利用萬有引力定律可以求得其大小用萬有引力定律可以求得其大小2要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運動的運動參要明確雙星中兩顆子星做勻速圓周運動的運動參量的關系量的關系兩子星繞著連線上的一點做勻速圓周運動，所以它們兩子星繞著連線上的一點做勻速圓周運動，所以它們的運動周期是相等的，角速度也是相等的，所以線速度與的運動周期是相等的，角速度也是

23、相等的，所以線速度與兩子星的軌道半徑成正比兩子星的軌道半徑成正比 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練典例典例 如圖如圖445所示，所示，同步衛(wèi)星與地心的距離為同步

24、衛(wèi)星與地心的距離為r，運行速率為運行速率為v1，向心加速度為，向心加速度為a1；地球赤道上的物體隨地球；地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為自轉(zhuǎn)的向心加速度為a2，第一，第一宇宙速度為宇宙速度為v2，地球半徑為，地球半徑為R，則下列比值正確的是則下列比值正確的是 易錯剖析易錯剖析 誤區(qū)警示誤區(qū)警示錯誤案例錯誤案例混淆同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、地球赤道上混淆同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、地球赤道上物體的運動特點物體的運動特點第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合

25、合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練(2013(2013西安名校聯(lián)考西安名校聯(lián)考)“)“天宮一號天宮一號”空間實驗室與空間實驗室與“神舟九號神舟九號”飛船成功實現(xiàn)交會對接如圖飛船成功實現(xiàn)交會對接如圖4 44 46 6為為“神神舟九號舟九號”飛船飛船A A和和“天宮一號天宮一號”B B在軌道上的運行圖，若已在軌道上的運行圖，若已知知“神舟九號神舟九號”飛船距地面的高度為飛船距地面的高度為h h1 1，“天宮一號天宮一號”距距地面的高度為地面的高度為h h2 2，地球

26、半徑為，地球半徑為R R，“天宮一號天宮一號”的運行周期的運行周期為為T T，以下說法正確的是，以下說法正確的是 知能達標訓練知能達標訓練【名師押題名師押題】押題點押題點1 1：天體質(zhì)量的計算天體質(zhì)量的計算第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練A可求得可求得“神舟九號神舟九號”的的運行速度和運行速度和“天宮一號天宮一號”的質(zhì)量的質(zhì)量B可求得可求得“神舟九號神舟九號”軌軌道處的重力加速度和其所受地球道處的重力加速度和其所受地球的萬有引力的萬有引力C增大增大“神舟九號神舟九號”的動的動能才能與能才能與“天宮一號天宮一號

27、”對接對接D減小減小“神舟九號神舟九號”的動的動能才能與能才能與“天宮一號天宮一號”對接對接 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練押題依據(jù)押題依據(jù)本題考查萬有引力定律在天體運動中的本題考查萬有引力定律在天體運動中的應用及衛(wèi)星的變軌對接問題是歷年高考的熱點，題型多應用及衛(wèi)星的變軌對接問題是歷年高考的熱點，題型多為選擇題為選擇題 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高

28、高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練(2013(2013寶雞二模寶雞二模)2011)2011年年1212月月2727日，日，我國正式宣布北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)試運行我國正式宣布北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)試運行啟動，標志著我國自主衛(wèi)星導航產(chǎn)業(yè)進啟動，標志著我國自主衛(wèi)星導航產(chǎn)業(yè)進入了嶄新的發(fā)展階段，發(fā)射北斗衛(wèi)星導入了嶄新的發(fā)展階段，發(fā)射北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)中的同步衛(wèi)星，一般都要采用變航系統(tǒng)中的同步衛(wèi)星，一般都要采用變軌道發(fā)射的方法：衛(wèi)星首先進入停泊軌軌道發(fā)射的方法：衛(wèi)星首先進入停泊軌道道( (圓形軌道圓形軌道) )，當衛(wèi)星穿過赤道平面，當衛(wèi)星穿過赤道平面A A時時點火，衛(wèi)星進入轉(zhuǎn)移軌道點火，衛(wèi)星進入轉(zhuǎn)移軌道

29、( (橢圓軌道橢圓軌道) )，當衛(wèi)星達到遠地點當衛(wèi)星達到遠地點B B時再次點火，進入同時再次點火，進入同步軌道則下列說法正確的是步軌道則下列說法正確的是 押題點押題點2 2：衛(wèi)星的變軌問題衛(wèi)星的變軌問題第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練A變軌前后衛(wèi)星的機械能相等變軌前后衛(wèi)星的機械能相等B衛(wèi)星在同步軌道運行的周期比地球的自轉(zhuǎn)周期小衛(wèi)星在同步軌道運行的周期比地球的自轉(zhuǎn)周期小C衛(wèi)星在同步軌道運行的速度比在圓形軌道時大衛(wèi)星在同步軌道運行的速度比在圓形軌道時大D同步衛(wèi)星的角速度與靜止在赤道上物體的角速度同步衛(wèi)星的角速度與

30、靜止在赤道上物體的角速度大小相同大小相同 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練押題依據(jù)押題依據(jù)萬有引力定律、天體的運動、人造衛(wèi)星萬有引力定律、天體的運動、人造衛(wèi)星是每年都要考的內(nèi)容，主要以選擇題的形式出現(xiàn)，題目所是每年都要考的內(nèi)容，主要以選擇題的形式出現(xiàn)，題目所述情景與現(xiàn)代科技聯(lián)系比較密切，預計基于現(xiàn)代天文發(fā)現(xiàn)述情景與現(xiàn)代科技聯(lián)系比較密切，預計基于現(xiàn)代天文發(fā)現(xiàn)的勻速圓周運動和基于宇宙飛船發(fā)射與接收的變軌問題仍的勻速圓周運動和基于宇宙飛船發(fā)射與接收的變軌問題仍是高考的熱點是高考的熱點 第四章 曲線運動 萬有引力與航天物理菜菜 單單主主干干知知識識整整合合高高頻頻考考點點突突破破知知能能達達標標訓訓練練課下作業(yè)課下作業(yè)本節(jié)結束請按ESC鍵返回