尼爾斯騎鵝旅行記,塞爾瑪.拉格洛芙著四（2）班胡馨月,尼爾斯騎鵝旅行記和睦小學四（2）胡馨月,和睦小學四（2）班劉佳儀,尼爾斯騎鵝旅行記,閱讀指導,閱讀目的：,1、初步掌握閱讀方法，激發(fā)閱讀經典作品的愿望。2、初步學會賞析精彩片斷，積累規(guī)范優(yōu)美的語言。3、初步培養(yǎng)品析作品的能力，感受作品的人物魅力。,閱讀要求：,（1）閱讀作品前言，了解作品主要內容、人物及作者。（2）閱讀中不理解之處可查工具書，或向老師家長請教。（3）將自己認為最精彩的片斷或句子摘抄在文摘卡上。（4）選擇最喜歡的一個故事情節(jié)，為它設計一幅插圖。,走進尼爾斯騎鵝旅行記,1、關注序言2、關注作者3、關注情節(jié)4、關注人物5、關注語言,序言,序，亦稱“敘”，或稱“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己寫的叫“自序”，多說明本書的內容，寫作緣由，經過，旨趣和特點；別人代寫的序叫“代序”，內容多介紹和評論該書的思想內容和藝術特色。讀“序言”能幫我們對整本書有全面的了解。,塞爾瑪拉格洛芙,拉格洛芙出生后不久左腳不幸成了殘廢，3歲半時，兩腳完全麻痹不能行動。她總是坐在椅子上聽祖母、姑媽和其他許多人講傳說和故事。7歲以后開始大量閱讀。尼爾斯騎鵝旅行記是她唯一為兒童而寫的長篇童話，竟成為了世界文學藝術的珍品。尼爾斯騎鵝旅行記使她成為蜚聲世界的文豪，贏得了與丹麥童話作家安徒生齊名的聲譽。1907年5月當選為瑞典烏普薩拉大學榮譽博士。1909年獲諾貝爾文學獎；她是瑞典第一位得到這一榮譽的作家，也是世界上第一位獲得這一文學獎的女性。1914年當選為瑞典學院院士，挪威、芬蘭、比利時和法國等國家還把本國最高勛章授予她。她被選為瑞典皇家科學院的第一位女院士。在瑞典，現在有一項最重要的兒童文學獎，就是用尼爾斯這名字命名的。,關注人物,書中除了尼爾斯，除了狡猾的狐貍斯密爾，還有很多人物，比如：大雁阿卡、獵狗卡爾、雄鵝莫頓請你選擇你感興趣的一個人物，談談對他的看法。,關注情節(jié),（1）回顧主要內容看一部作品首先可以了解它的主要內容，以便整體把握。讓我們一起來回顧一下本書的主要內容。,作品簡介：尼爾斯騎鵝旅行記講一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復原形，變成了一個好孩子。,關注情節(jié),（2）說說小故事名字頑劣調皮的尼爾斯最后卻變成了一個有愛心有責任感的好孩子，那么，在他身上，到底發(fā)生了哪些有趣的小故事呢？你記住了哪些故事的名字，快來說一說。,關注人物,書中除了尼爾斯，除了狡猾的狐貍斯密爾，還有很多人物，比如：大雁阿卡、獵狗卡爾、雄鵝莫頓請你選擇你感興趣的一個人物，談談對他的看法。,關注語言,以游記為題材的書還有很多，比如：綠野仙蹤、格列佛游記等。,(1)語言特色,（2）摘抄好詞佳句學會摘抄，學會將好詞佳句和各種修辭手法及寫作方法運用到自己的寫作中。,中外名著，像是為我們的心靈打開了一扇又一扇窗戶，讓我們看見外面那五彩繽紛的世界。在你們這個時候，讀到什么并不重要，讀懂多少也不重要，重要的：是讀，是想讀，是讀個沒完。易中天,鳥欲高飛先振翅，人要成才先讀書。,總結,本書將瑞典美麗的自然風光與人的心靈的凈化巧妙地融合在一起，讓我們回味無窮。凡是讀過這本書的人都會對作者心存感謝，這其中，包括我，包括你。讓我們走近尼爾斯，走近經典，做一個“好讀書，讀好書”的好孩子，讓書香伴著我們快樂地成長！,