2019 最新蘇少版音樂二上拍手唱歌笑呵呵教案【教學目標】1通過學唱歌曲拍手唱歌笑呵呵感受生活的樂趣和同學之間的友誼。2能用自己喜歡的方式表達對作品的感受, 并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵, 并伴著歌聲進行拍手游戲?！窘虒W重難點】拍手唱歌笑呵呵中長拍音的保持處理, 唱出歡快愉悅的心情?！菊n的類型】新授課【課前準備】鋼琴、音響資料等?！締卧獣r數】第一單元第一課時【備課日期】8 月 31 日【教學過程】一游戲導入：師：小朋友, 課間你們會和好朋友玩些什么游戲呢？（學生回答, 有兩種情況。）1情況一：有學生回答“拍手游戲”。師：喔！老師也喜歡, 誰來和老師玩這個游戲？（老師邀請學生游戲）2情況二：沒有學生回答“拍手游戲”。師：哇噻！你們的游戲太有意思了 , 花樣可真多呀！下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲 , 歡迎嗎？（學生回答）師：現在 , 老師想邀請一位小朋友做一個游戲 , 誰愿意??？（老師邀請學生游戲）二趣味學歌：1教師范唱師：這個游戲有趣吧！接下來老師要邊唱邊做這個游戲了。（老師邀請一位小朋友繼續(xù)玩拍手游戲, 同時范唱 , 學生聽賞。）2在游戲中學唱歌曲。師：你們想不想學著邊唱歌邊做這個拍手游戲啊？那就讓我們每兩個人一組 , 跟著老師來做一做、唱一唱吧。（師生活動：在游戲中學唱歌曲。采用整體聽唱與分句模唱相結合的方式學唱。學生可以提出演唱過程中感覺困難的樂句 , 由會唱的同學幫助解決, 如無法解決就由教師幫助 , 直至學會歌曲。）3 提高游戲難度, 增加趣味性。（游戲熟練后, 教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律, 忽快忽慢 , 學生跟著節(jié)奏相應地做拍手游戲。）三模唱歌曲：1欣賞比較兩首不同旋律的拍手唱歌笑呵呵。師：老師還給大家?guī)砹肆硪皇赘? 歌名也叫拍手唱歌笑呵呵 , 你們想聽嗎？（欣賞另一位作曲家頌今為相同歌曲譜寫的歌曲）2. 模唱歌譜師：小朋友, 你們聽了兩首拍手唱歌笑呵呵 , 有什么發(fā)現嗎？生：（歌詞相同 , 歌譜不同）師：讓我們來模唱第二首拍手唱歌笑呵呵歌譜。4 . 我的創(chuàng)造：師：和好朋友一起做游戲好玩嗎？（好玩）更好玩的事還在后頭呢?。ń處煵シ庞?quot; Stomp樂隊演奏的“手”的打擊樂片段）師：這些動作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的 , 你們想學學嗎？（組織學生分組創(chuàng)編“手”的打擊樂）師：小朋友們個個都是音樂小天才, 也能用一雙手拍擊出好聽的音樂來, 現在我們請各個小組來表演一下。（學生表演、互評。教師給優(yōu)勝者頒獎。）5 . 小結師：你的眼睛里有個我, 我的眼睛里有個你。其實在我們的眼睛里, 不僅有你和我, 還有許許多多別的人, 我們要學會關愛別人, 與同學們友好相處, 人人都能成為好朋友?！景鍟O計】拍手唱歌笑呵呵【授課日期】9月 3日【授后小記】拍手唱歌笑呵呵的教學設計主要就是通過有趣的游戲, 生動的兒歌, 抓住學生喜歡小動物的天性, 將歌曲教學、即興創(chuàng)作等內容有機地融合在一起, 使學生在不知不覺中感受到音樂的豐富多彩, 體驗到音樂學習的快樂。小學音樂教學大綱規(guī)定：小學低年級音樂課要增設唱游內容。唱游內容包括：律動、歌表演、音樂游戲和集體舞等。從兒童好玩、好動的特征來看, 音樂游戲是唱游教學中重要的一個部分。音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲活動, 音樂是它的靈魂, 兒童在伴隨音樂進行活動的過程中, 表現具有一定形象、一定意境、并喚起好奇心與聯(lián)想 , 它是受到學生普遍歡迎和喜愛的一種綜合性活動, 在音樂教學中如能恰當地運用游戲, 我們將獲得意想不到的效果 3 / 3