2019年四年級音樂上冊 第4課 卓瑪教案教學(xué)目標(biāo)：1、情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲卓瑪。2、了解藏族的音樂特色以及一些具有藏族特色的東西。教學(xué)重難點：歌曲中倚音和一字多音的正確演唱。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入二、欣賞西藏風(fēng)景師：你知道西藏除了有舉世聞名的布達(dá)拉宮，還有哪些獨(dú)特的風(fēng)景或事物？（學(xué)生自由發(fā)言）1、欣賞西藏的風(fēng)景（課件展示）師：在西藏，有世界屋脊之稱的青藏高原；有世界最高峰珠穆朗瑪峰；還有著中國最高的大河雅魯藏布江，并且它也是世界上海拔最高的大河之一。在青藏高原還生長著這樣一種普通的小花，看上去弱不禁風(fēng)的樣子，可風(fēng)越狂，它身越挺；雨越打，它的葉子越翠綠；太陽越曝曬，它開得越燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥的格桑花?！案裆！痹诓卣Z里是幸福的意思，所以也叫幸?；āＨ?、歌曲教學(xué)1、聽錄音跟音樂律動，隨著節(jié)奏輕輕點頭擺動身體聽一聽，歌曲中有誰？（“卓瑪”）師：你知道“卓瑪”是什么意思嗎？“卓瑪”是藏語美麗的意思，藏族人常把小女孩叫做“卓瑪”。2、取歌名。請你給這首歌曲取個名字。（課件出示卓瑪）3、第二遍聽錄音，我們再來感受一下歌曲活潑歡快的情緒，到出現(xiàn)襯詞的地方跟著唱一唱，再找一找歌曲中除了襯詞唱得很有藏族特色以外，還有哪兒唱的很有特點？4、（學(xué)生說出倚音）師：這個叫“倚音”，找一找都在哪兒出現(xiàn)了“倚音”？（學(xué)生找出前倚音，老師幫助學(xué)生找出后倚音）唱一唱，要唱得非常輕巧。倚音在歌曲中的作用就是增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格、地方特色。5、唱歌曲的第一段，師生慢速接唱，交換連起來背唱第一段。6、唱歌曲的第二段，說出跟第一段有什么不同？7、整體演唱歌曲。四、拓展1、藏族的音樂。師：藏族音樂一般被分為寺廟音樂、宮廷音樂和民間音樂三類。2、民間音樂主要有兩種：一種是勞動歌曲，包括山歌、牧歌，內(nèi)容是贊美山川、河流和歌頌生產(chǎn)勞動的，一種是生活歌曲，主要是表達(dá)男女之間的愛慕之情，歌唱對人、對事、對生活的愛憎之感。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁