2019年小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要課程名稱：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)材料：人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總課時(shí)：65課時(shí)左右授課對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生日 期：年3月16日一、課程目標(biāo)：1會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 2能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。4認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。5會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。6會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。7初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。8養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。9經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。10通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、課程內(nèi)容：根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容包括： （一）、位置（4課時(shí)）（二）、20以內(nèi)的退位減法（9課時(shí)）十幾減92課時(shí)左右十幾減幾3課時(shí)左右用數(shù)學(xué)2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右（三）、圖形的拼組（3課時(shí)）（四）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)）數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時(shí)左右讀數(shù) 寫數(shù)2課時(shí)左右數(shù)的順序 比較大2課時(shí)左右整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)左右擺一擺，想一想1課時(shí) (五)、人民幣的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)） 認(rèn)識(shí)人民幣1課時(shí)簡(jiǎn)單的計(jì)算3課時(shí) (六)、100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時(shí)）1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 3課時(shí)左右2兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 4課時(shí)左右3兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右 (七)、認(rèn)識(shí)時(shí)間（4課時(shí)） 認(rèn)識(shí)時(shí)間3課時(shí)左右小小店1課時(shí) (八)、找規(guī)律（4課時(shí)） (九)、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)） (十)、總復(fù)習(xí)（10課時(shí)） 20以內(nèi)的退位減法2課時(shí)左右 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加法和減法2課時(shí)左右 圓角分 幾時(shí)幾分2課時(shí)左右 位置與圖形 統(tǒng)計(jì)2課時(shí)左右 綜合課2課時(shí)左右這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。三、課程實(shí)施建議:（一）教學(xué)方式：1創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者與合作者的角色。3向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。4.重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。（二）學(xué)習(xí)方式：1在自主探索和合作交流的過程中從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2學(xué)習(xí)活動(dòng)是活潑的、主動(dòng)的、和有個(gè)性的。3體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人地位。 (三)課外拓展性練習(xí)：1課后練習(xí)主要是完成課本練習(xí)和自編練習(xí)相結(jié)合，分基礎(chǔ)部分和提高部分。2部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度比較好，可以指導(dǎo)這些學(xué)生進(jìn)行一些課外拓展性的練習(xí)，比如學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合新課程理念的輔助教材。四、課程評(píng)價(jià)：（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)：1學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的熱情程度。2學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度。3基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握程度。4學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊問題的能力。（二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理：評(píng)價(jià)方式：1. 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、興趣、行為及各種表現(xiàn)（課上活動(dòng)、課外活動(dòng)和家庭活動(dòng)）進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，以預(yù)先設(shè)定的教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生最終取得的成就或成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果處理： 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)