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2019年滬教版四年級(jí)下第三單元測(cè)驗(yàn)卷 (I) 班級(jí) 姓名 得分 簽名 一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 電 雷 入睡 居 業(yè) 面不 自 沒(méi) 不見(jiàn) 不 好 任人 二、照樣子積累詞語(yǔ) 指手畫(huà)腳 描寫(xiě)雨大的 死去活來(lái)（帶有一組反義詞） 狼吞虎咽（帶有兩個(gè)動(dòng)物） 三、選詞填空 鼓勵(lì) 勉勵(lì) 激勵(lì) 1．指導(dǎo)員語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)一直（ ）著我前進(jìn)。 2．同學(xué)們真誠(chéng)的目光對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的（ ）。 3．胡錦濤爺爺（ ）地震災(zāi)區(qū)的孩子們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。 四、按要求改寫(xiě)句子 1．犯了錯(cuò)誤，不敢向老師承認(rèn)，不是一個(gè)小干部應(yīng)有的態(tài)度。（反問(wèn)句） 2．那電線(xiàn)上停著的幾只小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？（陳述句） 3．在他獻(xiàn)血染紅的土地上開(kāi)出一朵美麗的花。（縮句） 4．在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了歌曲，還表演了舞蹈。（用修改符號(hào)修改病句） 五、填寫(xiě)古詩(shī)名言 1． ，天光云影共徘徊。 ，不及林間自在啼。這是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的 一詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)具體景物的描寫(xiě)，表達(dá)關(guān)于_____ ____的心得體會(huì)。 2．任何一個(gè)人的任何一點(diǎn)成就， 。 六、閱讀理解 （一）真理誕生于100個(gè)問(wèn)號(hào)之后 有一句著名的格言：真理誕生于100個(gè)問(wèn)號(hào)之后。這句話(huà)本身，就是一條真理。 人們都很尊敬發(fā)現(xiàn)真理的人。其實(shí)，真理常常就在你的身邊，看你有沒(méi)有一雙敏銳的眼睛。美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系的系主任謝皮羅教授，在一次洗澡后，敏銳地注意到：放洗澡水時(shí)，水的漩渦是向左旋的，也就是逆時(shí)針的！試了幾次都是這樣，這是怎么回事呢？ 謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放。 他設(shè)計(jì)了一個(gè)蝶形容器，里面灌滿(mǎn)水，每當(dāng)拔掉碟底的塞子，碟里的水也總是形成逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的漩渦。這證明放洗澡水時(shí)漩渦朝左，并非偶然，而是一種有規(guī)律的現(xiàn)象。 1962年，謝皮羅發(fā)表論文，認(rèn)為這漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。（ ）地球停止自轉(zhuǎn)的話(huà)，拔掉澡盆的塞子，水（ ）不會(huì)產(chǎn)生漩渦。由于地球是自西向東不停地旋轉(zhuǎn)，而美國(guó)又處于北半球，（ ）洗澡水總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。 謝皮羅由此推導(dǎo)出，北半球的臺(tái)風(fēng)，同樣是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的，而道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他斷言，（ ）在南半球，則恰好相反，洗澡水將按順時(shí)針形成漩渦；在赤道，就不會(huì)形成漩渦。 謝皮羅的論文發(fā)表后，引起各國(guó)科學(xué)家的莫大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的論斷完全正確。 在科學(xué)史上，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。 它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，只要你見(jiàn)微知著，那么，當(dāng)你解答了100個(gè)問(wèn)號(hào)之后，必能發(fā)現(xiàn)真理。 1．寫(xiě)出下列多音字的讀音，并組詞 轉(zhuǎn) （ ）； （ ） 塞 （ ）； （ ） 2．用“——”劃出謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象。 3．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞 4．填空 謝皮羅教授1962年發(fā)表論文認(rèn)為： ，他還推導(dǎo)出 。各國(guó)科學(xué)家 ，結(jié)果證明 。這件事證明了這么一句格言 ；讀了這篇文章我明白了 。 (二） “外面是誰(shuí)？快進(jìn)來(lái)喝口水?！币粋€(gè)溫和的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。 他是一位c xing的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿(mǎn)水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝?，這是涼開(kāi)水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！ 窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，m y著陽(yáng)光?！盃敔?，這葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭①“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃?！薄昂冒?！”我們高興得直拍手。 我們無(wú)拘無(wú)束地交談②嬉笑，老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái)，一動(dòng)一動(dòng)的。他說(shuō)：“我看（kān kn）這園林已經(jīng)五十年了，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò)。”艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您！”老爺爺聽(tīng)了，不住地說(shuō)：“好好③”眼角流下了晶瑩的淚珠。 回去后，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆chng zh的心在等待著我們。 到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信： 可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅④ 好久沒(méi)見(jiàn)面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望你們喜歡。 夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間⑤ 可愛(ài)的小朋友，秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。 祝 你們進(jìn)步！ 思念你們的爺爺 霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間nng g了，淚水涌泉似地滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（sh s）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。 1、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 2、根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫(xiě)上漢字。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、文中標(biāo)有①、②……的地方應(yīng)點(diǎn)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)依次寫(xiě)在下面。 ① 　?、? 　?、? 　?、? 　?、? 　?、? 4、短文中寫(xiě)出了老爺爺?shù)哪男┨攸c(diǎn)，簡(jiǎn)要填在下面的橫線(xiàn)上。 　　 　　 　　 5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我們?yōu)槭裁锤械健盎凇焙汀昂丁保? 6、在文中選擇一個(gè)最能表達(dá)“我們”思想感情的詞語(yǔ)作為短文題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 7、讀完短文后你想到了些什么？ 七、作文 題目：好極了！ 要求：這是一句由衷地贊嘆聲，贊嘆的對(duì)象是你或是他人。贊嘆的原因或許是實(shí)驗(yàn)、制作成功之后，品嘗美味之后，矛盾化解之后，任務(wù)完成之后……；請(qǐng)選擇你印象最深的一件事情來(lái)寫(xiě)，把過(guò)程寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)