2019年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文4 第19課岳飛練字教案 西師大版設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)學(xué)生在閱讀淺顯的故事中，培養(yǎng)語(yǔ)感，關(guān)注故事中的人物，并提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)在閱讀中去解決問(wèn)題，獲得情感體驗(yàn)，感受閱讀的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字，感受漢字的形體美。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合課文理解“啟發(fā)”、“珍惜”、“刻苦”等新詞，并學(xué)習(xí)積累運(yùn)用這些新詞。3.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)岳飛刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)寫生字。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片（或課件）、岳飛像。學(xué)生：1.了解有關(guān)岳飛的生平故事。2.預(yù)習(xí)課文（認(rèn)生字，讀通順句子，標(biāo)段落序號(hào)）。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（出示岳飛像）老師激情開(kāi)課：孩子們，中國(guó)歷史上出現(xiàn)了許多大英雄，岳飛就是一位偉大的民族英雄。課前你們了解了關(guān)于岳飛的哪些知識(shí)？請(qǐng)介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生介紹課前了解的岳飛的有關(guān)情況或小故事。二、感知課文，掌握生字1.自己讀課文，在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，再注意生字的讀音。2.檢測(cè)生字的掌握情況。（1）試讀抽讀比賽讀開(kāi)火車讀。（2）讀“刻苦練習(xí)”、“刻苦練字”， 并用其中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。（3）用“啟發(fā)”、“珍惜”練習(xí)說(shuō)話。（4）單獨(dú)出現(xiàn)生字認(rèn)讀。三、朗讀課文，理解感悟1.圍繞課題提問(wèn)。（引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，老師很快梳理。）問(wèn)題：（1）岳飛為什么練字？（2）用什么練字？怎樣練字？結(jié)果怎么樣？2.帶著問(wèn)題讀書（比一比誰(shuí)最會(huì)讀書，最會(huì)通過(guò)讀書解決大家提出的問(wèn)題）。岳飛為什么練字？讀第一段：岳飛小時(shí)候很愛(ài)讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。（感受：岳飛愛(ài)讀書、寫字，可是沒(méi)有學(xué)習(xí)條件。）方法：自主讀談感受抽讀齊讀。用什么練字？怎樣練字？結(jié)果怎樣？讀第二、三段。方法：（1）帶著問(wèn)題自讀，在課文中找答案，把找到的有關(guān)句子多讀幾遍。（2）將找出的句子讀給同桌聽(tīng)。（3）老師指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好以下句子。岳飛受到啟發(fā)，他找來(lái)了一盆細(xì)沙和幾根樹(shù)枝，跑回家去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有紙和筆了?！痹里w把沙子倒在地上抹平，他一邊拿起樹(shù)枝在上面寫字，一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“這不是很好的紙和筆嗎？”岳飛經(jīng)常在沙地上練字。他珍惜時(shí)間，刻苦練習(xí)，終于練就了一手好字。（通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受岳飛多么渴望學(xué)習(xí)。他聰明，肯動(dòng)腦筋，用沙當(dāng)紙，用樹(shù)枝當(dāng)筆刻苦練習(xí)寫字，而且還非常快樂(lè)）3朗讀全文。師：讀了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？四、作業(yè)練習(xí)，積累運(yùn)用1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。 岳飛經(jīng)常在沙地上練字。 經(jīng)常。2.練習(xí)寫字。（1）出示要求寫的8個(gè)字認(rèn)讀。（2）觀察這些字在田字格中的關(guān)鍵筆畫。（3）老師示范“練”、“刻”、“珍”，學(xué)生書空。3.學(xué)生寫字，老師巡視指導(dǎo)。五、拓展練習(xí)開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生講岳飛的故事。附板書設(shè)計(jì)：岳飛練字沙地當(dāng)紙，樹(shù)枝作筆刻苦練習(xí)，練就了一手好字小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)