2019年魯教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)題一 、讀拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。（6分） y y xin zhu zhng mo xie榮（ ）領(lǐng)（ ）頭（ ）（ ）有成效 風(fēng)華（ ） 機(jī)（ ）二、同組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音有一個(gè)不相同，請(qǐng)找出來(lái)把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（4分） A、嫦娥奔月 B、奔波 C、投奔 D、奔命 （ ） A、見(jiàn)微知著 B、著名 C、執(zhí)著 D、著作 （ ） A、淡泊 B、停泊 C、湖泊 D、漂泊 （ ） A、糊涂 B、迷糊 C、模糊 D、糊弄 （ ）三、仿照例子填空，再寫(xiě)出一個(gè)同一類(lèi)型的詞語(yǔ)。（2分）1、例：弄假成真革鼎2、例：前因后果南北四、先組詞，再選詞填空。（分） 強(qiáng)（）（）（）（）1、經(jīng)過(guò)( )的努力，他終于獲得了勝利。2、他是個(gè)性格( )的好孩子。 3、面對(duì)困難，我們不能退縮，要()。 4、他( )地答應(yīng)了。五、給帶點(diǎn)的詞找反義詞。（4分）1、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。 （ ） （ ）2、皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)（ ）3、“神舟六號(hào)”飛行的成功，標(biāo)志著中國(guó)在發(fā)展載人航天技術(shù)方面的重大勝利。 （ ）六、請(qǐng)把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（5分）各（ ）（ ）見(jiàn) 精（ ）求精 集思（ ）群（ ）群（ ） 堅(jiān)持不（ ） （ ）圖強(qiáng)1、一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，要把集體的事辦好，必須做到（ ）（ ）2、童第周（ ），經(jīng)過(guò)（ ）的努力，終于考入復(fù)旦大學(xué)。七、按要求寫(xiě)句子（8分）1、修改病句：爺爺經(jīng)常給我講一些過(guò)去的往事。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲不少。 2、小軍在電話中對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)月我一定到你那兒玩?！埃ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）。 3、風(fēng)景秀麗的北戴河是著名的旅游、避暑勝地。（縮句） 4、這是一部有趣的電影。（改為感嘆句） 5、通知早發(fā)了，他肯定知道。（改成雙重否定句） 6、人類(lèi)首次火箭飛行嘗試沒(méi)有成功。萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神使人們受到了鼓舞。（用一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 7、難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案還應(yīng)該得分不成？（改反問(wèn)句） 八、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。 （ ）2、“千年夢(mèng)圓在今朝”中“千年夢(mèng)”指中國(guó)人飛離地球，遨游太空。 （ ）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 （ ）4、“舍本逐末” 這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻做事不抓住主要問(wèn)題而專顧細(xì)枝末節(jié)（ ）九、填空題：（4分）通過(guò)本組課文及課外學(xué)習(xí)，我知道的科學(xué)有： 、 ；我對(duì)科學(xué)精神有了具體的感受，我能用這幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，如：尊重事實(shí)、一絲不茍、 、 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀片段，回答問(wèn)題。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（12分）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些（ ）的人，給那些（ ）的人，給那些（ ）的人。1、“善”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查 。（1分）2、把括號(hào)補(bǔ)充完整?；仡櫲?，短文中的（）這個(gè)詞語(yǔ)與課文開(kāi)頭進(jìn)行前后照應(yīng)。（4分）。3、“打破砂鍋問(wèn)到底”表達(dá)了（）的科學(xué)精神。（請(qǐng)從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。）（1分）4、“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思是：（ ）（1分）A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。5、讀劃線句子，想一想：“這樣的事例”指 。請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)這樣的事例： 。(2分)6、為什么說(shuō)“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)”？(2分) 7、你認(rèn)為文中哪句話最值得牢記？請(qǐng)用“ ”劃出，談?wù)勀愕睦碛伞＃?分） 跨越百年的美麗（5分）1、“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！本渲小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是 ，而瑪麗居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是 （2分）2、課文以跨越百年的美麗為題，居里夫人“跨越百年的美麗”指的是什么？ （二）、閱讀課外文段，回答問(wèn)題。（13分） 幾天前，我對(duì)兒子許諾：生日那天帶他去左海公園的海底世界。兒子對(duì)動(dòng)物，特別是對(duì)海洋動(dòng)物情有獨(dú)鐘。兒子二歲到三歲時(shí)，海底總動(dòng)員這部動(dòng)畫(huà)片他都看過(guò)幾十遍了，劇中的許多臺(tái)詞他都能倒背如流，所以在他心中，對(duì)海底世界一定特別神往。一天晚上，要睡覺(jué)了。兒子躺在床上，問(wèn)我：“爸爸，什么時(shí)候帶我去海底世界？”我隨口回答：“過(guò)兩個(gè)星期吧！”兒子非常認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸，那你不要騙我！”他的目光中充滿了期待，那種神情是我從未見(jiàn)過(guò)的。我被兒子那份執(zhí)著與認(rèn)真震撼了。我盯著他的眼睛，一字一頓地說(shuō)：“好，爸爸一定帶你去?！毕肫?曾子殺豬 的故事 兒子算是又給我上了一課 在許多時(shí)候 大人往往忽略了自己對(duì)孩子的承諾 一諾千金 這大人世界里的游戲規(guī)則 對(duì)孩子也同樣有效 蹲下身來(lái)，用與孩子平等的視角來(lái)看待孩子，這是我們應(yīng)該做的。1、用“ ”畫(huà)出這篇短文的中心句。（1分）2、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的“ ”上。（1分）3、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）情有獨(dú)鐘： 倒背如流： 5、說(shuō)說(shuō)本文的作者準(zhǔn)備怎樣做到“一諾千金”？（1分） 6、用簡(jiǎn)短的幾句話概括本文的主要內(nèi)容。（2分） 7、讀了這篇短文，你體會(huì)到了什么？（2分） 8、請(qǐng)聯(lián)系短文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“一諾千金”的理解。（2分） 第三部分習(xí)作（30分）題目：我得到了 提示與要求：在六年的小學(xué)生活中，你一定得到過(guò)許多，如表?yè)P(yáng)、快樂(lè)、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等等，請(qǐng)選擇你感受最深的事情寫(xiě)下來(lái)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)