解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1.在生活情景中找到解決問(wèn)題的一些基本方法，2.能比較清楚地表達(dá)自己的估算方法。3.學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流，感受、體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生探索解決問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流。感受和體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀、投影片。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景激趣引入1.教師播放夏令營(yíng)外出活動(dòng)的錄像。問(wèn)：你從情景圖中了解到哪些信息？（排隊(duì)上車）2.在生活中這樣的排隊(duì)現(xiàn)象里也有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這節(jié)課我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決一些生活中的有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。3.板書(shū)課題：解決問(wèn)題1.學(xué)生觀看錄像。2.互相交流從圖中知道了那些信息？合作探究學(xué)習(xí)新知1.師出示例1的有關(guān)條件，并提出問(wèn)題：參加春游的同學(xué)有多少人？2.根據(jù)你了解的信息，能不能自己解決這一問(wèn)題？3.學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組合作交流，全班匯報(bào)。方法一：先算共坐了幾輛車，再算這些車上坐了多少人，最后算一共有多少人。方法二：先算已經(jīng)走了多少人，再算又走了多少人，最后算一共有多少人。4、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)驗(yàn)證，并填寫(xiě)在書(shū)上。1.學(xué)生先獨(dú)立思考，再把自己的意見(jiàn)在小組里交流。2.探討算法。3.看書(shū)驗(yàn)證。應(yīng)用拓展1.課堂活動(dòng)。（1） 學(xué)生看圖后獨(dú)立進(jìn)行選購(gòu)。（2） 同桌互相議一議，商量選購(gòu)辦法。（3） 匯報(bào)選購(gòu)情況。2.根據(jù)購(gòu)物圖提供的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。3.獨(dú)立解決提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題。4.全班交流匯報(bào)。1.學(xué)生看圖后，先獨(dú)立進(jìn)行選購(gòu)。2.生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。3.獨(dú)立解決問(wèn)題。4.全班交流匯報(bào)。課堂作業(yè)完成練習(xí)四第1、2、3題。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)