2019年魯教版五年級下冊語文第七單元復習題4答案班級： 姓名： 得分： 第一部分：基礎積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語。 fn x j xi rng y lng y mi gu（ 分析 ）（ 機械 ）（ 榮譽 ）（ 領域 ）（ 玫瑰 ）二、用“”畫出句子中的錯別字，并改正在括號里。（4分）1、居里夫人在院里一鍋一鍋地進行治練。（ 冶 ）（ 煉 ）2、她衣群上，雙手上，留下了酸減的點點燒痕。（ 裙 ）（ 堿 ）三、把下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。（4+2=6分）無獨有（偶） 見（微）知著 觸類（旁）通 司空見（慣）各（抒）己見 精（益）求精 獨出心（裁） 堅持不（懈）登上長城，我想起了 蜿蜒盤旋 、 雄偉壯觀 等四字詞語。四、用“取”字組四個詞，再選擇合適的詞語填空。（4分）（獲取）（聽?。ú扇。幦。?、只有不斷學習，我們才能（獲?。└嗟闹R。2、我們要從小養(yǎng)成認真（聽?。﹦e人意見的好習慣。3、詹天佑他們最后（采?。┝酥胁胯従ㄟM行施工。4、這次拔河比賽，我們班一定要（爭?。Z得冠軍。五、下面語句變換后意思不同的一組是（C）。（3分）BA 學好一門手藝要花力氣。 這個道理容易明白。 學好一門手藝不要花力氣嗎？ 這個道理不難明白。DC 沒有誰不被英雄事跡感動。 這事你得告訴他。 有誰被英雄事跡感動嗎？ 這事你非告訴他不可。六、按要求改寫句子。（4分）1、走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。（修改病句） 聽到 2、中國人民安定團結。中國人民能實現(xiàn)建設和諧社會的目標。（用關聯(lián)詞連成一句話）只要中國人民安定團結，就能實現(xiàn)建設和諧社會的目標。七、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（4分）1、著名化學家居里夫人是波蘭人，她最早發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。（）2、世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人是中國人楊利偉。（）3、舍本逐末這個成語故事比喻做事抓住主要問題，不理枝末節(jié)。（）4、整理誕生于一百個問號這篇課文告訴我們只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。（）八、在下面這段文字中的橫線處填上恰當?shù)男蛱?，使句子前后通順、連貫。（4分）A、就像不是所有的反對都表達憎惡 B、就像不是所有的眼睛都表達悲痛C、就像不是所有的沉默都表達否定 D、就像不是所有的挫折都表達不幸不是所有的笑容都表達喜悅， B ；不是所有的喝彩都表達贊頌， C ；不是所有的順從都表達虔敬， A ；不是所有的順利都表達成功， D 。九、根據(jù)情境，作出回答。（3分）老師要求這次作文全班同學必須交手寫稿，小明聽了笑道：現(xiàn)在用電腦打印出來的字美觀、整齊，干嗎要手寫稿呀？你聽了這話，會怎么樣回復小明呢？請寫一寫：用電腦打印是美觀、工整。但寫好字是一種良好的習慣，更是一種態(tài)度。把字寫得漂亮，培養(yǎng)了我們嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會使我們對學業(yè)上任何問題都不敢馬虎。同時，把一份手寫體、工工整整的作業(yè)交出去，是對老師的一種尊敬。十、寫出你最近看到的，或聽到的一則新聞，并談談你的感受： （3分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀課文真理誕生于一百個問號之后片段，完成練習。（12分）縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差（ch ch chi）不多都善于從細小的、司空見（慣 貫）的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求（緣 源），最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學（園 院）機械工程系的謝皮羅教授卻敏（悅 銳）地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉（zhun zhun）有關，如果地球停止旋轉（zhun zhun）、就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝（cho zho）逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行試驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。1、用“”劃去文中不正確的讀音或字 。（4分）2、聯(lián)系上下文，給文中帶點的字選擇正確的解釋畫“”。（1分）逆：A、方向相反。B、抵觸；不順從。C、背叛者。D、迎接。順：A、順著。B、向著同一個方向。C、適合；如意。D、依次。E、順從。3、文中有三對反義詞，找出來寫在下面。（1.5分）（細小）（極大） （停止）（進行） （逆）（順）4、“司空見慣”的意思是看得多了，不以為奇；（0.5分）用這個詞語造句：這段路車水馬龍，發(fā)生交通事故是司空見慣的現(xiàn)象。（1分）5、讀劃線句子后回答：“？”和“！”在第2自然段中各指什么？（2分）“？”指的是：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝著逆時針方向旋轉的?！?！”指的是：這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產(chǎn)生這種漩渦。6、你認為謝皮羅教授是一個怎樣的人？你從他的身上得到了什么啟發(fā)？（2分）我認為謝皮羅教授是一個發(fā)現(xiàn)問題后善于研究問題解決問題的人。我從他的身上得到的啟示是：我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，敢于提出問題，解決問題。二、讀短文，回答問題。（18分）一百多年前，美國有關叫湯姆的孩子。一天晚上媽媽的肚子突然痛得非常厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸趕緊請來醫(yī)生，經(jīng)過檢查，醫(yī)生（猜測 斷定）湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術?？墒切芳依镏挥忻河蜔?，光線太暗，怎么動手術呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：要想辦法讓屋里亮些，可是從哪兒找那么多燈呢？他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時候，用塊破鏡片在陽光下（晃來晃去 搖來搖去）墻上就出現(xiàn)很亮的（光線 光斑）想到這里，他跳起來對醫(yī)生說：“叔叔，你快準備動手術吧！”說完，就跑了出去。小湯姆飛快地跑到鄰近家里，借來四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞煤油燈。這一來，病床上的（光線 光斑）明亮多了。醫(yī)生順利地做完了手術。你知道這個孩子是誰嗎？他就是后來的大發(fā)明家愛迪生。1、給短文擬個合適的題目：借鏡子（2分）2、劃去括號里不恰當?shù)脑~。（2分）3、“急”的意思有：A、著急。B、急促。C、緊急嚴重。D、急躁。文中第一個“急”取意思（C）；第二個“急”取意思（A）。4、默讀畫線句子，想象此時“爸爸”愁的是什么？、“醫(yī)生”著急什么？（4分）“爸爸”愁的是：妻子的肚子痛得厲害，家里太暗醫(yī)生無法動手術。“醫(yī)生”急的是：如果不盡快動手術病人就會有危險。5、用“”線畫出比喻句。（2分）6、把“醫(yī)生順利地做完了手術”這句話改為“把”字句和反問句。（2分）“把”字句：醫(yī)生順利地把手術做完了。反問句：醫(yī)生怎么沒有順利地完成手術呢？醫(yī)生難道沒有順利地完成手術嗎？7、從文中可以看出，湯姆是一個愛從生活中的事吸取經(jīng)驗，聰明的的孩子。（2分）8、短文對你有什么啟示？（2分）遇到困難沉著，多觀察周圍環(huán)境，認真觀察思考問題，用于探索，必然會找到好的辦法解決問題。9、這篇短文主要講了什么？（2分）湯姆在媽媽需要動手術但卻光線不夠亮時，急中生智，用鏡子反射的原理，救了媽媽。三、習作。（30分）題目： ，您真行！提示：橫線上可以填老師、爸爸、媽媽或其他人。要緊緊圍繞“行”字來展開描寫，做到重點突出，語句通順，要寫出自己的真情實感。小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁